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元旦策划活动教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的元旦策划活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
元旦策划活动教案1
活动目标：
1.利用联欢会增进家庭情绪，让家长了解孩子，促进家庭和谐。
2.全方位、多角度展示本学期孩子的知识、行为习惯等。
3.通过讨论，激发节日情绪，知道节日快乐合理。
简单了解节日的起源，了解其全称、日期和意义。
活动准备：
通过环境创造，师生共同装饰和布置活动室，烘托节日气氛。
活动程序：
一、家长陆续赶到，欣赏孩子的作品；
二、主持人上场：
三、欣赏儿童歌曲表演；
四、"我型我秀"展示手工作品；
五、"全家总动员"亲子游戏游戏规则:同时邀请10位家长和孩子分成两排站立。先蒙住父母的`眼睛，原地转三圈，然后用感觉摸摸孩子。最后，请父母摘下蒙眼毛巾，看看他们摸到的是不是孩子。
六、老师与家长沟通；
七、结束语
教学反思：
孩子们从整个主题活动中感受到了强烈的节日气氛。中国最传统的节日让孩子们对节日产生了浓厚的兴趣，充分了解了新年的生活和习俗。
元旦策划活动教案2
一、主题目标：
1.通过活动，让孩子感受到活泼快乐的节日气氛，激发孩子成长的自豪感和对生活的热爱。
2.教师、家长和孩子共同安排节日环境，培养孩子积极参与集体活动的兴趣。
3.让孩子体验人与人之间的真情，学会以适当的方式表达对他人的祝福和爱。
二、主题墙面装饰：
1.幼儿园布局整体节日环境，营造节日氛围。
2.班级张贴与主题相关的图片、儿童作品等。
三、区角设置：
生活区:收集各种窗花和图案，孩子试着剪贴；用福字、阿福、灯笼打扮儿童活动室，营造新年气氛，感受新年快乐。
语言区：收集与主题相关的'卡片、故事图片，讲述相关故事。
美工区：为儿童准备皱纹纸、剪刀、浆糊、彩纸、水彩笔等。
表演区：准备各种服装、头饰、音乐磁带等，让孩子们唱欢快的歌曲，表演欢庆的舞蹈。
展区:张贴活动相关内容的资料和儿童作品。
四、家长工作：
1.及时提供家园天地信息，告知主题活动进展情况，让家长及时提供主题活动信息。
2.请家长和孩子了解中国元旦的相关知识。
3.和孩子一起安排节日环境，感受节日的欢乐气氛。
五、活动安排：
1.邀请孩子的家长参加半天主题开放日活动。
2.具体时间:12月31日上午(周日)
7：30 ——8：20：早锻炼早操；
8：20 ——9：00：早餐；
9：00 ——9:30:校长祝福；
9：30 ——10:00:第一次活动；
10：20 ——11:00:第二次活动；
11：00 ——11:30:户外游戏活动；
11：30 ——12:00:送礼物，孩子离开幼儿园。
六、活动延伸：
元旦期间，家长带孩子参加一些新年活动，让孩子进一步感受节日的快乐气氛，体验新年的快乐情绪，大胆表达对家人和朋友的祝福，增强对他们的爱。
元旦策划活动教案3
活动目标：
1.学会穿珠子，感受串珠子的乐趣。
能独立完成串珠，穿成手镯。
感受串珠的乐趣。
4.尽量串联不同颜色和形状的珠子，引导孩子用一定的规律呈现珠子的变化。
5.引发孩子创造不同的串珠方法，用作品装饰自己，鼓励孩子展示成果。
活动准备:各类珠子、细铅丝、串珠的图片
活动过程：
让孩子们观察珠子。
2.让孩子观察如何串珠子。
3.和孩子讨论串珠子的技巧。
游戏玩法：
xx细电线丝的一端打结，另一端穿过珠孔，整个电线丝穿过后，将头尾打成一串珠子。
xx根据珠子的颜色、大小或形状定期串珠。(串珠要求；小班形式ABCABC;中班形式;AABBCC;大班形式;ABBACCA)
活动规则：
1)活动期间，5到7张桌子并列，12到14个孩子坐在桌子周围，同时进行串珠活动.(父母站在孩子身边引导孩子完成).
