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小学万圣节活动策划

时间:2017-11-29 14:51:08 万圣节活动策划 我要投稿

小学万圣节活动策划

  小学万圣节活动策划【第一篇】:小学万圣节活动策划

小学万圣节活动策划

  一、指导思想

  为了让学生感悟西方文化特色,了解万圣节的来历,通过万圣节活动的宣传,配合英语教学,培养学生英语学习的兴趣,体验节日的快乐,特举办 “万圣节”主题活动。

  二、活动时间:10月31日17:45——19:00

  三、参加对象:一到六年级全体学生,全体教师

  四、活动方式

  1、a)利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯,衣服等),返校日带回参加评比,并布置教室。

  b)通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。

  2、晚上活动安排:

  (1)17:45-18:15 学生参观南瓜灯。

  (2)18:15-18:35讨糖活动,分楼层活动。1-2年级在三楼,其他班级不变。

  (3)18:35-19:00 分班级活动。各班主任负责在班上组织,带领学生进行互动小游戏。

  备注:

  1。每楼层设有一名安全巡检员。 各班主任在班检课时对学生进行安全教育。

  2、学部会适当准备一些糖,各班也要相应准备一些糖。

  3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。

  4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。

  小学万圣节活动策划【第二篇】:小学万圣节活动策划

  一、活动时间:10月31日晚8点至31日凌晨

  二、活动地点:xxxxx

  三、活动内容:浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮,时令水果应有尽有,要么捣蛋,要么给糖,灯光闪烁,各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡,黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯,精彩游戏,请你度过一个不一样的夜晚!

  四、活动流程:

  1、8点相约地点集合,备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容,可推迟进场,以增加人员好奇心,场地里灯光需暗,增加诡异气愤。

  2、进场后先嘻戏一番,在尖叫声中主持人出场,介绍活动规则及流程。

  3、激情圈圈舞,互不认识的鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟悉。

  4、游戏环节(大皮准备),先进行两场游戏,中间自由活动,可和着音乐请心仪的鬼鬼跳舞,也可四处飘荡,捣蛋,要糖等。

  5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备,至活动结束,看现场情况再定。

  6,结束、合影。

  备注:需全程摄影,游戏照片,合影,单影……

  五、对参加活动人员要求:be open,而且必须化妆,愈出位愈welcome are you ready? 记得当天你的打扮,会是足够的出类拔萃哦!(自备礼物糖果)。

  六、活动费用:根据实际发生费用AA制,可提前预收60每人,多退少补。

  七、报名方式:跟贴报名或电话报名,报名时间截止30日中午12点前。

  报名电话联系人:

  电话:

  电话:

  八、备 注:

  1、我们的活动一向是非营利的,主旨是认识更多的朋友,让更多的朋友快乐起来。

  2、晚会全场费用将做详细记录,之后会在网上公布,所有参加人员!

  3、活动预计40人左右,所以记得带精朋鬼友过来!

  九、活动主办方:

  备注:

  需要物资:

  1、南瓜,糖果,酒水、饮料,冷餐小吃。

  2、面具,油彩,黑猫,假蜘蛛,巫婆、扫帚等万圣节用品,可到专卖店看情况购置。

  3、合适的场地,灯光,音乐等。

  需要工作人员:

  1、游戏策划人员;

  2、晚会主持人;

  3、灯光师配合;

  4、全程摄影人员;

  5、活动召集人员(需提前召集)。

  小学万圣节活动策划【第三篇】:小学万圣节活动策划

  活动准备:

  1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等。

  2、各班创设万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区,并加上英文。

  3、音乐:万圣节主题歌《trickortreat》

  前期准备:

  1、熟悉游戏中角色,减少在游戏活动过程中的恐惧感,熟悉角色英文及相应的句子。

  2、熟悉主题歌“trickortreat”的旋律。

  活动过程:

  活动前期先熟悉鬼怪角色,游戏过程中播放主题歌曲,愉快轻松的游戏。

  1、游戏活动:

  游戏一:怪兽,怪兽,几点钟?

  老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼),例如:带上巫婆的面具,小朋友就说:“witch,witch,what’s the time?”老师对着孩子说“two o’clok…。。”,当说到“ten o’clock”时,就去抓小朋友。接着又换上不同的面具,如此交替玩。

  游戏二:分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来,做成一个木乃伊。

  2、讨糖:游戏结束后,老师关门关灯,落窗帘,几位老师分散带着孩子藏起来,老师手拿糖果,藏好后让其他学生带上面具来讨糖,找出藏起来的小朋友并说上一句“trickortreat(不给就捣蛋),老师和孩子将糖分给讨糖的小朋友每一颗。

  3、吃糖:分两组大带小拉圆圈,玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大,南瓜变小圈缩小)

  4、各鬼怪的主人公出来与活动者道别,分享游戏的快乐,结束活动。

  小学万圣节活动策划【第四篇】:小学万圣节活动策划

  一、活动目标:

  提高学校的知名度,以老带新的模式邀请新的学生走进我们的.学校。

  二、活动时间:

  2017年10月31日晚17:00――19:00

  三、场景布置及道具准备:

  1、门口张贴手绘海报,悬挂南瓜灯及硬纸画的蝙蝠、面具、玩具等;

