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感恩主题班会策划书

时间：2023-02-08 11:28:35 主题班会策划书我要投稿

感恩主题班会策划书通用15篇

　　在我们的学习时代，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家收集的感恩主题班会策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感恩主题班会策划书通用15篇

感恩主题班会策划书1

　　教学内容：

　　1、感恩学校教学员工的关爱;

　　2、感谢同学的关心和帮助;

　　教学目标：

　　回顾帮助自己成长的人，学会用恰当的方式表达感谢之情，培养感恩情怀。

　　教学过程：

　　主持1：主题班会“感恩的心”，现在开始。同学们，现在已经是五月了，再过一个多月的时间，我们就要毕业了，请同学们回忆一下，在我们生活和学习了六年的校园里，每天清晨，是谁为我们打开学校的大门?每个傍晚，是谁为学校关最后一盏灯?

　　主持2：是谁教会我们知识?教会我们做人的道理?在我们遇到困难的时候，是谁尽心尽力帮我们解决问题，度过难关?在学校里，有多少人为我们的进步倾注了心血，为我们的成长洒下了辛勤的汗水?

　　主持1：现在，请同学们一边回忆，一边欣赏歌曲《感谢有你，老师》。

　　主持2：听过了这首动人的歌曲，同学们是否也有什么话想对老师说呢?现在，请同学们把你想对老师说的话简单写一写，等一下请几位同学说说你的心里话。(时间5分钟)

　　主持1：好了，请同学们停下来，在说你们的感想之前，我想先请两位同学朗诵一首诗，表达一下我们对老师的敬爱之情。有请。

　　主持2：非常谢谢两位同学，欣赏完诗朗诵，现在也请我们的`同学说说你自己的感想吧(请4位同学发言)。

　　主持1：谢谢4位同学的发言，现在请同学们再想想，在学校里，在这个班集体，我们朝夕相处，共同生活了六年，临别依依，你是否发觉了“同学”这个称呼是最温暖、最亲切的呢?那么，离别在即，你最想祝福谁呢?

　　主持2：现在，请同学们也把你想对同学说的话写一写，等一下请几位同学说一说)。(时间5分钟)

　　主持1：请同学们停一下，现在请人说一下你的祝福。(请4位同学发言)

　　主持2：谢谢4位同学的发言，刚才因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，为我们的老师或同学亲手制作一张贺卡，把我们刚才想说的话写在贺卡上，再送到我们要感谢的人手中吧，相信他们必定能感受到我们的祝福，最后，再请同学们欣赏一首歌曲《感恩的心》。让我们边听，边把自己感恩的心寄托在手中这张小小的卡片里。

感恩主题班会策划书2

　　一、活动主题：励志人生不言弃，感恩在心永流传

　　二、活动目的：来到大学，我们远离了父母，远离了庇护。因此，我们需要学会自强自立，在大学里面，持有一颗进取的心，让我们的大学生活拥有更多的精彩，让我们的大学增添更多的'欢乐。然而，五月临近，母亲节将至，我们作为子女，也该用行动来表示一下我们对母亲的爱。此次班会可以让同学们尽一份小小的孝心，来表达同学们对母亲的感恩之情。同时，也可以通过此次活动来让同学们理解一下父母的艰苦，生活不易，亦可以弘扬中国传统美德。

　　三、活动时间：待定

　　四、活动对象：14药剂全体同学

　　五、主办单位：14药剂团支部

　　六、活动流程策划

　　1.18:20全体班干到场布置会场，并在黑板上写下班会主题2.班干安排同学入座3.19：00主持人开场白，宣布班会开始4.第一环节：1）唱《蜗牛》2）播放励志短片3）主持人发表演讲4）让同学们树立短期目标5.第二环节：1）播放关于成长的PPT（电子杂志），播放期间主持人介绍PPT内容2）播放完毕，班干发小纸条，同学们在纸上写下对母亲的话并写上姓名、母亲的手机号码（50—80字，5min后班干下去收集，期间播放《感恩的心.》）3）收集期间，已经完成的发放小礼物，没写的不予发放4）收集完后，同学自愿上台说说对母亲的爱或者感想（发言者有小礼物发放）5）抽奖环节，主持人随意抽取五张，抽到者宣读手机号码（如155一四药剂2333）不愿意被宣读的举手示意，愿意者不示意，被宣读者稍后后台领奖。6）主持人宣布活动结束，全体合影（大屏幕放一张感恩母亲的PPT）7）班干收集好同学们的字条，在母亲节那天发给同学们的母亲并截图，发送至群相册。8）将同学们的字条拍照下来，做成相册，在下次班会展出

　　七、活动安排：

　　1.统筹安排，制作PPT、电子相册（韦达）

　　2.协助班长工作，班会当天收集纸条（唐堂、张健铭、孙石兰、梁正杰），负责当天签到工作（甘承钦）

　　3.海报制作、新闻稿撰写（黄冬纯）其他班干配合其工作

　　4.安排同学入场，维持会场纪律（朱威勇、杨青淑）

　　5.购置物品，剪裁纸条，当天发放小纸条（李益、方煜莹）

　　6.班会期间拍照、拍同学们的纸条（陈海昌、何颖芳）

　　7.主持稿撰写、主持人（韦达）

　　8.申请教室（梁正杰）（PS：务必有多媒体）

　　9.打扫教室（全体班干）

　　八、活动经费小礼物（零食）

　　50元海报纸1.5元共

感恩主题班会策划书3

　　一、活动主题

　　学会感恩

　　二、活动背景

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢？感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧！

　　三、活动目的

　　通过此次的“学会感恩”主题班会让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。

　　四、活动人员

　　全班同学、班主任、部分家长代表

　　五、活动时间

　　××年×月×日××时

　　六、活动地点

　　××教学楼××教室

　　七、活动准备

　　1、申请教室

　　2、制作多媒体课件

　　3、准备《相亲相爱一家人》、《感恩的心》等感恩主题的歌曲

　　4、租借照相机、摄像机各一台

　　5、主持人的台词准备

　　6、各活动人员的交流材料

　　7、每位同学写给家长、老师和同桌的一封信

　　八、活动流程

　　活动开始

　　1、班委提前一小时到达教室并布置会场。

　　2、班会开始前，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给全体参会人员以家的感觉，并发放交流材料。

