网站方案

网站方案汇编6篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的网站方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

网站方案 篇1

　　目录

　　第一章 需求分析 ........................................................................................................................................... 2

　　1.1 网络现状 ..................................................................................................... 2

　　1.2 存在的问题 .................................................................................................. 3

　　第二章 系统升级改造方案 ......................................................................................................................... 3

　　2.1 系统改造思想及网络拓扑 ............................................................................ 3

　　2.2 应用的主要网络技术 ................................................................................... 4

　　2.3 网络设计..................................................................................................... 6

　　2.4 新网络系统分析 .......................................................................................... 7

　　第三章 系统改造实施文档 ......................................................................................................................... 8

　　3.1 施工过程..................................................................................................... 8

　　3.2 割切成败测试.............................................................................................. 9

　　第四章 售后服务 ........................................................................................................................................... 9

　　4.1 售后服务机构状况..................................................................................... 10

　　4.2 系统质量保证期 ........................................................................................ 10

　　4.3 产品设备维护措施 ......................................................................................11

　　4.4 质量保证期后的技术服务措施：................................................................ 12

　　第一章 需求分析

　　1.1 项目概况

　　XXX坐落于繁华的泉州市田安南路，学校投资近2亿元，占地近50亩，建筑面积5万多平方米，严格按照省一级达标学校的标准要求进行规划、设计、建设，现有专任教师293人（其中21位教师具有硕士研究生学历），学生3811人，拥有先进的计算机校园网络、交互式校园网、功能齐全的多媒体实验室、优雅的语音室、壮丽的教学观摩中心和课件制作中心、宽敞的电子阅览室、严格的安全监控系统、标准的塑胶跑道等，全校所有教室均为多媒体教室，“三机一幕”进课堂，实现教育技术信息化。学校现有3栋教学楼，其中新教学楼6楼与综合楼9楼设有专门的网络机房新教学楼的各教室均配有高考监控摄像头。

　　学校为了进一步的提高教育教学质量和更好的落实素质教育，积极地推进课改计划的实施。经过和校方交流，拟对一些未能完全满足未来发展需求的设备进行更换及整改。

　　1.2 网络现状

　　现有的网络现状为，采用一台港湾公司的6802做交换核心，放置于新教学楼机房，其提供10个千兆电口与2个千兆光纤接口，交换容量32G，包转发率48Mpps，能够提供线速转发能力。教新学楼的办公、教学、监控和综合楼的教学网络通过港湾公司的接入层交换机U24堆叠以千兆上联到核心6802，用于教学网络的无盘工作站服务器、高考监控服务器以及网管工作站通过千兆链路直接连在核心6802上。综合楼配置一台港湾的5010做汇聚层交换，通过单链路千兆光纤上联到核心6802，综合楼的办公和工会网络网络通过港湾U24与华为3024以百兆链路上联到汇聚交换机5010，综合楼的代理服务器、WEB服务器、网管工作站与防火墙直连在会聚交换机上。综合楼的教学网络通过百兆光纤收发器连入核心6802。旧教学楼通过百兆光纤收发器连入会聚交换机。

　　整个网络规划若干vlan，vlan间通过核心6802的三层转发功能实现。学校的internet上网通过综合楼汇聚交换机5010经过防火墙联到电信。随着学校规模的扩大，现有网络在诸多方面存在问题或急需改进。

　　现有网络拓扑见书尾附图1

　　1.2 存在的问题

　　1、 现有核心交换机6802只插入一块业务板，只有10个千兆位电口和2个千兆位光口，普遍的接入层千兆位上联的模式缺乏足够的端口。

　　2、 会聚层交换机5010性能低下，且只提供2个千兆接口模块插槽，同时又承载着综

　　合楼的办公网络、工会网络以及部分服务器服务的流量，造成网络拥塞

　　3、 随着网络的快速发展，现有基本是100Mbps桌面接入，1000M上联的模式，交换

　　机间的上行带宽已现不足

　　4、 现有网络中部分接入交换机的个别端口已经无法使用，影响了个别电脑的使用

　　5、 现有VLAN的规划显得杂乱无章，影响后期网络的快速检验

　　6、 综合楼的教学网络通过100Mbps的光纤收发器连接到核心6802，链路带宽过低，

　　容易产生拥塞，影响教学质量

　　7、 现有6802交换机提供32G背板带宽与48Mpps的包转发率，性能较低，且只提供

　　2个业务板，扩展能力较差，不适用将来网络业务的发展

　　8、 核心交换机6802只提供2个业务板插槽，可扩展性较差，且其性能为交换容量

　　32G，包转发率48Mpps，性能较低，不利于将来网络教学的发展。

　　第二章 系统升级改造方案

　　2.1 系统改造思想及网络拓扑

　　计算机网络系统本着统一领导、统一规划、统一标准、共同建设的指导原则，采取了以网络中心机房为整个系统交换中心，系统建设能够适应C/S、B/S、异步数据传送以及透明数据共享和Intranet等多种要求，一个具有较高可靠性和安全性、较强的网络管理能力、

