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幼儿园《春天》主题策划方案

时间:2021-11-03 16:29:13 策划书模板 我要投稿

幼儿园《春天》主题策划方案6篇

  为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园《春天》主题策划方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园《春天》主题策划方案6篇

幼儿园《春天》主题策划方案1

  活动目标:

  1.欣赏歌曲《春天来了》,尝试学唱歌曲。

  2.感受歌曲欢快的旋律。

  活动准备:歌曲录音

  活动过程:

  1.欣赏歌曲《春天来了》。

  (1)教师包房歌曲,让幼儿听倾听。

  (2)通过看图片再次欣赏。

  2.讨论。

  (1)歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢,他们都说了些什么呢?春天来了,你们开心吗?

  (2)教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

  3.初步学唱歌曲。

  (1)幼儿再次倾听录音,幼儿简单讨论听歌曲的感受。

  (2)跟着歌曲拍手,熟悉旋律。

  (3)幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

幼儿园《春天》主题策划方案2

  活动目标:

  1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

  2、激发幼儿对音乐的兴趣。

  3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

  活动准备:

  有关歌唱的图谱、节奏图

  活动过程:

  一、导入活动

  “小朋友,昨天我们去春游,你看到了什么?”

  (小树长出嫩芽了,小红花也开了……)

  “春天来了,外面的景色真漂亮,老师想用一首歌唱出来,听听我唱了哪些东西?”

  (老师轻声歌唱)

  二、出示乐谱,启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

  师:“这首歌很长,我们可以用乐谱记下来,看看,这句歌词用哪张图?”

  老师出示图谱,以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

  师:“小朋友真棒,我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

  老师看图谱唱一遍

  幼儿自己制作图谱

  师:“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小朋友每人准备了一份,请你听老师唱自己填,好吗?”

  (幼儿听老师清唱自己填乐谱)

  师:“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”

  (让幼儿对照乐谱)

  “好,我们一起来唱一遍吧。”

  三、突出重点

  引导幼儿找出难点

  师:“你觉得什么地方不会唱的,很难的?”

  (请幼儿自己发现问题)

  师:“有谁会唱这个地方?”

  师:“那请你们再听老师唱一遍吧。”

  师:“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”

  师:“谁来帮它起个名字?”

  师:“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”

幼儿园《春天》主题策划方案3

  一、活动目标:

  1、让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。

  2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增强孩子们的团队意识。

  3、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

  二、活动准备:

  1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)

  2、接受报名,尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)

  3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;

  三、活动安排

  1、活动时间:20xx-3-28日上午(周六)

  2、活动地点:xx新城公园

  3、集中时间与地点:xx幼儿园门口,08:30集中,拼车前行

  4、活动策划:xx班家委

  5、活动主持:刘__妈妈

  协助人员:xx班家委

  6、参与人员:xx班小朋友及家长(邀请园领导)

  四、物品准备:

  1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;

  2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品,家委会适当准备,家里有的可以自己准备;

  3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;

  4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等,家里有的都可以带上;

  5、幼儿家长联系电话通讯录;

  6、家长们有专业相机的可以带上。

  五、活动内容:

  1、安全教育:

  多次对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;

  2、寻找,观察春天的景色:

  到达目的地后,给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗,带领孩子们进行步行游园活动。

  3、亲子游戏:

  (1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏):将所有人排成相对的两个同心圆,边唱歌边走动转圈,内外圈的旋转方向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并向对方介绍自我,歌声再起时,游戏继续进行;

  (2)找孩子:家长和孩子隔离一定距离站成两行,家长蒙上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回,用时少者胜利;

  (3)老狼老狼几点钟

  (4)彩虹伞

  4、疯狂趣味拍照:

  (1)、请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;

  (2)、在游园的时候,亲子们可以各种搞怪拍照;

  (3)、捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;

  (4)、亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;

  (5)、单人的照片上传到Q群,自行下载;趣味集体照,将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

  5、集体休息、品尝分享食物,分享春游的感受,自发表演节目;

  6、清理场地,整理幼儿物品,返程。

  六、温馨提示:

  1、本次活动属于非官方组织,自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;

  2、尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;

  3、小红旗要回收,方便下次活动使用;

  4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

幼儿园《春天》主题策划方案4

  活动目标:

  1、发展观察自然变化的能力,热爱大自然。

  2、能围绕主题中的词语学习使用语言。

  3、能在集体面前表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  活动准备:

  1、适合的景物图片。

  2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。

  3、轻音乐。

  活动过程:

  一、歌曲导入

  复习歌曲《春天》

  二、观察图片

  1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。

  教师:现在是什么季节?春天来了,天气变得怎么样?

  2、依次出示字卡,引导幼儿用字卡上的词语说话,然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。

  三、找朋友

  教师出示字卡,引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。

  1、小草

  教师:小草是什么样的?

  2、植树

  教师:植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处?

  3、播种

  教师:哪张是播种的图片?谁在播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那我们应该怎么做呢?(引导幼儿热爱劳动,爱惜粮食)

  4、以同样的方式,出示字卡:柳树、桃花、燕子、放风筝,组织幼儿谈论并黏贴。

  四、小结

  1、教师:这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画,我们来为它取个名字吧!

  2、一起表演,用肢体语言来表现春天。

  教学反思:

  1、幼儿对春天的话题很感兴趣,对于老师的问题都能做出积极地反应,想法很多。

  2、图片不够形象。

  3、图片和文字结合,有助于幼儿对汉字的掌握。

幼儿园《春天》主题策划方案5

  活动目标:

  1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。

  2、巩固幼儿对春季特征的认识。

  活动准备:

  1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

  2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

  3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

  活动过程:

  一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

  师:刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。

  二、出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。

  师:瞧,春姑娘多美,可她却不高兴,因为她没有找到她的朋友们,小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗?

  1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后,引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的`春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。

  2、教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

  3、以绘画展示春天的景色。

  师:春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。

  教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。

  引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。

  教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

  引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语:春天、五颜六色。

  活动延伸:

  带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。

幼儿园《春天》主题策划方案6

  一、活动内容:

  《春天》

  二、活动要求:

  引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。

  三、活动准备

  1.春天的背景挂图一张、磁带

  2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

  四、活动过程

  1.谈话或引出歌曲

  “春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

  2.复习歌曲《春天》

  师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

  3.师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

  (1)小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?

  (2)启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

  (3)拍击什么样的节奏呢?

  “今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

  (4)让幼儿与客人一起表演

  (5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

  如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰”_O_O|_-|拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)

  (6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

  (7)结束活动

  师:“天黑了,春宝宝们回家了。”

  幼儿随音乐做动作出活动室。

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