　　3、主持人致开场白并宣布此次的“学会感恩”主题班会正式开始。

　　4、学生代表、家长代表、班主任分别上台发言。（发言稿由发言人自己提前准备）

　　第一环节——交流感恩

　　5、学生甲上台介绍感恩节的起源。（见附件1）

　　6、各活动人员自由讨论交流关于感恩的故事。（见附件2）第二环节——传递感恩

　　7、学生代表将自己事先准备好的给家长的一封信交给家长代表，并对自己的爸爸妈妈说出最想说的一句话。

　　8、学生代表将自己事先准备好的给老师的一封信交给班主任，并对班主任老师说出最想说的一句话。

　　9、学生代表将自己事先准备好的给同桌的一封信交给自己的同桌，并对同桌说出最想说的一句话。

　　10、学生、家长和班主任老师互相拥抱，表示感谢。

　　第三环节——歌颂感恩

　　11、学生代表上台朗诵诗歌《感恩》。（见附件3）

　　12、班长带领全班同学宣誓。（见附件4）

　　13、全体同学齐唱歌曲《感恩的心》。

　　活动结束

　　14、主持人宣布此次的“学会感恩”主题班会结束。

　　15、全体参会人员合影留念。

　　16、班委留下来清理会场。

　　九、活动总结

　　通过这次的主题班会活动，同学们在某种程度上对“感恩”这个主题有了更加深刻的认识。感恩是生活中的大智慧，时常拥有感恩之情，就会时刻拥有报恩之心，有了报恩之心，就会把成就归功于大家，把失误归咎于自己。感恩不再是一种虚幻的感觉，而是已经深深扎入我们每位同学心中的感情，就让我们将自己的感恩之情表达出来，付诸于实际行动吧。

　　十、附件

　　附件1——感恩节的起源

　　感恩节起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的玛莎塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天里，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望着秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。今天的感恩节是一个不折不扣的法定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的`上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

　　附件2——感恩的故事

　　在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，然而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

　　附件3——诗歌《感恩》

　　从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界

　　我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴

　　从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人

　　我们，只是生生不息的生命中微小的一个

　　面对浩渺的时间巨流

　　我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩因为我们正生动地存在着

　　面对广袤的空间涯际

　　我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩因为我们还坚强地存在着

　　我们存在于人生的精彩和人世的丰富我们存在于世界的广阔与万物的生息我们不曾被忽略，也不会忽略自己所以——

　　当童年走过我们的年少

　　我们就不得不感恩于那份天真的岁月当朋友走过我们的生活

　　我们就不得不感恩于那种珍贵的相知当家人走过我们的一生

　　我们就不得不感恩于那种血肉的真情当师长走过我们的生命

　　我们就不得不感恩于那份真挚的呵护

　　是啊，当风雨走过我们的身旁

　　我们同样感恩于风雨的滋养

　　带来生命的成长和生命的力量

　　当日月走过我们的天空

　　我们同样感恩于日月的光芒

　　带来光明的温暖和清澈的明亮

　　那么，我们有什么理由

　　不感恩于亲人朋友师长的爱与包容我们有什么理由漠视这个世界的温暖我们有什么理由践踏这个自然的奉献 ——我们没有理由

　　因为，他们也在感恩着

　　他们感恩于你所带来的幸福与欢乐甚至于爱和痛苦

　　他们感恩于你传给人间的温暖与理解还有随时随地的帮助

　　他们还感恩于你给大地种下的小树以及放归风中的蝴蝶

　　这些，就是来自你常常忽略的

　　他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊

　　亲爱的朋友们

　　在看着太阳又一次从地平线上升起时让我们感恩于这个世界的和平吧

　　在看着父母相依偎于门口等你回家时让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

　　如果朋友这一刻心里还记着你的名字就让我们感恩于他们的信任与爱护吧如果师长这一刻还在灯下读着你的文字就让我们感恩于他们的执着与无私吧

　　如果你明天还睁开清澈的双眼

　　那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧如果你今天还在球场上奔跑

　　那就感恩于天地的宽广和青春的生命力吧

　　如果此刻你手上所拥有的幸福

　　都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧用你的笑与泪，还有眼里的真诚如果还有一些幸福是你自己的创造那就感恩于自己的专注与和平吧

　　用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵附件4——誓词

　　伸出我们的手

　　贡献我们的智慧

　　珍惜我们的拥有

　　我们

　　拧在一起

　　就是一道闪电，一束火绳

　　我们

　　聚在一块

　　就是整个太阳，整个星空

　　我们

　　抱在一团

　　就是一垛用心灵结成的信念不倒的墙我们

　　携起手来

　　梦想和希望

　　将在我们班闪光

感恩主题班会策划书4

　　班会准备：

　　1、选择感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并准备些有关课件。

　　2、提前做好课室布置：黑板上大写“永远不要说你无能为力”。

　　3、提前布置几位同学准备洪战辉、谢坤山等迎难而上、逆境奋起的感人故事。

　　班会程序：

　　一、主持人宣布开始，并进行简短的开场启发谈话。

　　开场导语（例）：

　　同学们，我们今天的主题班会……（2-3分钟）

　　人们常说，把快乐拿出来分享就会增加一份快乐，把忧伤拿出来分享就会减少一半忧伤。每个人都有几个知心朋友，定期聚在一起，把心里的喜怒哀乐说出来，开心处哈哈一笑，不开心处拍一拍彼此的肩膀，积蓄的情绪释放出来，心中才有空间去容纳以后的学习和生活。人的承受力通常是有限的，倾诉和抒发是生活的需要，有人能一起分担就是一种很好的解决方式了。

　　二、主持人请几位同学讲述洪战辉等感人故事，并引发讨论。

　　问题1：谁平时能够这么做？（5分钟让同学们各抒己见）

　　导语：经常看到一些小孩，当然也包括我们的同学哦，一边哭一边把自己心里的委屈一股脑儿地说给父母听，或者在高兴的时候扑进父母怀里咯咯地笑，别人都会羡慕我们的天真，羡慕我们有一个随时都可以来投奔的怀抱。

　　问题2：你平时都把心里话和父母说吗？为什么？（5分钟）

　　父母就是这样，不仅为我们撑起头上的一方蓝天，还为孩子驱散了心中的阴霾。如果人生是一条路，我们走过的只是一小段，但就在这一小段里，我们也感受到了学习生活的压力和无奈，总有些事情让我们烦恼，总有些东西无法摆脱。

　　那么父母呢？如果人生是一条路，他们已经走过了很长的一段，他们的肩头担起的重量要比我们多，他们不仅要自己撑起头上那片天，要创造生活的一切来源，还要创造我们的人生，在这烦琐又不可预期的`生活里，他们所承受的几乎多到我们无法想象。他们也需要有人分担，但他们尽量避免在我们面前诉苦，于是我们看到最多的是父母的笑容，是他们坚强的样子，这种假象让我们误以为他们能从容地面对生活，就像轻易解决掉我们提出的一个又一个难题那样，解决掉自己的难题。

　　问题3：哪位同学平时会主动去分担父母的事情？哪位同学知道父母身上有哪些压力？哪位同学听到过父母喊苦叫累过？（10分钟）

　　导语：所有的父母，都在努力为孩子创造一个轻松的成长氛围，他们也因此承受了更多的压力。只要我们留心观察，就会发现他们有时候也会邹起眉头，会叹气，会默不作声，这时我们应该学会为父母分担。虽然能力有限，但至少可以舒缓一下他们的烦恼和紧张情绪，也许片刻的轻松过后，他们会突然眼前一亮，寻找到一条“柳暗花明”的路径也说不定。