　　具备较好的扩充性，能够充分保护现有系统投资。我们为贵校的校园网采用以千兆位以太网为技术，实现10/100M交换式快速以太网到桌面相结合的解决方案。具体改造方案应针对当前网络存在的问题进行一一对应的解决。

　　新网络拓扑见书尾附图2

　　2.2 应用的主要网络技术

　　2.2.1虚拟局域网技术

　　为了便于管理，并提高网络的效率和安全性，除了网络的物理设计外，还需要对网络进行逻辑设计，即划分虚拟网(VLAN)以及选用合适的路由技术(路由技术略)。

　　虚拟网技术是将网络的物理基础设施与网络的逻辑基础设计相分离，使得网管人员能方便而动态地建立和重构虚拟网络，以适应今后部门机构的协作与变动，方便网络管理，降低网络管理的成本。

　　在交换式网络体系结构中，虚拟局域网VLAN是一个重要的组成部分。通过VLAN的合理设置，网络中的用户可以方便地在网络中移动，而不需硬件线路的改变。这样，可以从逻辑上对用户和其它网络对象进行分组，并设定相应的安全和访问权限，然后，由计算机自动根据配置形成相应的虚拟网络工作组，充分发挥交换网络的优势，体现交换网络高速、灵活、易管理等特性。采用VLAN具有下述优势：

　　? 控制网络上的广播风暴

　　? 增加网络的安全性

　　? 集中化的管理控制

　　综合以上优势，我们在设计网络时采用

　　了VLAN技术，使得网络更加高效、稳定、安全。

　　2.2.2链路聚合协议

　　以太网通道技术不仅起到容错作用，更是链路带宽扩容的一条重要途径。它可在100M(快速以太网通道，简称FEC)或1000M(千兆以太网通道，简称GEC)以太网端

　　口间实现，用于将多条并行链路的带宽叠加起来。H3C交换机产品最大支持8个100M/1000M端口聚合，聚合带宽高达1.6G/8Gbps。这样多条链路被用作单条高速数据通道，通道中部分线路的故障不会影响其它线路的带宽聚合，从而也保证了网络的可靠性。

　　以太网通道技术也体现了产品的可扩充性能，能充分利用现有设备实现高速数据传输。H3C公司的全线交换机产品和带快速以太网端口的路由器都可以实施以太网通道技术，并且还可与多家厂商(Intel、Xircom、Adaptec等)的网卡构造以太网通道，在交换机和服务器之间建立高速连接。

　　2.2.3三层交换技术

　　三层交换（也称多层交换技术，或IP交换技术）是相对于传统交换概念而提出的。众所周知，传统的交换技术是在OSI网络标准模型中的第二层——数据链路层进行操作的，而三层交换技术是在网络模型中的第三层实现了数据包的高速转发。简单地说，三层交换技术就是：二层交换技术＋三层转发技术。

　　三层交换技术的出现，解决了局域网中网段划分之后，网段中子网必须依赖路由器进行管理的局面，解决了传统路由器低速、复杂所造成的网络瓶颈问题。

　　一个具有三层交换功能的设备，是一个带有第三层路由功能的第二层交换机，但它是二者的有机结合，并不是简单地把路由器设备的硬件及软件叠加在局域网交换机上。其原理是：假设两个使用IP协议的站点A、B通过第三层交换机进行通信，发送站点A在开始发送时，把自己的IP地址与B站的IP地址比较，判断B站是否与自己在同一子网内。若目的站B与发送站A在同一子网内，则进行二层的转发。若两个站点不在同一子网内，如发送站A要与目的站B通信，发送站A要向“缺省网关”发出ARP(地址解析)封包，而“缺省网关”的IP地址其实是三层交换机的三层交换模块。当发送站A对“缺省网关”的IP地址广播出一个ARP请求时，如果三层交换模块在以前的通信过程中已经知道B站的MAC地址，则向发送站A回复B的MAC地址。否则三层交换模块根据路由信息向B站广播一个ARP请求，B站得到此ARP请求后向三层交换模块回复其MAC地址，三层交换模块保存此地址并回复给发送站A,同时将B站的MAC地址发送到二层交换引擎的MAC地址表中。从这以后，当A向B发送的数据包便全部交给二层交换处理，信息得以高速交换。由于仅仅在路由过程中