2)每个家庭只能拿18颗珠子，颜色可以自由选择搭配.
3)串手镯完成后，将作为孩子的新年礼物，父母必须带孩子盖章.
活动注意事项：
1.讨论串珠的危险，提醒孩子不要把珠子放在嘴里、耳朵和鼻孔里。同时，提醒孩子如果珠子掉在地上，一定要马上捡起来，以免滑到别人身上。
2.请家长和孩子在活动过程中保持安静，以免影响活动的正常发展.
活动反思：
在这个串珠的游戏活动课上，他们很高兴一个接一个地拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子。串珠游戏是为了提高儿童的手眼协调能力和手的灵活性。
这样，集体教学活动的内容就非常重要了。首先，串珠可以引起儿童的'探索兴趣，符合儿童的年龄特征，可以引起儿童想要触摸和探索的愿望。此外，串珠也是开放的，有多种组合的可能性，可以刺激孩子接近材料，可以自由操作、改变和组合自己的方式。串珠还可以让孩子们用各种方式进行研究和探索，有不同的发现，给孩子们自由发挥的空间，可以根据自己的需要和兴趣选择材料是孩子们积极学习的重要前提和基本条件。
串珠可以培养婴儿的注意力，每个父母都希望他们的孩子聪明，串珠是一个很好的练习。父母可以准备一些大珠子或按钮，给宝宝一根细线或丝绳，教他串珠子或按钮，做项链，训练宝宝手指肌肉运动，提高宝宝手指的灵活性，同时教宝宝注意练习。
元旦策划活动教案4
活动目的：
1、愿意积极参与活动，大胆表演。
2、感受过新年的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备：
1、通知家长和老师一起策划活动。
2、老师准备游戏活动的`内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、家长和孩子统一服装。
活动时间：
12月31日上午
活动内容：
1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《好妈妈》。
1)歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。
2)请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。
3)大合唱服装要求：小朋友穿红色的上衣、黑色的裤子;大人穿一身黑色。
2、亲子游戏：《击鼓传花》《拉个圆圈走走》
目的：让家长和孩子一起玩游戏，感受童年的快乐。
准备：请家长穿舒适一点的衣服和鞋子，老师准备游戏。
3、“家园同乐自助餐”
1)请每户家庭按照规定的要求带一份食物，如：薯条、三明治、紫菜包饭、苔菜年糕、鸡蛋饼、水果等等，数量要保证每人一份。食物须事先做好，盛放事物的容器自带，幼儿园只提供简单加热。
2)家长和孩子一起制作，孩子可以帮助大人一起分分盘子，餐具，摆放水果等。
其他：
1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必须由一人参加，两人参加的也欢迎。
2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知，请家长配合完成。
元旦策划活动教案5
活动目标：
让孩子们体验新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2.通过创造和编造烟花、鼓和鞭炮的动作，培养儿童的创造力。
3.通过参加假面舞会的表演，增强孩子的社会性。
活动准备：
蜡笔、鼓、面具。
2.背景音乐《新年好》。
活动过程：
一、激发孩子参加假面舞会的兴趣
1.创造带面具的面具，向孩子们敬拜早年。
2.我们今天要开一个假面舞会，但很有趣。孩子们想去吗？但是如果你没有面具，你该怎么办？
二、引导孩子做面具
1.老师展示剪好的面具(露出眼睛，用绳子系好)，引导孩子把自己喜欢的'颜色或图案涂在面具上。
2.面具做好后，引导孩子戴上自己的面具，开火车参加。
三、播放音乐，孩子唱歌跳舞
1.老师出示鼓，引导孩子模仿敲锣打鼓的动作，然后老师播放《新年快乐》的音乐，老师示范敲锣打鼓的动作。
2.老师引导孩子模仿音乐敲锣打鼓，体验新年的快乐。