　　问题4：我们应该怎么做呢？我们应该做那些事呢？（15分钟）

　　导语：学会分担父母的压力和忧伤，首先要管理好自己的生活和学习。这样父母就会少一些操劳；可以尽量多做些家务，哪怕小到拿一次报纸、倒一次垃圾，这些小事不仅节省了父母的时间，还会让他们欣慰地一笑；在父母情绪不佳时，给他们讲讲学校里的趣事，创造开心的气氛；或者拉着父母的手出去散步，让傍晚的微凉的风吹散心中的愁云，花草的清香伴着浓浓的亲情弥漫，找个路边的长椅坐下，说说心里话，分享父母的心事。在这样温馨的时刻，我们不必做什么，只要静静地倾听，就可以让父母的心情变得舒畅。

　　分担父母压力和忧伤的方式很多，只要用心去做就会收到神奇的效果。我们是父母的开心果，是他们力量的源泉。我们的安慰能在瞬间舒展他们紧皱的眉头，让装满忧愁的心变得释然而轻松。

　　用我们的心，时刻关注父母的内心世界，在他们需要时送上我们的关爱，让我们勇敢和父母一起去面对生活，让“分担”成为一种习惯，只有这样，当父母不能再给你们庇佑的时候，我们才能从容地掌控自己的生活，挺起坚实的肩膀支撑起父母的暮年人生，给他们最贴心的关怀和最真实的幸福。

　　三、班主任老师总结，并提出希望

　　结束语：每一位老师和你们的父母一样……我们能努力学习，在学校里……就是对老师最好的回报。这是每一位同学都能做到的事，记住：永远不要说你无能为力！你一定能行！老师相信大家！（2分钟）

　　最后在乐曲《妈妈》（彝人制造）中结束。

感恩主题班会策划书5

　　活动引言：为进一步推进学院班级与班级之间，同学与同学之间的交流和互动，丰富校园文化，活跃班级学习氛围，同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班，工商3班，工商4班联合筹划举行以<感恩父母>为主题的班会活动。

　　一整体情况

　　1、班会主题：<感恩父母>

　　2、班会目的：这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会，让我们了解父母的艰辛，老师的良苦用心，同学的信任。举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神，对学习更加有信心，对生活更加充满美好，最重要学会感恩。

　　3、班会时间： 20xx年12月17日12：30—13：30

　　4、班会地点： 5号楼三楼323多功能报告厅

　　5、班会主办单位： 10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班

　　6、班会组委会及负责人

　　名誉主席；谢彭年名誉主任；赵启刚洪新丹

　　执行主席；李治亮

　　负责人；曹罗军宋洋吴建

　　二、工作人员和项目组

　　7、项目组：

　　(1)第一项目组：节目组

　　组长：宋洋曹罗军吴建

　　组员：各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员

　　任务：A 完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备；(宋洋)；

　　B 主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军)；

　　C 负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军)；

　　D 负责好中间环节的游戏，负责准备好班会所需的一切物品 (吴建)；

　　(2)第二项目组：宣传组

　　组长：吴建

　　组员；各班级宣传委员

　　任务：

　　a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传；

　　b、现场摄影及DV摄像；

　　(3)第三项目组：礼仪组

　　组长：曹罗军

　　组员：各班级班长、团支书

　　任务：

　　a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；

　　b、物品购买，包括班会小礼品及请柬；

　　c、班会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师；

　　(4)第四项目组：舞台组

　　组长：宋洋

　　组员；各班级文娱委员

　　任务：a、监督并确保班会节目质量；

　　b、班会期间会场设备；

　　c、并且带动班会的.气氛

　　(5)第五项目组：机动组

　　组长：各班级纪律委员、生活委员

　　任务：班会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

　　附录

　　<感恩父母>主题班会流程

　　1、首先集体合唱一首歌曲(感恩的心大约8人左右)；时间5分钟

　　2、主持人宣布主题班会正式开始，先引言(主题引入)；时间5分钟

　　3、图片播放(主持人边讲解边将感恩的内容说明)；5分钟

　　4、励志游戏(每个班级5人参加)；8分钟

　　5、以一些事例来说明对于感恩的重要性。其中一名学生向家长打个感恩电话，对父母的问候，对父母的感恩；5分钟

　　6、通过一个故事，叫三名同学到上面来说说自己的感想；10分钟

　　7、 10名男女生合唱(年轻的战场)5分钟

　　8、老师总结，班会结束

感恩主题班会策划书6

　　（一）活动目的：让孩子学会感恩父母，提高孩子的素质，增进父母子女的.感情。在活动中树立我们的品牌，树立我们良师益友的形象。

　　（二）活动时间，地点：第二周，二年级一班教室。

　　（三）活动形式：孩子与父母共同参加主题班会。

　　（四）活动流程：

　　（1）前期准备：确定好开家长会的时间，并且得到校长的进驻校园肯定，准备好孩子与父母写完的信件。

　　（2）活动期间：在老师交代好各项东西后，我们进入教室，进行家长与孩子的互动，引导孩子感恩父母。

　　附注（大概流程）：（1）老师开篇点题说明本次班会的内容与目的；

　　（2）亲子举行猜谜，然后举行孩子给母亲捶背活动。

　　（3）举行亲子互看信活动，期间可以播放世上只有妈妈好的音乐。

　　（4）总结，主题班会结束。

感恩主题班会策划书7

　　一、活动目的：

　　在第教师节来临之际，在班级内营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，为老师们献上诚挚的节日祝福！并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

　　二、活动时间：

　　9月6日（周四）下午一点

　　三、活动地点：

　　B1—6教室

　　四、活动班级：

　　113高护7班

　　五、参加人员：

　　辅导员任玲老师、113高护7班全体同学

　　六、活动准备：

　　1、学生手工制作百合花。

　　2、给老师写一封信或写几句心里话。

　　3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目。

　　4、教室布置、音乐、表演道具等。

　　七、活动过程：

　　1、主持人宣布活动开始

　　主题班会主持词

　　一、开幕词：

　　甲：九月的阳光格外灿烂，

　　乙：九月的天空分外明媚，

　　甲：又是丹桂飘香的季节，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：九月十日教师节带着秋的神韵向我们走来，

　　乙：教师——人类灵魂的工程师，

　　甲：教师——太阳底下最光辉的职业，

　　齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。

　　乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。

　　齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。113高护7班“感师恩”主题班会现在开始。

　　2、献花祝福

　　甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的'教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。