网站方案 篇2

　　一、 市场可行性分析：

　　自03年后，07年开始的新一轮购车热经过09年的火热后，正在回归正常。

　　现在汽车的消费主力军已经是70，80，甚至90后，网络消费成为一种习惯。团购以特别的省钱，省力，省心的方式被商家和消费者所接受。

　　目前销售主体4S店已经出现13年，运营成本增加，单车利润下降，4S销售模式受到越来越多的挑战，必然会向低竞争的垄断和低成本的展示功能或者高利润的维修转变。

　　汽车产品是一个标准件，型号一样，配置也一样，很适合团购；并且现在消费者的个性化，在长远来看，也决定了汽车配置会有性性化的要求，或者有一天，汽车也会以DELL公司卖电脑的方式来销售，网络销售得天独厚。我们走在市场最前面，提高品牌知名度，占有了消费者，掌握了厂家资源，就占有了特定的市场。

　　二、公司目标：

　　近期，我们20xx年主要发展佛山市场，到20xx年底形成十五个主要团购品牌，月提车100台的目标；兼顾对广州和江门进行切入。XX年全面提升三个城市的品牌，至12年底，形成三地月提车300台的目标；并且进行成熟区域发展加盟商的尝试。

　　XX年进入发展中期，利用资本手段，吸引风投，重点布局长三角，山东，沿海汽车消费大城市，同时，发展内陆省会城市，100余家省会级与地市级分站，形成一个遍布全国严密的市场网络。

　　XX年成长期，长远目标是，争取在特定区域，全权代理几个汽车品牌的网上销售权。

　　(1)公司组织架构：

　　(2)部门职能：（总则：分工不分家，艰苦创业）

　　1、 总经理：全面调控公司各部门运营及发展。主抓4S方案和汽车鉓品开发，对各部门经理负管理责任。(简单讲,就是什么都要做)

　　2、 业务部：负责4S团购方案开发，跟进；汽车饰品开发，销售；网站线下推广，包括售前和售后推广（简单讲就是发传单，新车试驾和车主自驾）等活动组织和实施。

　　3、 网络部：负责网络推广及网站维护；多渠道搜集引导客源进入网站或QQ群；对QQ群客户跟进和解答，引导客户网站报名；提车后车主的档案管理和售后服务（简单讲就是每人负责自己品牌的推广，拉人，回答问题，提车后再进行售后访问。）

　　4、 财务部：负责公司的财务管理，建账、报销、报税、社保等，对董事会负责。接听来访电话，负责所有品牌客户档案的管理，对车主售后服务负主要责任。（简单讲，就是接电话，做帐，长期跟进售后服务）

　　三、 公司营业额来源分析：

　　四、 公司经营成本分析：（按目前配置计算，以创业低成本原则）

　　1、 工资组成：业务和网络部按基本工资加提车来分配，财务部按固定工资，兼职人员全部以提成计算。（减少兼职，控制兼职员风险及积极性）

　　2、 按目前配置，月预计工资15000元至20000元（能保证在此水平，各岗位人员的工作激情和动力都能稳定。）

　　3、 办公费用：5000元房租、水电、电话费、差旅费、办公费用及不可预见费用等。

　　4、 其它固定资产投资不算在内，每月固定开销预计约20000元至25000元。

　　五、目前月营业收入分析：

　　1、收支平衡：按月固定总开支20000元至25000元再倒推计算，目前收入只有整车拥金，每台在500至800元左右，以此计算，每月需提车30至55台，才能达到收支平衡。

　　2、按目前的情况来看，只有在投入的情况下，努力发展业务，才能确保产出。

　　六、固定资产投资：

　　1、办公设备：电话、电脑、传真机、打印机、办公桌椅、相机、文件柜等

　　2、网站建设、维护及线上线下推广费用。

　　七、公司运营方案：

　　1、全面开发和启动各营利项目，从客户参加团购开始，形成链条式服务，一方面拴住客户，让客户一站式消费，只要客户需要的我们都可以提供，从而增加公司的利润，另一方面可以提高客户的满意度，形成良性循环的产业链条，带动更多客户选择我们的服务；

　　2、激活先前参加团购的保有客户，开展各项活动，带动转介绍。

网站方案 篇3

　　一、引言。

　　信息技术的发展给我们的生活带来了不可估量的冲击，以计算机、网络技术为代表的信息技术，为实现学习者开放性的自主探究学习提供了广泛的可能。这样一种以开放、交互与共享为特质的技术有效运用于基础教育，将有可能通过技术的变革带来人们在观念、方法，乃至机制方面的变革。世界各国都在加快教育信息化的进程，我国基础教育阶段的信息技术教育，也正在实现以下几个特点的转变：

