【精选】元旦活动方案模板集锦五篇
为了确保事情或工作得以顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢?以下是小编整理的元旦活动方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
元旦活动方案 篇1
为了活跃校园的气氛,迎接即将到来的元旦节,充分利用个人优势,融合各班级、个人的文化和专长,反映同学们的真实水平,体现当代大学生的精神风貌,特举办这次元旦晚会。希望通过这些精彩的晚会节目,使大家能够放松心情,共享美好佳节,过一个欢乐、祥和的新年之夜。
一、活动主题:快乐元旦,喜迎新年
二、活动内容
(一)元旦晚会节目表演
(二)游戏互动
(三)发放新年礼物
三、主办单位
团委学生会
四、时间:20xx年12月30日19时30分-21时30分
五、地点:艺术系演奏厅5c115圆盘
六、活动参与对象:艺术系全体成员
七、活动目的及意义
目的:
(1)增强系内成员的认知度及了解度
(2)提高系内成员的团结性、纪律性与竞争性
(3)提高系内成员的整体素质,打造品牌团队
意义:
通过本次活动,使艺术系全体成员在原程度上加强彼此的认知度与了解度,从而形成更好的凝聚力,让全体成员形成更强的团队意识并增强全体成员的纪律性与竞争性,努力把艺术系打造成一个素质高、凝聚力强的品牌团队。
八、晚会各阶段任务及工作分配
1、晚会前两个阶段:
(1)准备期(现在到12月20日):
本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定、物品购买及确定赞助商。
①节目收集:由文娱部负责。采取各个部门提供节目和从各班收集节目两个渠道。
②主持人:先由各部门、各班推荐后,再由主席团共同决定,择优选拔现象气质佳,表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。主持人数量应控制在3个以下,组成风格和组成方式不限。
③赞助商确定:由外联部负责。联系商家,并配合商家作好宣传工作。
④物品购买:由生活部负责,晚会物品需要可参照游戏规则附件。
⑤前期宣传:由宣传部负责。海报设计及张贴、横幅等。
(2)晚会进展期及晚会倒计时(12月21日-12月30日):
本阶段主要完成节目筛选及排练、节目单、中期宣传、舞台灯光音响确定,电脑操作、协调工作,领导、老师、各系主席团邀请。
①节目筛选及排练:由文娱部负责,主席团监督,到各部门、各班筛选一些优秀的节目,确定所有参赛节目,并在演奏厅5c115圆盘进行排练。
节目单:节目排序、节目名称、类型、演员姓名及演员联系方式等。(秘书部、宣传部协助制作)
舞台灯光音响:安排好位置、调试与控制,保证可让与其有关的节目的效果。
②中期宣传:由宣传部负责。确定我系每个班都已经知道圣诞晚会的时间、地点和内容。
③电脑操作:由秘书部、文娱部安排好当晚电脑的安置、调试与控制,保证晚会有关电脑的运用顺畅有效。
④协调工作:由纪检部负责晚会的人员调动,人员调动要合理,保证晚会每一项工作都要有人管、都有负责人、都要按要求完成。
⑤领导、老师、各系主席团邀请:由外联部负责派发邀请函。宣传部、秘书部协助制作邀请函。
2、晚会期间的工作分配
(1)、场内装饰安排生活部、组织部、后勤部负责
(2)、场外现场安排体育部、实践部负责
(3)、电器设备安排文娱部负责
(4)、现场秩序维持纪检部、心理部、学习部负责
(5)、签到表、台卡、签到秘书部负责
(6)、晚会现场摄影宣传部负责
九、晚会上台安排:
1、艺术系团委学生会主席赵伟波上台致晚会开幕词。
2、主持人上台宣布晚会开始并致开场白
3、娱乐文艺节目:
(1)学生表演节目
(2)游戏互动
(3)大家合唱新年歌曲
十、晚会结束。
难忘瞬间:所有同学随意合影留念。
注:各部门在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时,请自觉参加其他部门的工作以加快整体工作进程;晚会结束后,各部门听从从主席团安排进行收场工作。晚会结束后立即开展清理会场工作,各负责人完成自己的工作即可离开会常
元旦活动方案 篇2
——展示风采 喜迎新年
一 、活动主题
展示风采喜迎新年
二 、活动目的
为了进一步丰富校园生活,培养学生各方面的素质 ,借此庆元旦之际,举行融知识性、趣味性和活动性为一体的庆新年活动。通过活动的开展,增强师生的凝聚力和向心力,从而丰富学生的课余文化生活,激励同学们团结、奋进、求实、创新,以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。
三、活动时间:12月31日上午9点整
四、活动地点:大操场
五、分组:全校五个年级分为高年级组和低年级组,其中三、四、五年级为高年级组,一二年级为低年级组。
六、项目设置 :
高年级组:
项目一:二人三足(每班16名选手)
比赛规则:参赛者并排站在起跑线后,用绳子将两人的内侧腿捆好。比赛开始,两人向前跑出,在最短的时间内到达终点者为胜。(注:必须走或跑,不能跳跃。)
项目二:拖乒乓球跑(每班10名选手)
比赛规则:参赛队员站起跑线后,裁判发令后,各组第一位队员拿着乒乓球放在球拍上,托球向前跑,跑到终点后将乒乓球放于桶内,则下一个队员接着托乒乓球到终点。(注:必须单手持乒乓球拍后端把手处;托球跑时中途球落地,后一名队员接着从起点开始托乒乓球到