　　乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了天有多高，地有多远…

　　献花祝福——老师，您辛苦了！

　　每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。（音乐《感恩的心》）

　　3、真情告白——老师，我想对您说…。

　　一名学生代表致辞。诗歌朗诵或诵读写给老师的信（音乐《每当我走过老师的窗前》）

　　甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱——————

　　乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。

　　主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

　　全班同学齐声说：感谢您老师，是您给了我们知识，让我们懂得了感恩，我们一定会心存一颗感恩的心回报社会。

　　5、班主任致辞

　　八、主持人宣布活动结束

　　九、工作分配：

　　1拍照负责人：王梅

　　2人员签到负责人：朱锡贵

　　3流程记录者：刘萍、宋丹

　　4现场秩序负责人：朱锡贵

　　5教室卫生负责人：任起菲

　　十、注意事项：

　　（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

　　（2）要保护好多媒体机子；

　　（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

　　（4）主题班会结束后各班委留下来整理残物。

感恩主题班会策划书8

　　主题：

　　学会感恩，珍惜生活

　　地点：

　　一教302

　　时间：

　　11月10号

　　主办单位：

　　10级造价七班

　　参加人员：

　　10级造价七班全体同学

　　参加人数：

　　54人

　　组织者：

　　班委

　　指导老师：

　　熊懿老师

　　主持人：

　　姚启、卢玮茵

　　思想来源：

　　结合西方11月25日感恩节开展对学生感恩教育，以教会学生感受父母之请、理解父母、懂得关爱父母增进与父母交流沟通；学会感恩老师，感恩母校，珍惜在校时光、做好大学与职业规划、奋发努力学习；学会感恩同学朋友，与同学建立深厚友谊，共创和谐班级、和谐宿舍

　　班会意义：

　　1．让学生懂得感谢生活，学会感恩.

　　2．让学生懂得珍惜生活，努力学习。

　　3．展示学生风采，拉近师生间距离

　　前期准备：

　　1、宣传工作：向班中同学积极宣传活动主题

　　2、活动场地联系，由辅导员负责

　　3、活动材料的准备:制作PPT、收集题材

　　4、活动人员的工作分配：

　　①拍照负责人：赵灏维

　　②人员签到负责人：林秋香

　　③流程记录者：黄茂基李燕琳

　　④现场秩序负责人:班干部

　　⑤教室卫生负责：杨静雯

　　5、活动出突发事件的应急

　　6、预算主题班会总开支：

　　主要步骤：

　　1、主持人介绍今天邀请的嘉宾

　　2、班长宣布班会开始

　　3、主持人按顺序让各小组播放PPT，并在活动中时刻使台上台下同学进行互动

　　4、发言讨论（第一轮）

　　5、主持人宣布游戏内容、方法

　　6、第二轮讨论发言

　　7、主持人结束语并对此班会作一个简短的总结

　　8、请嘉宾总结讨论

　　9、全体人员合照留念

　　学会感恩，珍惜生活主题班会总结

　　本次班会的主题是《学会感恩，珍惜生活》，本次活动参加的有： 10级造价7班的全体同学54人于1教302教室举行。

　　先是由主持人宣布主题内容，播放了《感恩的心》开场。渲染主题气氛。接着主持人跟着PPT让同学们走进感恩三部曲。感恩父母，感恩老师，感恩同学。让同学们在一些问题上体会到感恩的'重要性，体会感恩的内涵。

　　虽然同学们在活动中的参加积极性不高，但是同学们的回答还是发自内心，说出一个孝子、好学生、好同学的内心。让我们体会到了大学生的思想成熟。

　　在活动中期，举行了互动环节。由全班同学上台介绍自己，给了同学们一个展示自己的平台，将会场的气氛提到最高。

　　同学们在面对父母对我们的养育之恩的问题上表现还是很突出的，他们说的都来自内心对父母的体谅。这使得这次班会的效果逐渐的突显出来。

　　本次活动总体上圆满结束，但是同学们的参加积极性不高，融入气氛比较慢。

感恩主题班会策划书9

　　一、活动名称

　　感恩你我，与爱同行主题班会

　　二、活动主题

　　感恩你我，与爱同行

　　三、活动时间

　　20xx年11月27日（周四）晚上19：00到21：00

　　四、活动地点

　　明德楼515教室

　　五、活动对象

　　金融学院金融六班全体学生

　　六、活动背景：感恩,对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

　　七、活动目的

　　相信通过班会的开展，父母与子女之间更能相互理解，也利于增加家庭和睦和亲情的归属感。

　　让广大莘莘学子在大学生活中学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，更好地诠释感恩、体会感恩，引导同学们树立完美的人格、健康的心态，让感恩意识深入大学生活；同时也为各班同学提供一个展示自我、挑战自我、团结合作的舞台

　　八、活动安排

　　1.活动前期准备

　　（1）班长向班级同学宣传本次活动的意义，要求大家积极参加，并

　　且写出策划书。

　　（2）班级其他班委制作ppt和负责装扮教室。

　　（3）由同学去向辅导员借电教卡，因为需要用到多媒体教室。

　　2.活动具体过程

　　（１）播放公益广告《妈妈洗脚》作为引入，主持人致开场词；

　　（2）进行第一环节——团支书宣读本次活动；

　　（3）进行第二环节——诗朗诵《仰慕园丁》；

　　背景--- ＰＰｔ放映老师与学生的点滴；

　　（4）进行第三环节——学生发言；

　　背景---《感恩的心》手语视频；

　　（5）结束环节；

　　主持人致结束语，同时大屏幕播放全班同学的感恩寄语PPT；

　　（6）集体合影留念

　　3.活动后期安排

　　(1)班级同学对活动进行总结反思。

　　（2）利用班会图片和策划书撰写此次班会新闻稿

　　九、可行性分析

　　1.此次班会正逢感恩节，大家积极性较高。

　　2.班会用视频和演讲相结合，避免了枯燥乏味。

　　3.曾经多次成功举办班会，经验丰富。

　　4.班会准备充足，分工合理有效。综上，此次主题班会可行性良好。

　　十、活动感悟

　　感恩,对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义。

　　对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的`一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

　　感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续

感恩主题班会策划书10

　　大学生的思想道德建设和感恩教育,丰富大学校园文化生活，为此我校也开展了本班会活动，以表达深入学习感恩教育、大力弘扬中华传统孝文化的坚强决心。

　　一、活动目的

　　通过本次班会让我们对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护过自己的人心存感激，切实培养大学生了解、关心、奉献社会的民生情怀，充分发挥大学生的活力和感染力，进一步树立尊老、敬老、爱老的淳朴民风。同时用自己十倍、百倍付出，用实际行动予以报答。在生活和学习中，都充满感恩情怀学会宽容，学会孝敬，学会付出，懂得回报。用感恩的心，对待每一天，对待他人，对待人生，对待朋友，对待困难。通过本次班会学会感恩，以孝为先，自觉践行孝文化，广泛传播孝文化，为社会多做贡献，奉献爱心和力量，努力搭建社会道德风尚的一个新平台；承担起社会责任，拉近社会成员的感情距离，改变一个冷漠的社会，共同建设一个温情的'家园