　　1、从注重传授计算机学科知识，转移到将现代信息技术与课程的整合上；

　　2、从利用计算机进行课件制作来辅助传统教学，转移到运用计算机网络技术促进学习方式的变革；

　　3、从相对封闭的校园局域网络环境应用，转移到基于互连网丰富资源的共享开放型学习；

　　网络将作为一种工具促进学习方式的变革，实现与课程的有机整合。由学科教师作为主体建设的站将是实现四大重心转移的中坚力量；而站的建设与发展，将是校校通工程中教育信息资源增值的巨大潜力，为最终实现基础教育跨越式发展提供可能。

　　毋庸置疑，校园生活的核心是学习活动，校园生活的主体是学生与教师。因此，体现人主观能动性的站、应该成为校园网络环境的核心组成部分。而目前学校的网站多以介绍学校概况为主，充其量只是把学校宣传栏的数字化工作。然而，仅仅是这样的学校网站，将无从谈起网络与课程的整合与学习者学习方式的改进。那么如何来体现技术以人为本、实现信息技术与课程整合？如何通过新技术的采用来实现学习方式的革新呢？这就是今天我们思考这些问题的重要意义与应有价值。

　　什么是学校站？它是否体现了对学生主体地位的充分尊重？是否为促进学生自主学习的发展创造了可能？我们又如何来评价？等等等等……试图就这些问题展开讨论。

　　二、学校站的定义与分类。

　　这里所指的学校站：是指基础教育阶段，具有学校、教师鲜明教育教学特色的、由学校或教师个人建设的，以体现学生学习活动为核心的网站。

　　依据网站实现的效用，我们可以将其粗略地划分为以下几种类型：

　　1、交互学习类网站。

　　交互站是指提供各类学习活动的网络环境下的学习的平台，它包括主动学习的学生、积极探索的教师、科学组织的信息资源三个基本要素。此类网站最大的特点就是为学生在网上的交互学习提供充分探索、充分交流与充分表达的网络环境，为学习的全过程提供支持，并能通过网站很好的整合网上网下的学习活动。网站一般由学科教师与他的学生们共同建设与维护。

　　例如：

　　（1）上海虎林路小学的“习客”ehulin/seeker/，小学语文互动拓展阅读的学习苑地；

　　（2）“大眼睛科技教育网”eyecn，由一群科学家志愿者、教师志愿者联盟共建的中小学跨校、跨地域的科学互动研究站；

　　（3）上海宝钢二中的“憩心林”here.k12.，是中学生的文学互动学习园地；

　　（4）上海月浦新村小学的“小学生做研究”doit.k12.是小学开放性主题研究的学习的平台；

　　（5）上海杨浦区六一小学的“儿童哲学乐园”（20xx年1月正式发布）；

　　（6）广州恒福中学的“保护绿色家园”league.k12.，初中生环保主题站；

　　（7）华南师范大学的“网上语文课堂”classbegin；

　　（8）千帆竟发——中国校园文学联盟dainiao.shangdu.；

　　2、专题资讯类网站。

　　专题资讯网站是指提供各类供学习者使用的专题学习资讯的信息平台，它包括了积极探索的教师、具有鲜明个性特色的内容主题、经过科学组织的大量图文资讯三个基本要素。一般由学校或教师个人建设维护。