  2、大厅、走廊及活动用的三个教室的电棒用彩色透明纸覆盖,呈现出不同颜色灯光效;

  3、大厅要有三个教室的游戏简介、奖项设置和奖品展示; 走廊悬挂教师自制的面具或万圣节的手绘图片;

  4、教师(引导教师)可带上自制的万圣节面具。

  四、活动安排:

  1、门口有教师引导学生和家长做好信息登记及简单介绍活动内容;

  2、大厅前台安排教师负责信息的登记及播放万圣节的音乐;

  3、每个活动的教室有二至三名教师负责组织本场地的游戏及奖品发放。

  五、游戏活动:

  一号课室:打怪兽

  准备:自制纸球若干(至少九个),三个垃圾桶

  玩法:教师事先准备三个垃圾桶,上面贴上怪兽的图片。分三组进行。请学生用球丢向怪兽(垃圾桶),丢中三球着胜。

  二号课室:鬼吹灯(注意防范起火)

  准备:蜡烛,打火机

  玩法:必须用说话的方式在十秒钟内灭掉点燃着的蜡烛,看哪组更快,两组进行。(负责人:张庆海、张子科、杨小草)

  三号课室:手脑并用

  准备:三个篮球,一些简单的脑筋急转弯和单词

  玩法:在一分钟之内拍篮球,看谁回答出的问题最多,三人一轮。(负责人:张卡卡、胡江华、武丽娜)

  备用游戏:螃蟹追逐

  准备:三根绳。

  玩法:两人一组,背靠背,用绳子绑住腰部,横着走,从白板到教室后面,触摸到墙壁,往返一次,看哪组最快。一次可进行三组(负责人:待定)

  备用游戏:知己知彼

  准备:将教师桌椅搬开,流出中间场地

  玩法:两人站在四块方砖里面。参加者背后贴一张纸。上面可写单词可写简易成语。在不超出方砖的范围内,先看到对方背后的字为胜。三组一轮(负责人:待定)

  六、注意事项:

  1、周三下午四点之前完成校区的布置,活动用品的准备和奖品的准备;

  2、教师要制作尽可能多的面具、万圣节图片等,悬挂在走廊展示;

  3、游戏获胜者先发放小贴画,最后到魏老师那里兑换奖品;

  4、奖品可以以教师自制的面具为主;

  5、可以考虑学生自制面具的评选活动,优胜者奖励积分或代金券等,评选活动课延续到下周日;

  6、若参加的人数超过预期,可临时安排备选游戏;

  7、一定要注意学生的安全,注意火、电等安全隐患。

  万圣节活动人员安排及物品准备

  小学万圣节活动策划【第五篇】:小学万圣节活动策划

  一、目的:

  藉由办理各项英语教学相关活动,将英语融入日常生活当中,增进学生学习兴趣,扩充学习领域,充实生活内涵。

  二、主办单位:台北市芳和国中

  三、活动时间:

  四、实施对象:本校全体学生,以班级为单位参与是项活动。

  五、活动流程及内容:

  9:00至9:30

  万圣节英语表演节目选定两组依序表演,每组十五至二十五人。

  第一组︰英语歌舞剧表演

  以歌曲及活泼生动的表演方式,向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲《alloween is coming, Jack-O’-Lantern》。

  第二组︰英语话剧表演

  以学生自编自演的鬼故事为主,透过幽默热闹的话剧表演,使学生喜欢英语并乐于学习英语。

  9:30至11:00

  英语过关游戏活动:

  共设有八关,学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。各关内容力求简单有趣味性,使寓教于乐。闯关活动内容如下:

  1、Trick or treat?

  学生约四到五人一组,敲门进入闯关区,向关主念出Halloween Chant以拿到关主请客的糖果。

  Treat or treat!Give me something good to eat!

  Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!

  2、I can see 我看见……

  学生必须从事先准备好的万圣节海报中,指出三项他们看到的东西。

  I can see a mummy,I can see a ghost,I can see a black cat

  3、I can speak English我会说英语

  请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西,将其它们贴在海报纸上当做题目,学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字,念出

  单字并将它拼出来。

  OREO, O-R-E-O

  4、Sing a song欢乐歌唱

  学生约四到五人一组,配合动作,以掷骰子的方式选曲,演唱出老师所教过的歌曲。

  5、Simon says老师说

  学生约四到五人一组,依关主的指示做出动作,内容皆为实用的教室英语,并搭配“老师说”的游戏趣味在其中。

  “Simon says stand up!”(学生跟着做)“ Sit down!”(不必跟着做)

  6、Matching大小写配对

  学生随机抽出三个大写字母,然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母,并念出其代表的英文单字。

  A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat

  7、Phonics舌头体操

  请小朋友拿着有子音的花朵,然后自由选择三个有结合元音的茎叶,小朋友要能正确的拼出音来。

  选择b→ban, bed, bit, bob, bug

  8、Q and A

  每个学生回答关主所问的问题,每人三句。

  What color is it?

  六、实施方式:英语话剧表演、英语过关游戏。

  七、经费:

  活动经费由台北县政府补助,不足部分,由本校自筹相关经费办理。

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