项目三:蒙眼敲锣(每班6名选手:其中5人蒙眼敲锣,1人指挥)
比赛规则:每组派出一位指挥,并为蒙眼的队员描述准确的方向,从而指挥蒙眼队员去敲响终点处的锣。10分钟后,敲响锣次数最多的组获胜。(注:比赛过程中,指挥者只能语言描述方向,不能有肢体触碰。)
项目四:五毛一块(每班10名选手)
比赛规则:在比赛中,,男生是一块钱,女生是五毛钱。游戏开始时大家围成一个圈,顺时针慢走,裁判喊出一个钱数(比如:3块5、6块或8块5等),队员要在最短的时间内组成那个钱数的小团队,比如说喊的3块5,就要三男一女或七女或一男五女的团队。当裁判喊停后,组成钱数不对的选手被淘汰。
项目五:乒乓球(每班6名选手)淘汰赛
低年级组:
项目一:二人三足(每班16名选手)
比赛规则:参赛者并排站在起跑线后,用绳子将两人的内侧腿捆好。比赛开始,两人向前跑出,在最短的时间内到达终点者为胜。(注:必须走或跑,不能跳跃。)
项目二:拖乒乓球跑(每班10名选手)
比赛规则:参赛队员站起跑线后,裁判发令后,各组第一位队员拿着乒乓球放在球拍上,托球向前跑,跑到终点后将乒乓球放于桶内,则下一个队员接着托乒乓球到终点。(注:必须单手持乒乓球拍后端把手处;托球跑时中途球落地,后一名队员接着从起点开始托乒乓球到终点)。
项目三:蒙眼敲锣(每班6名选手:其中5人蒙眼敲锣,1人指挥)
比赛规则:每组派出一位指挥,并为蒙眼的队员描述准确的方向,从而指挥蒙眼队员去敲响终点处的锣。10分钟后,敲响锣次数最多的组获胜。(注:比赛过程中,指挥者只能语言描述方向,不能有肢体
项目四:赛跑(此项目只针对一、二年级学生;每班6人) 比赛规则:裁判发令后,参赛者将报纸放胸前,不用手扶,飞快向终点跑去,先到终点并不掉纸者为胜。(掉纸者得从起点处重新开始跑)
元旦活动方案 篇3
一、指导思想
根据学校的办学目标和理念,为丰富校园文化生活,营造积极向上、格调高雅、健康向上的学校文化氛围,培养学生的艺术表演能力和欣赏能力,展示我校艺术教育的发展成果;促进家校互动。值此辞旧迎新之际,学校中学部组织庆20xx年元旦迎新春活动,为确保本次活动顺利开展,特制定本方案。
二、主办机构:z外国语学校中学部
三、活动时间:20xx年12月25—30日
四、活动场地:学校报告厅
五、节目形式:声乐、器乐、舞蹈、语言类、课本剧、武术、体操等
六、组织领导和具体分工
1、领导小组:
组长:z
副组长:zz、张老师
组员:zz、各年级组长和班主任
2、工作小组
组长:zz
组员:全体行政人员、艺体、电教组老师、后勤保障部人员
3、具体分工:
(1)领导、家长邀请和安排:z、李老师、z
负责邀请社区及单位领导,学生家长参加。
(2)舞台协调及活动组织管理:z
负责汇演时舞台事务、串场,保障演出正常有序开展。
(3)节目协调:z
负责各节目的.准备和协调。
(4)会场协调:z
负责会场的总体秩序,协调处理突发事件。
(5)活动后勤保障:z
负责活动所需各种物资的采购,音响、灯光、舞台设备的准备。
(6)主持稿、新闻报道:z
负责主持稿的撰写,新闻稿的撰写和刊出。
(7)主持人的选拔和训练:z
(8)舞台氛围、背景设计和舞台主题标语的布置:z
(9)迎宾学生组织:z
(10)摄像、摄影:z
(11)音响、灯光:z
(12)会场座位安排:z
(13)节目单的设计和制作:z
(14)安全保卫,家长车辆疏导:z
(15)各班主任负责班级学生节目的编排、指导和班级活动的组织。
(16)大型协调会和方案落实情况研讨会组织:z
六、活动议程
(1)领导致辞
(2)文艺演出
七、文艺节目
(1)学生节目:负责人:z、各班主任
(2)教师节目:负责人:z
八、前期准备
(1)前期筹备阶段(11.1—11.7)
主要负责方案的制定、领导小组的成立、工作人员的分工。
(2)宣传发动阶段(11.8—11.15)
各年级、班级高度重视,积极宣传,做好节目的前期编排。
(3)报名选拔阶段(11.16—11.28)
各班级节目单的上报,每班级至少要报两个以上的节目,两个所报节目形式不能一样;节目统一上报团委。
团委组织音乐老师等进行初评,选拔筛选优秀节目参与演出。
(4)训练、指导阶段(11.29—12.12)
音乐老师和班主任对学生节目精心指导,提高节目的质量,确定最后的参演节目
(5)彩排提升阶段(12.13—12.25)
组织1—2次的彩排活动,提升学生演出的信心和良好的表演能力。
(6)演出评比阶段(12.25—1.1)
文艺汇演并评出优秀节目,纳入班级考核。
附:节目筛选和演出评比评委:
z等老师
元旦活动方案 篇4
活动目标
1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备:
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点:按照自己的想法制作贺卡,理解朋友之间的友谊。
活动过程:
一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下,幼儿制作贺卡
1、教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?