　　例如：

　　（1）广东顺德一中“中学化学”hff.21cn：91/file/Menu.htm；

　　（2）广东顺德一中“中学地理”yeschool./zhp/；

　　（3）上海高行中学“花匠”gardener.k12.科学名著专题网站；

　　（4）福州八中的“史海泛舟”laoluo.高中历史学习资源网站；

　　（5）上海四川南路小学的“书香门第”freeshine/book/电子书库网站；

　　3、综合类网站。

　　综合类网站是指混合了上述两种以上类型的网站。一般由学校或民间教师网站联盟建设维护。

　　三、评价的基本内容。

　　基于上述思考，我们试图从以下五个方面构建学校站的评价内容。

　　（一）建设的主体。

　　这个维度反映了学校在教育信息化进程中的师资准备工作的力度，学校、教师教育观念的转变程度，教师与学生的主体地位是否得到体现，教师的主动性是否得到发挥。

　　1、教师学生在学习活动中共同建设。

　　2、学科教师群为主体共同建设。

　　3、学科教师与计算机教师共同建设。

　　4、计算机教师建设。

　　（二）教育科研。

　　这个维度反映了学校、教师在教育信息化进程中，指导思想上是否体现了以教育教学应用为先导，工作方法上是否体现教育科研方法为指南。

　　1、课程整合领域的教育科研课题市级立项。

　　2、课程整合领域的教育科研课题区级立项。

　　3、学校以课程整合设想、方案为应用先导，或者教师个人有课程整合应用设想、方案。

　　4、无教育教学改革设想、方案为应用先导。

　　（三）学习活动方式。

　　这个维度反映了学习者学习方式的转变程度。

　　1、过程性。

　　（1）充分体现了经历了一个体验过程的探究性自主学习。

　　（2）体现了学习者探究性学习过程。

　　（3）初步体现了学习者的学习过程。

　　（4）没有体现学习者的学习过程。

　　2、主动性。

　　（1）充分体现了探究性自主学习过程中学习者的主动性。

　　（2）体现了探究性学习的主动性。

　　（3）初步体现了学习的主动性。

　　（5）传统的被动接受的学习。

　　（四）资源建设。

　　这个维度反映了网络教育信息资源建设的深度广度，以及网络教育信息资源是否得到了科学的组织。

　　1、主题。

　　（1）主题鲜明、定位准确。

　　（2）主题明确、定位基本合理。

　　（3）主题模糊、定位失当。

　　2、内容。

　　（1）原创内容、相关网络资源链接丰富。

　　（2）有原创内容，有网络资源链接。

　　（3）内容贫乏。

　　3、开放性。

　　（1）互联网发布、信息共享。

　　（2）封闭的局域网中发布。

　　4、适用性。

　　（1）资源经过科学组织，适用学习者学习。

　　（2）资源经过组织，基本适用学习者学习。

　　（3）资源无序，不适用学习者学习。

　　5、协同性。

　　（1）资源在学习的过程中协同建设，学习的过程也是资源建设的过程。

　　（2）资源建设与学习过程基本协调。

　　（3）资源建设与学习不相关。

　　（五）特色项目。

　　这个维度反映了教育信息化进程中，围绕学校、教师或学生在一个发展过程中新生的活动目的，所派生出来的、有价值的学习发展活动。通过这些活动，可以进一步促进学校、教师或学生个性鲜明的整体性发展。该项目需要特定的个案分析的评价方法。

　　四、评价的原则。

　　1、分层评价原则：

　　（1）对于不同硬件投入的学校，因其教育教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教育网站发展的要求不同，评价结果因此也不同。一所硬件重点配备的学校与一所自力更生建设经济适用性校园网络环境的学校相比，对前者在教育教学应用方面应该提出更高的要求，进而对前者的学校教育网站的发展要求更高。在两者的学校教育网站发展水平相同的情况下，对后者的评价高度将远高于前者。

　　（2）对于不同类型的学校，因其教育教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教育网站发展的要求不同，评价结果因此也不同。一所人才济济的重点高中与一所普通小学相比，对前者的教育教学应用要求要比后者高，当两者学校教育网站发展水平相同的情况下，对后者的评价高度将远高于前者。

　　（3）处于教育信息化不同发展阶段的学校，因其教育教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教育网站发展要求的不同，评价结果因此也不同。所起步较早的学校与一所刚刚起步的学校，对两者的教育教学应用要求不同，当后者学校教育网站发展水平低于前者的情况下，对后者的评价高度可能会与前者相同。

　　2、动态发展原则：

　　（1）处于教育信息化不同的发展阶段的同一所学校，因其教育教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教育网站发展要求的不同，评价结果因此也不同。在两次评价之间，一个学校教育网站若停滞不前，那么后一次的评价高度将低于前一次评价。

　　（2）相等时间段，不同的评价对象因其发展速率不同，对其教育网站发展的评价结果不同。两所条件相似的学校，在相同长度的时间段，若一方比另一方发展的速度快，那么对前者的评价高度将超过后者。

　　3、整体性原则：

　　对学校教育网站的评价不能替代对学校教育信息化进程的整体性评价，它可以是学校教育信息化进程整体性评价的有机组成部分。

　　五、评价的方法与实施流程。

　　（一）基本方法。

　　1、等级量表法：对学校教育网站的建设主体、教育科研、学习活动方式与资源建设等内容的评价采用等级量表，以学校自评与有关部门抽查核准相结合的方法进行。各指标的具体量化，需要通过实践不断摸索，需要根据整个教育信息化不同的发展阶段、根据每个时期的工作重点、根据不同的评价对象、根据评价对象不同的发展阶段选择不同的权重。

　　2、个案分析法：在学校教育信息化进程中，围绕学校、教师或学生在一个发展过程中新生的活动目的，所派生出来的、有价值的学习发展活动，采用特定的个案分析的评价方法。学校要注意收集、整理相应的资料，由教育科研人员组成的专家小组根据学校积累的案例素材，进行个案分析，从而做出相应的定性评价。

　　最后，从参与评价的主体来看，基本上可以采取“网络自评主动呈交”和“行政业务部门抽查”的办法。行政及业务管理部门可以在网络上制作自动呈交的评价表，结合抽查定期评定。

　　（二）实施流程。

　　（略）

　　六、结语。

　　我们关于学校教育网站评价方案的思考仅具有有限的阶段价值。随着我国教育信息化进程的深入，整体发展的各个阶段对学校教育信息化工作的要求不同，学习者的发展对学校教育网站诸因素的要求也将随之发生变化。这需要我们在实践中不断研究探索，不断发展学校教育信息化的评价方案。