　　二、活动意义

　　感恩是中华民族的优良传统，我们每个人都生活在恩情之中，父母对我们有养育之恩，朋友对我们有协助之恩，祖国对我们有呵护之恩。中华孝文化也是源远流长，孝老爱亲传统美德历久弥新。作为感恩重要组成部分的孝文化，更是值得我们永久传承的文化精髓。因此，我们要学会感恩，以孝为先，知恩图报，决不忘恩负义，拥有谦虚之德，怀抱敬畏之心，让生命中爱多于恨，不再沉溺于财富和权力。学会感恩，以孝为先，用自己的爱去孝敬父母、关心亲朋、关心弱势群体、关心社会、关心祖国、养成悲悯情怀，树立精忠报国的鸿鹄之志。

　　三、活动主题

　　百行孝为先，感恩促和谐

　　四、活动内容

　　1、活动时间：3月22日—4月20日

　　活动对象：大一大二各班级（可以单个班级为单位，也可进行班级联谊参加，但每个班级必须参加）

　　2、活动流程

　　活动前期准备

　　1、3月9日，召开部门会议，商议各项事议；

　　2、3月15日，将部门策划书交与主席团审批，并对策划进行修改；

　　3、3月17日，通知宣传部制作关于以“感恩孝为先”主题班会的海报，并于3月20日挂于系橱窗中。

　　活动开展

　　1、3月22日，召开大一大二各班班长会议，传达本次主题班会的各项事议，并听取各班班长大的建议与意见；

　　2、3月22日—4月11日，各班级组织准备本次班会；

　　3、4月10日—4月11日，各班班长将自己班级举行班会的时间，地点通知组监部；

　　4、4月11日（第九周周三），组监部在例会上宣布班会评分细则。

　　活动后期

　　1、4月30日之前，组监部部吸取经验教训，并做好活动总结；

　　2、网络编辑部将所拍照片上传至工程系博客，贴吧，以便带动其他同学积极参加感恩为先主题教育活动。

　　五、各部门工作

　　1、宣传部负责制作海报；

　　2、外联部负责拉赞助；

　　3、体育部，生活部负责摄影，网络编辑部将照片上传，宣传本次活动，扩大影响力；

感恩主题班会策划书11

　　活动目的：

　　1、让孩子明白父母的关心和爱护是最真挚最无私的，我们要懂得孝敬父母学会感恩。

　　2、感恩父母要落实到行动上，要学会孝敬父母，理解他们，体贴他们。我们应该怎么做，不应该怎样做。

　　3、把帮助父母干家务当做每天必须完成的一项作业。

　　活动重点：懂得为什么要关爱父母

　　活动难点：学会理解父母，体贴父母，反思自己还有什么地方做得不够。

　　突破措施：通过学生发言，相互启发，反思自己，反思过去，找出自身的不足之处，及时改正，用一生去回报父母。

　　教具准备：多媒体，课件

　　活动过程:

　　孝敬父母学会感恩

　　一、歌曲导入

　　1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》

　　来!大家一起唱

　　2、互动环节：

　　你喜欢这只小乌鸦吗?(喜欢)为什么?学生举手谈感受。

　　我们也要学习这只小乌鸦，做一个孝敬父母的好孩子。

　　这节班会的主题是:齐读《孝敬父母学会感恩》

　　板书：孝敬父母学会感恩

　　二、懂得孝敬父母、感恩父母

　　是父母把我们带到了这个美丽的世界，父母给了我们最宝贵的生命，处处关心和爱护着我们，所以，父母之爱就是这个世界上最?(最伟大，最真挚，最无私的爱)让学生来回答。所以，我们要感恩父母无私奉献的点点滴滴。

　　1、回忆：从我们出生到现在，父母为我们都做了哪些事情?

　　四人小组交流，代表发言。

　　总结：同学们真是有心的孩子，处处都能感受到父母的关爱。

　　是爸爸妈妈给了我们生命，孩子们，你知道吗?妈妈生我们的日子就是母亲的受难日呀，有的妈妈肚子上至今还留有一道深深的伤疤，那就是妈妈为了生你，怕你遇到生命危险，才留下的伤疤呀。见过这道伤疤的同学请举手?你想对你的妈妈说些什么?

　　妈妈经过了生死抗争之后，才把你带到了这个世界上，那时你特别小，妈妈需要每分每秒陪伴在您的身边，你知道这时候的妈妈有多么辛苦吗?

　　(让学生发言。)妈妈每天晚上不能睡一个好觉。孩子一会儿渴了，一会儿饿了，一会儿又尿了，一会儿又拉了，一会儿又哭了，爸爸妈妈就是这样才把我们养大的。

　　之后，爸爸妈妈教会我们说话，教会我们走路，用勺子，拿筷子。给我们读故事，陪我们做游戏。

　　当我们取得进步时：爸爸妈妈会对你说……

　　爸爸妈妈会为我们竖起大拇指说你真棒!我们的孩子就是了不起。每次我的妈妈都是这样鼓励我。

　　当我们失败的时候，当别人笑话我们的时候，爸爸妈妈会对你说……

　　师：当我成功的时候，妈妈会对我说：“我的女儿就是好样的。”

　　当我失败的时候，爸爸会对我说：“波，记住，咱是属大龙的，什么都不怕!”人生路上，我们会遇到许多失败和挫折，正是爸爸妈妈的话一直在激励着我，让我不怕任何困苦，摔倒了，爬起来，继续向前!向前!向向!这就是父母之爱给我们的力量!

　　爸爸妈妈是从来都不会嫌弃我们的人，永远鼓励着我们，这就是父母之爱

　　四人小组交流，代表发言。

　　所以，父母对我们的恩情，我们一辈子也报答不完。

　　2、请同学们看这几组画面;他们都是干什么的?学生介绍。

　　思考：每天我们的父母有多么辛苦

　　①几点起床?

　　②几点睡觉?

　　③最辛苦的工作是什么?

　　④周末能休息吗?

　　1)有的孩子的家长打夜班请举手?他们几点钟去?几点钟回来?半夜去，我们还在温暖的被窝里熟睡着，爸爸妈妈却走向漆黑的`深夜，去干辛苦的工作，干了一个晚上，他们不知道累吗?

　　2)有的家长干个体，去外地进货需要很早很早，我教过的孩子说，她爸爸妈妈需要早晨一点出发去外地进货，再回来赶集去买，根本就没有睡觉吃饭休息的时间，听后，我真的为父母的辛勤付出而感动。

　　3)爸爸妈妈在外地打工的请举手?他们多长时间能回一次家?他们不想你们吗?