3.老师引导孩子们创造鞭炮和烟花的动作，感受新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：
在艺术区，为儿童制作鞭炮、烟花等新年用品提供丰富的操作材料，增添新年气氛。主题评论：教师可以利用传统节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让儿童加深对新年习俗的理解，感受新年的欢乐。
从教学过程的角度来看，教师可以注重为儿童创造轻松活泼的活动氛围，给儿童充分的表达自由和动手机会，采用开放的教学方法，注意交替，儿童总是积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感觉能力得到培养。
元旦策划活动教案6
设计思路
《幼儿园教育指导纲要》指出：发展儿童语言的关键是创造一个能让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、积极回应的环境。这就要求我们为儿童创造一个积极的语言环境。
小班孩子对节日不太熟悉，但对新年一定不陌生，也很期待。新年临近，商场、街道、幼儿园处处洋溢着欢迎新年的快乐气氛。孩子们来园后会聚在一起，聊得最多的是：我看到商场里挂着许多红灯笼，一串串，很漂亮。我妈带我参加了(迎新年)联欢会，非常热闹。我也看到了……到了……因此，我抓住这一切，设计了一系列迎新年活动，如认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁》、画新年老人、文学欣赏、中国新年-春节等。语言活动《迎新年》就是其中之一。旨在让孩子们通过期待和迎接新年的活动，大胆地与周围的人交流感情，分享节日的快乐。
活动目标
1.围绕迎新年这个话题，清晰连贯地表达自己的快乐心情。
2.静静地听同伴的讲话，感受大家一起聊天的乐趣。
3.通过创造节日迎新年的环境，感受参加节日庆祝活动的乐趣。
活动准备
1、材料准备：活动室布置新年情况，如挂灯笼、丝带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时，愿望树，每人准备一份礼物。卡纸被切割成贺卡形状、皱纹纸、图片、录音机等。
2、知识和经验准备：丰富新年知识和经验，如：让孩子观察家庭忙碌的成年人；介绍元宵节、晚会、放烟花等活动。
3.在教学活动结束后的日子里，提前获得家长的配合，给孩子送礼。
活动过程
(一)通过谈话激发迎接新年的快乐心情。
1.引导孩子观察活动室的变化，激发孩子的快乐情绪。
老师:发现活动室有什么区别？
引导孩子自由描述班级的变化。(美丽、新颖、舒适、活泼、喜庆、快乐等。
老师:是为了迎接什么节日？
2.新年倒计时。
师:离新年还有几天？
总结:一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫元旦。
鼓励孩子们大胆讲述。
(1)师:太阳公公出来了，它微笑着迎接新年。自然界中的花、草、树如何迎接新年？
(2)师:小动物是如何迎接新年的？
(二)出示新年老人的礼物，鼓励孩子大胆讲述。
1.老师:昨天，新年老人给我们四班的孩子送了礼物。
一起看新年老人的礼物:贺卡和新年愿望树。
老师念贺卡上的新年老人写:孩子们，新年过后，你们又长大了一岁。祝你在新的一年里健康快乐地成长！
2.老师:新年过后，还有谁长大了一岁？
激励孩子说出身边的人，亲戚、邻居、伙伴、动物都长大了一岁。
三、师幼围坐在愿望树旁，表达自己的愿望。
老师用神秘的语气告诉孩子：这是一棵神奇的愿望树，只要你对愿望树表达你的愿望，你的愿望就能实现。
激励孩子大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是他们想在新的一年里实现的愿望。请帮忙记录下来，挂在愿望树上。
播放新年老人的录音，萌生对新年的期待。
新年老人:孩子们，我听到了你们所有的愿望。新年快到了。你怎么欢迎我？(引出下一步)
(3)引导孩子打扮成愿望树，以多种方式迎接新年。
1.老师:新年快到了。如何迎接新年老人？
孩子们根据自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料-卡纸切成各种贺卡形状、彩笔、贴纸、废书等。