　　参考文献：

　　1、陈至立：《在中小学信息技术教育会议上的报告》国中小学教育教学网

　　2、柳栋王天蓉：《校园网新概念——关于校园网络环境评价标准的再思考》惟存教育being.k12./sikao/sch。htm

网站方案 篇4

　　目 录

　　一、行业分析

　　二、网站定位与总体目标

　　三、受众群体分析

　　四、运营费用

　　五、产品运营周期

　　一、 行业分析：

　　随着电子商务的蓬勃发展，越来越多的传统行业开始重视网络营销以及推广。在这个信息大爆炸的时代，信息的整合以及良好的营销推广以及运营模式，成为很多电子商务经营者探索的新领域。随着建材产行业的'火热发展，也推动了家装行业的发展。而作为建材行业的电子商务平台也各式各样，有门户网站下属的装修频道，比如搜狐，新浪等，也有许多地域性的装修门户网站。网站很多，但取得的效果却不尽相同。从根源上，运营一个网站，抑或一个品牌，最开始也最重要的就是品牌立意，而作为专业性和实用性程度较高的行业网站本地区域化，已成为互联网家装行业的大势所趋。而不同的地域，电子商务的运营以及营销推广模式又不尽相同。如何高效率化，运营好一个本地建材网，是个很重要的问题。

　　二、网站定位与整体目标：

　　网站定位：二线城市建材业区域性门户网站

　　网站定位分析：

　　1.建材行业区域新闻导读性。

　　2.线上，业主与建材装修公司之间的互动性。

　　3.线下，借助传统媒介以及活动开展的传播性。

　　整体目标：通过网站的线上与线下活动，以及借助媒体的力量，在二线城市塑造独特的家装建材行业网品牌，使品牌从最初就开始树立，通过一系列不间断地运营以及营销推广，从而实现网站盈利目标。

　　三、受众群体分析：

　　因为二线城市，而一般通过网络了解建材信息以及接受建材家装服务的人群多为80后的年轻男女。而这个受众人群只能为网站本身最初的客户群。而一个区域化的网站运营单靠网站本身运营是远远不可能发展的，而现代化的互动整合营销模式才是需要网站运营者考虑以及采用的先进整体化手段。所以通过线上网站本身的优化，以及线下推广，才能推动整个城市不同需求的购房者了解、接受以及使用本网站。

　　四、 运营费用

　　1、网站运营团队(包括网站技术与运营团队、客户服务团队、物流

　　团队等)投入30%的资金;

　　2、网站运营办公费用(包括办公室、办公设备、网站服务器、其他办公费用等)投入10%的资金;

　　3、网站运营广告推广费用投入50%的资金;

　　4、网站运营备用资金10%;

　　其他：

　　域名注册：因为涉及到品牌及域名保护，因此与此相关的域名我们都必须要注册。

　　五、产品运营周期

　　以空间为基础划分：

　　前期：提升销量和打造品牌知名度

　　一、通过新社会媒体营销、搜索引擎营销、视频营销等多种整合式在线营销模式快速扩展市场，提升网站访问量，增加网站用户；从而进一步引导达到扩展网站商品销量的目的。

　　二、借助联盟推广、活动推广、新闻推广、借势推广等多种模式进一步辅助在线推广与达拓展市场的作用。

　　三：初步建立网站自己的品牌形象和品牌文化，并且提供相应于品牌的优质服务；品牌的建立由网站本身作起，包括LOGO，客服，树立网站的品牌口号、宣传标语和服务宗旨等。

　　对网站进行一定的符合品牌文化的修改，将品牌变成可记忆、易于传播的符号。并且从根本上改善网站的服务和界面也是提高转化率，增加网站销量的有效途径。从根本让用户感觉到网站品牌意义的存在，让网站品牌文化和品牌形象融入网站和项目组的每一个细节。并且初步达成口碑效应，则为第一阶段目标。

　　后期：稳定和扩展品牌权威性

　　在稳定和持续进行相应的在线营销推广过程中，则需要考虑如何去拓展网站商品种类，渗透更多的传统行业产品。

　　1、增加行业渗透，进行潜在产品；以进一步拓展网站点击量。通过

　　第一阶段的运营和数据累积，达成网站数据和市场数据分析，进行市场拓展。进行市场调研和潜在市场分析。

　　2、宣传和推广网站品牌。此时网站品牌基本工作已经完成，需要的是针对品牌进行对外推广和扩张。利用借势和造势进行品牌推广（相对应用较多如炒做等），借用网络软文进行品牌推广，进行线下活动或者茶话会进行线下品牌拓展，进一步打造口碑效应，既开拓个人媒体宣传。