　　4)老师讲述自己的母亲最辛苦的一个故事

　　在我上小学的时候，妈妈很能干，别的妈妈到冬天了都找不到工作了，但是妈妈却会给全村人做豆腐，为我们挣钱。妈妈做的豆腐可好吃了，大家都夸。当时，我非常想知道豆腐是怎样做出来的，就让妈妈叫着我，妈妈心疼地说，四点就得起来，太早了，你不困吗?我说没事。来到豆腐坊，我看到那豆子里什么都有，怎么吃呀，妈妈耐心地挑出杂物，洗了好多遍，才洗干净，妈妈说，给公家干活，一定要认真干，干什么事情就要把它干好。妈妈朴实的话语我记住了。非常小的豆腐坊里，一口非常大的锅在不停得沸腾着，蒸汽上升到屋顶又落下来，屋里简直就是在下小雨。不一会儿，妈妈的头发湿了，秋衣湿，连棉裤也湿透了，我站到妈妈跟前，捏了一下妈妈的棉裤腰，竟然捏着出水来，当时，我的心都碎了，妈妈天天就是在这么恶劣的工作条件下为我们挣钱，这捏出来的哪里是水呀?分明是妈妈的血汗呀?我哭了。妈妈却笑着说，傻孩子，妈妈没事的，只要你们能好好念书就行。这就是后来妈妈为什么腰不好，站不起来的原因。就是在那一刻，我发誓，我一定要好好学习将来让妈妈过上好日子。从此，我努力学习，不会乱花一分钱，因为我知道，这钱是用父母的血汗换来了。

　　师：我们的爸爸妈妈这样拼命地工作是为了谁?生;我们。这就是父母之爱。所以我们要孝敬父母，学会感恩。

　　三、感恩父母要落实到行动上

　　1、感恩父母，我们应该做到什么?

　　同桌交流，发言。

　　2、介绍父亲节和母亲节的时间。

　　母亲节：每年五月第二个周末

　　父亲节：每年六月第三个周末

　　建议大家在这一天用不同的方式祝父母节日快乐!

　　3、你知道母亲的生日吗?你知道父亲的生日吗?

　　1)表扬知道的同学，他们是孝顺的好孩子，讲述一下他们曾经是怎样祝爸爸妈妈生日快乐的。

　　2)不知道的同学怎么办?可以向爷爷奶奶姥姥姥爷去打听，到时候也给他们一个惊喜。

　　4、老师简述一个真实的故事：

　　我二年级时教过的一个学生，叫张玉妹，我是她的班主任。现在她已经上初一了。二年级的时候，我们就让学生一定要记住爸爸妈妈的生日，到时候给他们一个惊喜。张玉妹告诉我们，妈妈生日这天需要打夜班，半夜12点才能回来。她精心给妈妈制作了一个漂亮的贺卡，又准备的彩色金纸碎片，她一直激动得等着妈妈回来给妈妈一个惊喜。半夜12点，大家都熟睡的时候，辛苦的妈妈终于回来了，她小心翼翼地走进屋，还没等开灯，张玉妹一下子打开灯，把金纸撒了妈妈一头，之后把贺卡赛到妈妈的怀里，拥抱住妈妈，大声说：祝妈妈生日快乐!当时妈妈感到得眼泪都流出来了。我想，她的妈妈是世界上最最幸福的妈妈!你能让你的爸爸妈妈也成为世界上最最幸福的爸爸妈妈吗?

　　张玉妹的这个故事感动了所有的人，我总是记忆犹新。所以当张玉妹上四年级的时候，我也去教四年级语文了，她写的《我想对爸爸妈妈说》获得全国网络大赛二等奖，我就又想起了她二年级时给我们讲的这个动人的故事。她之所以获奖不是偶然的，是她的孝心打动了所有的人。

　　我们要把每一天都当做父亲节，母亲节去过，让父母天天都能感受到我们的关爱，让我们的爸爸妈妈都成为这个世界上最最幸福的爸爸妈妈。好吗?

　　四、课后作业：

　　从今天开始，坚持每天做一件孝顺父母的事。做多长时间?我们要用一生去报达父母的爱。

　　五、我想对爸爸妈妈说

　　你想对爸爸妈妈说什么?学生发言。

　　请同学们把你们的真心话写到老师发给你的信纸上，读给爸爸妈妈听好吗?

　　机动内容：我们的妈妈辛苦一生，给我们留下了最最宝贵的东西，让我受用不尽，我们都长大了，过上的幸福的生活，妈妈却积劳成疾，永远地离开了我们。妈妈，放心吧!我们会照顾好爸爸，您的女儿会勇敢乐观地生活下去，就像当年的您一样!我每天都带着微笑，善待每一个孩子，和周围所有的人。因为我知道，我笑了，天堂中的您就笑了!

　　为了怀念妈妈，我给妈妈写了20xx字的长诗，表达了我对她深深的爱，希望妈妈一定能读懂。这辈子我对不起您，没能照顾好您，如果有来生，我还做您的女儿，我会好好保护您，不让您再受那么多的苦，让您永远过上幸福的生活!爸爸，为了我们能拥有一个幸福的家，操劳一生，已是满头白发，祝您永远幸福安康!同时，我也给我的爸爸也写出了一首诗，爸爸开心极了!我们班的孩子看了我的诗，每年的母亲节父亲节的时候也会给爸爸妈妈写诗，我们建立了诗集，表达出他们对父母所有的爱!请拿出你的笔开始写吧!送给你的父母。让他们感受到你的爱!

　　结尾：全体起立，让我们大声喊出爱的誓言：爸爸妈妈我爱你们，请看我们的行动吧!

　　板书：请看我们的行动吧!

　　小结：孝敬父母，学会感恩，每一天，都拿出我们的行动来，父母的脸上就会天天露出幸福的微笑。

　　反思：本次赛课我的成绩是全镇第一名，88、79分，讲完课的时候，三位评委一致对我说，讲得非常好，太感人了。这是我没有想到的结果，我的眼睛湿润了，我对他们说，一个周以来，每天晚上我是哭着把这一课备完的。感谢评委给我的鼓励，我会继续努力下去。这也是我对父母的爱的一个献礼!

感恩主题班会策划书12

　　一、案例背景

　　“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族最重要的美德。随着社会的快速发展，过分强调成绩，忽略思想教育，导致大多数九零后的独生子女对“孝”的认识越来越淡薄，顶撞、怨恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青少年是国家的希望，培养学生孝敬父母、尊老爱幼、热爱社会具有深远的意义。

　　二、教学目标

　　1、增强学生孝敬父母、尊重长辈的责任感。

　　2、知道怎样孝敬父母，以实际行动感谢父母。

　　三、班会准备

　　1、班级布置，黑板报

　　2、分组搜集“孝“的故事、古诗

　　3、歌曲《母亲》《感恩的心》

　　4、“孝”的调查问卷（课前完成，统计结果）

　　四、教学过程

　　1、创设情境，引出课题

　　师：是谁喂我们第一口饭？生病时，精心守护在床边？取得成绩时，比我们还高兴的是谁？欣赏歌曲《母亲》（多媒体展示歌词）有些爱是无私的，默默无闻的，细小得叫人不容易察觉的。这些爱就是父爱和母爱，看似平常，可却是最伟大的爱。我们应有一颗感恩的心，感谢和孝敬父母。