第二组：制作彩链、扭花、剪窗花，继续丰富活动室的布局。
材料-各种皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮新年愿望树。
在愿望树上挂一些小礼物和装饰彩链、彩灯等。
2.老师和孩子们手拉手围着愿望树唱歌跳舞，交换新年礼物，再次感受到浓浓的新年气氛。
(4)活动延伸:
请在活动结束后的日子里帮助孩子实现许下愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年包含了许多特定的认知元素，如新年祝福、新年礼物、新年年龄变化等，是儿童学习的最佳教科书，教师可以根据儿童谈话及时抓住教育机会，从材料选择的角度来看，选择内容非常合适，非常及时，是儿童喜欢和感兴趣。
(二)从组织实施的角度来看
1.让环境说话。陈鹤琴先生在教育原则上指出：注意环境，利用环境。在活动中，教师和儿童共同创造了环境，使活动室充满了欢乐、节日和活泼的气氛。
2、可以根据小班儿童的年龄特点，创造情绪：首先，新年拟人化——新年老人，巧妙使用礼物愿望树，激励儿童大胆表达愿望——然后，以各种方式迎接新年老人，如打扮愿望树，然后坐在愿望树旁唱歌，交换礼物。在这种情况下，孩子的情绪可以随着情节而大胆表达，自然诱导孩子有意识地进入情境，感受到大家一起交谈的乐趣，从而提高口头表达能力。
3.教师在环节设计上体现层层进步，帮助孩子梳理和提升日常生活中获得的新年零星经验。从自然界中的花、草、树到小动物是如何迎接新年的？以及祝福新年老人等问题的设计。孩子们的发散思维突然受到刺激：大象用长鼻子洗身迎接新年。小鱼跳上跳下迎接新年。小花为新年老人跳舞。小狗带新老人去看电影。小鸡给新年老人讲故事。小雨用它的针绣了一朵美丽的花给新年。(上周刚欣赏的'诗)，我想带新老人去吃肯德基。我想给新年老人买蛋糕。孩子们的想象力真的很丰富。从孩子们的回答中，我们可以看到这项活动达到了预期的效果，孩子们的口头表达能力在原有的基础上得到了相应的发展。最后一个环节的设计对孩子的情的情绪。音乐可以随时随地为自己使用，音乐也传达给孩子们。孩子们在活动中快乐、自信、敢思考、敢说敢做，培养良好的倾听习惯。
(3)从师幼关系来看，
小班儿童是形成语言习惯的最佳时机，而小班儿童的良好语言习惯是大胆地说出自己的心。在这个活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中互动，让孩子们想说，敢说，然后，带着兴趣进入操作活动，从孩子们的活动表现可以看出，孩子们的活动热情很高。整个活动过程使孩子们沉浸在新年的气氛中，孩子们的语言表达能力和操作能力也得到了发展，孩子们在有趣的活动中体验到了并得到了发展。
元旦策划活动教案7
活动畅想：
伴随这冬日里的阳光，新年的钟声即将敲响。20xx的脚步如约而至。我们在经历了365个日日夜夜后，又将增添了一岁。在过去的一年里，经历了磨练也经历了成长。我们长高了，长大了懂事了，也知道自己进步了收获了。冬季给我们带来了寒意，却阻挡不了热闹闹的新年气息。我们期待着新年的钟声，期待着新年的狂欢还有那一份惊喜。
活动宗旨：
1. 以幼儿园庆祝活动、年级组庆祝活动及班级迎新活动等多种形式感受新年的欢乐氛围，体验过年乐趣。
2. 回忆并知道在过去的一年里自己的成长与收获，大家共同庆祝成长与收获。
3. 辞旧迎新，展望美好的明天，共祝美好的未来。
活动一：流动影院
活动目标：
1. 幼儿自制电影海报，自制电影票，准备电影视频的形式，邀请小朋友来班级观看影片，感受观影的热闹有趣。
2. 通过游园，自主欣赏电影的同时，增加同伴间，不同年龄孩子之间的感情。
活动准备：
1.中大班年级组印制幼儿设计的电影票，人手一票。
2.中大班每班师生共同自制一张宣传影片的海报。
3.小班组统一准备一部影片，小班组教师制作宣传电影海报。
活动时间：
20xx年12月29日上午
中大班：9:00——10:30
小一、小二、小三：8:30——9:30
小四、小五、小六：9:40——10:40
活动地点：
中大班：各班教室
小班：多功能厅
活动过程：