2、教师根据构想,示范制作新年贺卡。
提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。
提示:
1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时,需要跟别人说什么?
3、教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。
提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动:
1、教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
元旦活动方案 篇5
为了用丰富多彩的艺术形式引导学生发现美、鉴赏美、表现美、创造美,丰富校园化生活,提高广大师生以及家庭的化知识素养,营造健康向上的校园、家庭读书氛围,特举办庆元旦“书香润童年”诵读汇报演出暨颁奖活动,具体方案如下:
一、活动目的:
1、激发学生从小对阅读的兴趣,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力。
2、以读书节系列活动为载体,引导师生与好书交朋友。进一步营造浓厚的读书氛围,促进我校书香校园的建设。
二、活动主题:
书香润童年。
三、组织机构:
1、组长:xx。
2、副组长:xx、xx。
3、成员:xx、xx、xx、xx、xx、xx。
4、评委:xx、xx。
5、统分:xx、xx。
6、主持:少先队负责人选。
7、宣传:xx。
8、场地布置:xx。
9、器材准备:xx。
10、音效:xx。
四、活动时间和地点:
xx月xx日分批在礼堂进行。
五、活动人员:
全体师生。
六、活动流程。
1、五、六、一、二年级带凳子入场。(三、四年级由班主任、搭班教师组织在教室候场)
(1)一、二年级节目表演。
(2)“创意书签奖”颁奖(xx)。
2、一、二年级退场到教室由班主任、搭班教师组织阅读活动,三、四年级带凳子入场、五、六年级节目表演。
3、“优秀读书心得奖”颁奖(xx)。
4、优秀读书心得听赏。
5、三、四年级节目表演。
6、“最佳手抄报奖”、“红领巾小书虫”颁奖(xx)。
7、美共赏(xx、xx)。
8、“集体节目奖”(xx)、“书香班级”颁奖(xx)。
9、活动结束。
七、活动内容及要求:
1、节目内容健康向上、结合校园生活实际,充分反映小学生积极向上的精神面貌。形式活泼、主题突出。
2、提倡集体节目,创新节目,节目时间长度—分钟。
3、节目形式:形式不拘,可使用配乐朗诵、配舞朗诵、三句半、快板书等。
4、老师重视、组织有序、全班同学参与。
5、扮装、道具、音带等,由各班自行设计、准备。
6、班主任亲自组织并与本班语老师准备好本班节目(语老师必须参与节目),每班1个节目,节目形式自选。
7、比赛分组:1——2年级组、3——4年级组、5——6年级组。
八、节目上报及时间安排:
1、xx月xx日前:下发节目征集通知。各班级在接到通知后应高度重视,制定参加汇演活动方案,广泛宣传,发动学生、教职工积极参与。
2、xx月xx日——xx日:上报节目名单,开始排练,各班在xx月xx日前将本班的节目及串词上报学校大队部。
3、xx月xx日——xx月xx日:节目排练、彩排。各相关部门作好筹备工作。
八、评分标准、奖励方法:
1、评委当场打分,每个年级组比赛完后再亮分,10分制,每位节目去掉最高分和最低分,取平均分保留两位小数,遇分数相同则以总分高为胜。
2、评分标准:
(1)满分为10分制。
(2)使用普通话,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出的韵味。(xx分)
(3)举止大方、服装得体,表情投入,充满自信。(xx分)
(4)节目形式多样,有创意,效果好。(xx分)
3、按年级组一等奖1名,二等奖1名,三等奖若干名。
xx
20xx年xx月xx日
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