　　2、讲解故事，树立榜样

　　故事一：（教师讲解）一天放学较晚，我们班的同学李逸跑到我的办公室说“老师，可不可以明天扫地，今天我要回家”，他支支吾吾半天说：“我要回家给我妈妈做饭、烧汤，还要送饭，我妈在带病上班，我回去晚了，妈妈就吃不到饭了。”才上六年级，个子不高，不爱说话，他居然会做饭，还会烧汤？知道妈妈在带病上班？听了他的话，我感动得眼泪充满了眼眶，半天都没说出一个字。李逸是老师学习的榜样，更是大家学习的榜样。

　　故事二：（学生讲解）大笑星葛优得知父亲生病时，第一时间从电影拍摄现场赶到医院照料父亲，熬鸡汤炖排骨，记者采访时夸葛优特孝顺，话没说完，葛优打断她：停，赶紧停，您再说我浑身就起鸡皮疙瘩了，孝顺是什么？就是一个人应该做的事情，没什么值得吹捧的。

　　古诗：《游子吟》（学生朗诵，背景音乐播放感恩的心）

　　3、展示调查结果（全班答题人数的百分比），激发心灵潜力

　　⑴你记得父母亲的生日吗？

　　A记得（15%）B不记得（85%）

　　⑵你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？

　　A知道（37%）B不知道（63%）

　　⑶在节日里或父母过生日时，你是否会给父母送祝福？

　　A送祝福（44%）B没有行动（56%）

　　⑷你平时在家里会主动做家务吗？

　　A会（26%）B不会（74%）

　　⑸你会自己洗自己的衣服和袜子吗？

　　A会（32%）B不会（68%）

　　⑹你会愿意帮父母洗脚吗？

　　A愿意（5%）B不愿意（95%）

　　⑺父母或自己不开心时，你主动和父母谈心吗？

　　A会（18%）B基本不会（82%）

　　⑻你经常会因一些小事和父母意见不合而争吵吗？

　　A会（75%）B不会（25%）

　　⑼你乘车时能让老人先上车或者为老人让座吗？

　　A会（34%）B不会（66%）

　　⑽你认为怎样做才是孝顺父母？

　　答：___________________________________________。

　　4、相互交流，畅谈想法

　　按调查问卷答题情况分为三组，1～3个选择题做得较好的为A组，3～6个为B组，6～9个为C组。小组交流，分组发言。

　　A组：张成材：我发现自己不够孝顺，做的远远不够，应该多干些活。

　　B组：李安：关心父母，不仅仅靠嘴上说说，行动才是最重要的。

　　C组：盛探蕊：我总是因为一些小的事情和父母发生争吵，要多和父母沟通。

　　……

　　师：谁都会犯错，关键是认识和改正错误，调查结果可见，我们班级相当一部分同学缺乏孝敬父母的意识。一方面，生活质量提高，父母对大家的溺爱让同学们习惯了舒适的生活，缺少为父母做什么的意识；另一方面，有孝心的同学往往停留在口头上，没有很好地实际行动；第三方面，缺少与父母沟通，对父母了解较少。希望同学通过问卷结果发现自己的不足并加以改正，做个孝顺的好孩子。

　　5、畅谈做法，付出行动

　　欣赏公益广告视频《给妈妈端水》。

　　学生畅谈打算和做法：扫地、好好学习、听家长的话……

　　教师小结，提出建议：大家讲的情真意切，实实在在。孝敬父母不仅是一种美德，更重要的是一种实践活动，同学们可以从下面五点做起。

　　⑴熟知父母。了解父母的生日、工作、爱好……

　　⑵自己事情自己做。主动起床、叠被、洗漱……

　　⑶家里的事情帮助做。做点家务、洗洗碗、拖拖地……

　　⑷精神上学会安慰父母。给父亲送杯茶、洗洗脚、揉揉肩、说几句温馨的话……

　　⑸刻苦努力学习。专心听讲、积极发言、努力学习……

　　6、倾听歌曲，懂得感恩

　　播放《感恩的心》全班齐唱。

　　7、课后小结，深化主题

　　师：父爱如山，母爱如水，让我们用一颗感恩的`心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。除了父母，身边还有很多关心我们的人，老师、同学和朋友，只有互相付出爱，一个家庭才能美满，一个学校才能融洽，整个社会才能和谐。衷心希望同学们在今后的日子里以实际行动，从身边小事做起，孝敬父母，理解他人，做一个懂感恩、乐奉献、有良知的中学生，把中华美德发扬广大。

　　8、巩固新知，分层作业

　　⑴老师和学生为即将到来的的母亲和父亲节送一份自己做的礼物（书信、贺卡、折纸等），礼物自选，并写出自己最想对父母说的话。

　　⑵A组同学完成教学过程5中（畅谈做法，付出行动）的⑴⑵；B组完成⑴⑵⑶；C组完成⑴⑵⑶⑷。一个礼拜后由组长电话回访家长，评选每组前两名同学颁发石笋中学六二班孝敬父母模范奖。

　　五、本课小结

　　本课教学目的明确，过程层次分明，教学手段多样，步步深入，起到了很好的教学效果。先听歌曲《母亲》营造情感氛围；再通过故事，树立榜样；随后展示调查，激发学生思维火花；再通过视频《给妈妈端水》和畅谈做法，使学生对孝的认识升华、为课后作业的展开创造良好条件；最后通过歌曲《感恩的心》首尾呼应，呼吁学生孝敬父母，学会感恩。

　　六、案例反思

　　在提倡素质教育的今天，思想教育非常重要，本课在调查的基础上，发现学生孝敬父母意识淡薄，为帮助学生建立孝的意识，通过多种教学手段，注重分层教学，教学过程有一定坡度，教学目的明确。学生相互合作，交流发言，更多的同学参与到课堂，体验了学习的快乐。

　　分层教学方面，首先在课前准备过程中，不同特长和爱好的同学安排不同的任务，比如，语言功底好的寻找古诗；计算机好的找视频和歌曲；绘画功底好的布置黑板等；有表演天赋的讲故事。其次，作业⑴形式多样，供不同层次和爱好的同学选择，老师和学生一起完成作业，起表率作用。作业⑵分成易、中、难三个层次，有不同起点和难度，对各层次的学生都有针对性和挑战性。一周后，学生电话回访家长，结果A组同学知道父母生日的占100%，B组学生在家中能经常帮家长做家务的占56%，提高了30%，C中能够经常和父母沟通的提高了28%。最后，3组采用不同的评价制度，每组进步的同学都能得到肯定和鼓励。

　　七、有待讨论的问题

　　1、根据班级学情，如何在以后更好的实现分层教学，让更多学生体会到学习的乐趣。

　　2、孝的教育仅仅靠一节课的教育是远远不够的，是否必要增设讲座或拓展课，是否必要长期开展形式多样的活动，比如征文比赛、班级月度孝星、学期孝星评选、讲讲身边孝的故事等，让孝道深入学生的心灵。