　　初步推广网站品牌，并且打造到行业类的品牌知名度。并且大幅度提高用户的认可和口碑。

　　总结：

　　第一阶段主要以网站活跃用户和网站商品销量为主，品牌建设为辅。

　　第二阶段主要以品牌宣传和推广为重点，行业市场挖掘为辅。同时持

　　续网站推广和用户拓展。

　　用户行为分析、追踪和网站黏性提升。

　　以时间为基础划分：

　　1、 网站建设阶段：

　　建站前的准备工作包括：人员配置，服务器及域名的购买以及与经销网点之间利润分配的磋商等，网站基本构架的搭建，保证网站的流畅、稳定，网站内容要基本完整；

　　周期：3个月

　　2、 网站完善、整体试运营阶段：

　　形成自己的网站风格、提高网站流量（此时推广为重点工作内容），内容要尽可能完善并及时维护，并展开合适的线上及线下活动。 周期：3-6个月

　　3、 网站运营中期：

　　努力提高用户转化率，培养客户黏性，提高网站会员商家（核心供货商）的数量及质量；并能够使线上商城及线下经销商之间达成默契。

　　周期：3-6个月

　　4、 网站运营后期及长远规划：

　　市场开拓、尽量扩大本商城的市场占有率，增强商城的影响力，树立网站形象。并占领行业网络市场，并实现融资及盈利，努力实现上市之目标。

网站方案 篇5

　　为贯彻落实中共中央思想政治工作会议精神，结合我校学生处20xx年工作要点精神，通过网络加强对学生思想的引导，“XXX”网站特举办周年庆系列活动，网站周年庆活动方案。现将有关活动方案通知如下：

　　一、首届校园博客大赛

　　（一）作品主题：博客平台 生活体验

　　（二）参赛对象：在校全体学生

　　（三）活动时间：20xx年4月1日——20xx年5月10日

　　（四）作品要求：

　　1、参赛者必须到“XXX”网站(XXX.cn)“我的博客”栏目注册帐号，开通一个博客用户名。

　　2、该网页的作者时常更新网页的内容。内容以时间顺序排列，最近的内容置顶，并允许读者进行评论。

　　3、参赛作品内容（包括图片）要求健康、积极向上，体现大学生的思想，不得含有不健康或歧视性及与国家法律相抵触的内容。

　　4、大赛支持原创，转载需注明出处。每篇博客文章字数需在100字以上，否则视为灌水，并且提倡原创代码及空间设计新颖。

　　（五）上交方式：将作品名称、姓名、系科、年级、联系电话报到辅导员办公室

　　（六）奖项设置：

　　一等奖1名，奖金300元

　　二等奖2名，奖金200元

　　三等奖3名，奖金100元

　　最旺人气奖1名，最佳创意奖1名，最佳视觉奖1名，奖金各50元并颁发荣誉证书。

　　（七）评选方式：

　　邀请有关专家、老师进行统一评选

　　评选时间：20xx年5月1日——20xx年5月10日

　　二、感动校园十大人物评选活动

　　（一）主题：感动校园 情满长师

　　（二）对象：学校全体学生

　　（三）截止时间：20xx年5月10日

　　（三）评选方式：

　　1、由同学推荐，上交材料，规划方案《网站周年庆活动方案》。

　　2、由辅导员和系（院）推荐，上交材料。

　　（四）评选标准：或虽家庭贫困，但始终刻苦学习，努力钻研，取得优异成绩；或有较强的社会适应能力，自立自强，通过勤工俭学完成学业；或关心他人，关爱集体，在日常生活、学习工作中默默奉献，在周围同学中有一定影响；或在生活当中面临许多坎坷和挫折，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，用对生活的热爱点亮自己，照耀他人；或在学习、生活中有其他令人感动事迹。

　　评选人物可以有不同的经历，不同的背景，只要他或他们在平时的学习和生活中用自己的故事，解读着人与人之间的真、善、美，真正体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情的追求与梦想，从平凡中发现感动，给人以心灵的震撼。