1.中大班幼儿在自己班级内，老师事先指导幼儿如何选择自己喜欢的影片，拿着自己的电影票去其他班级观看影片，在观看过程中，不得中途退场。影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。
2.小班幼儿统一由老师带领去多功能厅观看影片。
备注：
年级组长统计好班级影片的内容，避免重复
多媒体设备、摄影：陆静波
宣传：大班年级组
活动二：年货一条街
活动目标：
1.通过家园合作，邀请家长共同参与才艺表演、摆摊义卖等形式组织年货一条街。
2.在亲子游园活动中大家共同体验与家人一起购买年货，感受浓浓的年味，体验过年的快乐心情。
活动准备：
1. 每班收集爱心义卖品（要求：全新或者九成新以上）。所得爱心义卖款专用于班级小朋友学习用品基金或者部分用于爱心捐助。
2. 邀请一位家长能够才艺展示、两名家委会成员协助义卖。
3. 班级制作一张义卖海报。
4. 陶泥组准备义卖陶泥制品。
5. 每班搭建义卖场地、桌子两张。
6. 活动前，每个班级提前通知好家长活动的时间内容形式以及场地，前操场和跑道区全部打通进行游园。
活动时间：12月29日
小班组：下午3点接送时间
中班组：下午3:30接送时间
大班组：下午4:00接送时间
活动地点：
幼儿园前操场及跑道区
活动过程：
活动当天下午，每班在前操场搭建一个义卖专场。邀请一名才艺表演家长进行特色表演，两名家委会成员及一名班级老师进行义卖活动。要求义卖的家长将班级里的物品分三个批次上架出售，避免造成后面中大班的幼儿及家长没有物品可以购买的'现象。小班幼儿及家长三点进入年货街，中班幼儿及家长三点半进入年货街。大班幼儿及家长四点进入年货街。各年级组分流进行，避免造成混乱
活动三：迎新音乐联欢会
活动目标：
1. 在音乐表演及节目欣赏中，体验迎新年的欢乐气氛。
2. 愿意在音乐会上表现展示自己的才艺，懂得欣赏音乐艺术。
活动准备：
1. 全园各班准备一个节目：
大班组主要表演形式是舞蹈、乐器演奏
中班组主要表演形式是独唱、小组唱、小合唱
小班组主要表演朗诵儿歌、古诗或者大合唱
2. 舞台装饰、音响设备
活动时间：12月30日
第一场：12月30日上午8:30——9:30
第二场：12月30日上午9:40——10:40
第三场：12月30日下午2:15——3:15
第一场班级：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班
第二场班级：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班
第三场班级：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班
活动场地：幼儿园多功能厅
活动过程：
在联欢会当天，各班级幼儿按次序进场入座，小班幼儿坐前排，中班幼儿坐中间，大班幼儿坐后排。每班节目按照节目单顺序排列进行表演。各班级两位老师和阿姨要管理好班级幼儿的秩序。
备注：
音响设备、拍摄：陆静波
舞台布置：小班组
第一场负责人：王水莲
第二场负责人：王芳芳
第三场负责人：徐秋雁
椅子排放：保育阿姨
活动四：班级迎新大联欢
活动目标：
1. 能够说说自己的成长收获和新年的愿望是什么，表达自己的新年美好祝愿。
2. 在班级联欢中，共同品味浓浓的年味，体验收获的喜悦。
活动时间：12月31日
活动准备：
1. 各班布置有关迎新年的环境内容。
2. 教师了解幼儿的新年愿望
3. 班级可以准备音乐、美食
4. 幼儿园为每个小朋友准备一份小礼
活动过程：
一、在12月28日之前，事先布置班级教室环境
二、中大班通过绘画的形式表达记录自己的新年愿望，小班通过说一说，老师帮助记一记的形式表达记录自己的新年愿望。
三、通过谈话、记录、交流以后共同庆祝新年。开展班级新年主题party
形式可以多样（音乐舞会、美食分享会、故事会、化妆舞会等等）
教学反思：
本次迎新活动通过全园庆祝，年级组迎新，班级联欢等诸多形式进行开展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着浓厚的年味，热闹的气氛。
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