感恩主题班会策划书13

　　教育目的：

　　1、通过行为习惯进行评析，让同学了解自己与父母之间的关系。

　　2、帮助同学学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

　　3、帮助同学从中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

　　会前准备：

　　1.在班上进行一次亲子关系调查（问卷），了解同学们与父母之间的关系。

　　2.精心准备感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并准备有关课件。

　　3.提前做好会场布置；提前安排并训练主持人2-3名；提前排练小品等节目。

　　班会程序：

　　一、主持人根据课前统计情况导入

　　齐声：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！很高兴能与大家一起讨论今天的话题！

　　主持a：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

　　主持b：下面我们有请×××给我们朗诵一首诗歌《游子吟》--《游子吟》一诗把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。妈妈，那么亲切的字眼；爸爸，多么诚挚的称呼！

　　主持a：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？

　　主持c：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。（2）有助于孩子个性的和谐发展。（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。

　　而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省XX市14岁的中同学王某向XX区检查院申诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。浙江省XX市17岁的中同学徐某将其正在看电视的母亲锤死。另外，我们身边屡屡发生的，同学厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是同学“亲子关系危险期”的一种反应。

　　另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，同学同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69％的同学感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的同学认为难以与父母交流；27％的同学表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。

　　主持a：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血？

　　主持b；父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。

　　主持a：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。

　　主持b：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

　　主持a：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路。

　　主持b：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞。

　　主持a：父爱无言，却博大深沉。

　　主持b：父爱无语，却真挚长久。

　　主持a：他们在生活上的关心，体贴我们；在学习上督促，指导我们，还常常教育我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。

　　主持b：父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报。但在我们主持c围却有很多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉。很多同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题，主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张，不高兴，没完没了的唠叨。如何对待这个问题。

　　主持a：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间。

　　齐声：我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。

　　主持b：可是在日常生活当中，我们与父母的关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的'镜头……二、表演小品【若时间不足，可用投影显示内容提示】

　　小品《妈妈的爱》

　　主持b：哈吉阿布巴卡说过：谁拒绝父母对自己的训导，谁首先失去了做人的机会。

　　主持a：看了这个小品，你有什么感受？（请2、3位同学讲感受）主持b：我们部分同学的现状，有的非常触目惊心，请看图片：

　　1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

　　2、放学迟迟

　　不愿回家，贪玩。

　　3、经常“煲电话粥”，长时间看电视

　　4、和父母吵架

　　5、孩子在吞云吐雾的吸烟

　　除了以上情况，你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？（请2、3位同学讲）如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。（开火车--以小组为单位发言）被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看--主持a：从父母角度看；从自身找原因父母：是的，打与不打都是爱。

　　自身：那被打事件中，你有没有做错？

　　请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？同学们畅所欲言：

　　（请同学们大胆发言）

　　三、明镜台--揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处主持a：那么，请同学们讨论一下，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？这就是今天这堂课我们要讨论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之见成为相协相伴的朋友！

　　四、智慧泉--通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧主持a：先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢？请实话实说。（找2个同学发言）同学们，听了他们的话，你懂得了什么？（找2个同学发言）是的，我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰。（板书：“关心”）与父母和谐相处之技巧一：“关心”。

　　主持b：可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢？还是接着说刚才那件事，我们关心爸爸、妈妈妈妈，想了很多办法让爸爸、妈妈妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢？你的反应是怎么样的呢？（找2个同学发言）是的，我们的爸爸妈妈妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多“体谅”父母。（板书：“体谅”）与父母和谐相处之技巧二：“体谅”。

　　主持a：同学们都懂得体谅父母了，是吗？我看啊，一旦到具体的事情上，大家未必能做得到吧？还是说刚才的那件事。你再三地安慰爸爸、妈妈妈妈，终于把爸爸、妈妈妈妈逗乐了。可是你知道爸爸、妈妈妈妈为什么心情不好吗？因为她（他）在下班以后，看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她（他）看了不开心了。试问：如果你知道这件事后，你的第一反应是怎么样的？请谈出你的真实想法。（找2个同学发言）是的，父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应该体谅他们。（板书：“沟通”）与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。

　　主持b：提起“沟通”，让我想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。我们很想说：“爸爸妈妈妈妈，我爱你们！”但是，更多的时候，我们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。

　　与父母和谐相处之技巧四：“表达”。

　　主持a：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么？（请同学发言）--是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固！如果大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。

　　解决冲突一：出示课前小品请同学演示，这回谁又能即兴表演一下？

　　五、启示录--诵读《爱》诗，再悟与父母和谐相处之技巧主持b：请同学们思考：

　　1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

　　2、想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

　　怎么与父母交流

　　父母是不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？（同学发言）我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

　　走近父母的方法：

　　1、多向父母表达你爱他们。

　　主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；

　　遇特别情况写一封信表达感激；

　　适时为父母倒杯茶、削个水果。

　　2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

　　4、多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

　　5、回家和外出主动给父母打招呼。

　　6、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

　　7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

　　主持a：也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。现在有请×××同学、×××同学来朗诵诗歌《爱》--爱同学甲：山，没有父亲的爱高；

　　同学乙：海，没有父亲的爱深；

　　同学甲：他是春天里的风，带给我们无限的温暖；同学乙：他是夏日里的烈焰，带给我们强烈的震撼！

　　同学甲：天，没有母亲的爱广阔；

　　同学乙：地，没有母亲的爱包容；

　　同学甲：她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生；同学乙：她是冬日里的日出，带给我们无限的希望！

　　主持b：听了他们的朗读，大家有没有真正认识到父母的爱。

　　主持a：让我们在日后用实际行动报答对父母的爱，让每个家庭都因为我们而充满快乐！

　　附：课前填写调查问卷

　　上课之前我班调查同学与自己父母的关系，同学在调查时不需要写明自己的名字，共有3个答案可供选择。

　　a、亲密b、比较紧张c、疏远和一般

　　据统计。选a有（）个，选b有（）个，选c有（）个

感恩主题班会策划书14

　　中队会目的：

　　1 .认知：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱，并回报别人的恩惠

　　2 情感：让学生学会知恩，感恩，报恩

　　3 行为：通过朗诵，歌曲，舞蹈，小品等形式，对父母，老师等表达感谢

　　活动时间：

　　40分钟队会课

　　参加人员：

　　501中队队员及中队辅导员及各位家长

　　活动过程：

　　中队长：各小队整队，向中队长报告人数，队长向中队辅导员报告

　　中队长：出队旗，敬礼，唱队歌，全体起立

　　中队长：主持人上台

　　甲:世上有一种情怀叫感恩

　　乙:世上有一种意境叫感恩

　　丙:百义忠为先,百善孝为先,百行师为尊

　　丁:鸦有反哺之意,羊有跪乳之恩,所以,我们应当知恩,识恩,感恩

　　合:501班《让我们都有一颗感恩的心》中队会现在开始

　　乙:掌声有请我们最敬爱的的辅导员杨老师为我们致辞

　　杨老师: 我们中国也有着感恩的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道索取的'“冷漠一代”。由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的中队会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会.