　　（五）要求：

　　1、在XXX网站公告栏里下载表格：《感动校园十大人物申报表》填写详细各项内容。

　　2、填好后发一份给邮箱：，另打印一份交到系辅导员办公室处，由辅导员老师交到思想政治教育科谢朝晖老师处。

　　经过XXX网站工作人员和老师的考查审核后，汇总到网站上，由全校师生投票选举产生。

　　三、日常知识竞答赛

　　（一）活动地点：XX网站首页

　　（二）对象：全体在校学生

　　（三）时间：20xx年4月1日——5月10日

　　（四）具体步骤如下：

　　1、进入校园网首页，选中“专题网站”中的“XXX”或输入XXXX.cn进入XXX网站首页。

　　2、在XXX首页“公告栏”里点击“网上知识竞答赛”进入，参赛者详细填写各自姓名、系科、年级及联系方式后进入答题界面答题。

　　3、回答完所有问题后，点提交即可。

　　（五）截止日期：20xx年4月20日

　　（六）奖品设置；一等奖三名80元 二等奖五名50元 三等奖八名30元

　　四、活跃会员评选

　　（一）对象：XXX所有注册会员

　　（二）评选时间：20xx年4月20日

　　（三）要求：

　　1、必须在网站注册成为网站会员；

　　2、时常关注XX网站，并能给予评论；

　　3、会员积分处于前列。

　　评选活跃会员六名，颁发礼品。

网站方案 篇6

　　各区属学校，镇（乡）街道教辅室、中心初中、中心小学：

　　根据《xx区中小学德育工作意见》文件精神，为加强和推动我区中小学德育信息化建设工作，激励各中小学不断探索运用信息化手段开展德育工作的新方式，发挥优秀德育网站、网页在德育信息化建设中的示范带头作用。经研究，决定在全区中小学开展区德育网站征集和中小学优秀德育网站、网页的评优工作。现将有关事项通知如下：

　　一、评选内容（一）征集到的区德育网站程序；（二）各中小学德育网站或学校网站中的德育专栏网页。

　　二、评选标准（一）区德育网站1、网站页面布局结构合理，页面整齐；有统一的色彩风格和主色调，能体现我区德育的特色；页面文字规范，没有变形的页面和错字，没有表格错行，文字错位等现象。

　　2、网站使用对象要针对德育行政人员、教师、家长及学生，其中学生对象要分小学、初中和高中。栏目设置上主要包括德育信息、德育管理、主题教育、团队建设、班主任工作、家庭教育、德育科研等，突出民族精神教育、心理健康教育、环保法制教育、校园文化建设等专题。

　　3、具有上传、审核、编辑、发布、查询、统计等内容管理功能；网页能兼容多种浏览器，保证用户正常浏览；在宽带环境下能保证用户的浏览速度，打开网页没有明显延迟。

　　4、能有效合理运用动画、视频、音频等多媒体技术，网站、网页形式效果与主题相呼应。

　　5、网站对于不良信息有过滤或监控手段，对于不良网站和有安全防范措施，确保网站内容健康，运行安全。

　　（二）各中小学德育网站、网页1、网站、网页布局结构合理，页面整齐；有统一的色彩风格和主色调，符合中小学生审美特点，能体现各校的特色；页面文字规范，没有变形的页面和错字，没有表格错行，文字错位等现象。

　　2、网站、网页内容面向学生、面向家长和教师提供服务，发挥参与、沟通、倾听的作用。网站、网页能根据学生思想、生活和德育工作的实际，定期组织开展网上德育活动，活动主题符合各学段学生的需求和德育的要求，确保发挥网络德育的时效性。

　　3、德育网站、网页资源丰富。内部构架系统、科学、合理，逻辑关系清晰。注重加强对德育网站、网页的建设和管理，有专门人负责网站、网页建设。内容完整、准确，链接资源丰富、有效，维护工作定期、及时。

　　4、注重研究网站、网页管理功能的特点，善于通过网站、网页为德育工作服务，为学生和家长提供服务，得到学生、家长和教师的认同。

　　5、德育网站、网页能有效合理运用动画、视频、音频等多媒体技术，网站、网页形式效果与主题相呼应。

　　6、网站、网页对于不良信息有过滤或监控手段，对于不良网站和有安全防范措施，确保网站、网页内容健康，运行安全。

　　三、评选工作的组织与实施由区教育局组织区教研室、仪器站、德育研究会等相关专家共同组成领导小组，具体评审工作由区仪器站组织实施。

　　区教育局联系人：xxx。

　　区仪器站联系人：xx。

　　四、评选程序（一）区德育网站征集1、制作阶段（4月初--10月底）：区德育网站可以由不同单位的老师联合制作，制作者最多3人。各区属学校、教辅室至少推荐一件作品。制作完成后准时将评审表和网站源程序上报至区仪器站。

　　2、评审阶段（11月初--12月底）：评审小组将结合网站实际进行评审，入围网站将在xx教科网上进行展示并公示，公示期两个月，并进行网上投票，作为评优参考。

　　3、颁奖阶段（08年1月初）：举行颁奖仪式，并正式开通区德育网站。

　　（二）各中小学德育网站、网页1、制作阶段（4月初--7月底）：各中小学德育网站、网页以各校为单位进行制作。制作完成后准时将评审表上报至区仪器站。

　　2、评审阶段（8月初）：

　　3、颁奖阶段（8月底）：宣布评审结果。