社区圣诞活动策划方案
为了确保工作或事情顺利进行,通常会被要求事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的社区圣诞活动策划方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
社区圣诞活动策划方案1
方案一
一、体育游戏:亲子背背乐玩法:宝宝站在终点处的呼啦圈内,由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球,每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动:圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merrychristmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子,准备了圣诞树、礼物、音乐等,然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merrychristmas的练习;句子iwant…的练习;还学唱了新歌:《happynewyear》,活动很自然也很有意义。1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:merrychristmas!
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。
3、游戏:whatisit?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merrychristmas!
三、亲子活动:给老师的圣诞卡1、提出主题,引导幼儿进行讨论:师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。
(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3、提出制作时的要求,
(1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料。
(3)使用工具、材料时用注意安全。4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
(1)教师全面观察巡视,适时给予帮助。
(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。
四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光,身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌,
紧接着,孩子们纷纷戴上自制面具,顿时活动室中出现了各种各样的小动物,他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。五、备选游戏:
1、抢椅子
2、水果蹲
3、眉目传情:提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。
方案二
活动目标:
1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的兴趣。
2.给幼儿讲述圣诞节的来历,通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。
3.能够和同伴共同分享节日的快乐。
活动准备:
1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“MerryChristmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。
2.学会歌曲《铃儿响叮当》
3.请一名老师扮演圣诞老人,给孩子发礼物,唱圣诞歌。
4.制作视频各国圣诞节习俗
法国中部的色日尔斯地方,每年圣诞节前后几天必降大雪,白雪皑皑,令人清新。在西方人眼里,白色圣诞是一种吉祥。在法国,马槽是最富有特色的圣诞标志,因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后,必须开怀畅饮,香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。
芬兰在12月圣诞节前后,漫山遍野都是怒放的`紫罗兰,掩映在白色的大地上,望去一片紫红色,紫色圣诞使人心旷神怡。
英国和德国英国人和德国人一样,圣诞节喝啤酒,吃烤鹅,他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。
美国美国人过圣诞节着重家庭布置,安置圣诞树,在袜子中塞满礼物,吃以火鸡为主的圣诞大菜,举行家庭舞会。
瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期,就将4支巨型的蜡烛点燃,放在由树枝装饰成的一个环里,每周点1支,当点燃第4支后,圣诞节就到了。
丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物,可去商店兑换价格相似的其他商品。
活动流程:
1.圣诞老人出场
圣诞老人敲门
教师:小朋友们听,敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Whoisit?
圣诞老人:IamSantaClaus!
教师:哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?
Pleasecomein!
圣诞老人:I’mcoming!MerryChristmas!,children!
幼儿:MerryChristmas,SantaClaus!
2.主持人:今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)
圣诞老人:小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物,想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们,哈哈,让我们跳起来吧!
3.《铃儿响叮当》的音乐响起,圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。
4.播放视频:主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。
5.圣诞老人给孩子们发礼物。
方案三
活动目标:尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的快乐气氛
活动内容:导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流
活动准备:圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例
活动过程:
一.导入主题
1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?
2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?
3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?
4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?
二.观察比较,引导发现
1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?
2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?
银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯
小朋友还能想出什么花纹?
3.颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?
4.边观察,边演示
1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘)
2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯
4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥
5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去袜子后面的双面胶
7)找到另一半的朋友粘起来
三.创作表现
1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?
2.教师重点指导
1)粘棉花时,要一小块一小块粘
2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹
3)先画花纹再装扮
4)颜色和材料的运用要用排序的方法
3.你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办?
四.展示交流
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友
“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐。
社区圣诞活动策划方案2
一、活动目的
为了激活公园的圣诞节气氛,表达管理办公室对业主的深切问候。
通过举办圣诞平安夜派对活动,为业主营造一个轻松欢快的园区文化氛围,显现高端社区特质。
营造喜庆、祥和、温馨的节日氛围。
二、活动时间
xxxx年12月12日至xxxx年1月3日
三、人员安排
活动总策划人:XX
活动总协调员:XX
安管部协调员: XX
工程部协调员: XX
四、活动内容安排
(一)社区环境布局
圣诞装饰挂在小区域,如彩灯等。
圣诞音乐在平安夜和圣诞节在社区循环播放,以增强节日气氛。
圣诞树和闪灯装饰摆放在社区入口处。
12月24日,通过短信、上门走访、电话通知等方式通知业主,祝贺业主圣诞快乐。
管理处全体工作人员统一着装及规范用语,可由客户服务部提前对工作人员进行培训,提升形象礼仪,亦可统一佩戴圣诞帽,遇见客人时主动问候,送予节日的祝福。
(二)开展平安夜圣诞活动
在与俱乐部沟通的过程中,明确活动方法等相关内容。
xxxx年12月24日晚,管理处安排工作人员协助会所指导前来参加活动的业主和嘉宾。
管理办公室向业主和全体员工发送手机短信,以示节日问候。
平安夜将吉祥苹果发送给管理办公室的工作人员。把一部分放在岗亭和管理办公室,送给来访客户。
开展采摘吉祥物,许圣诞愿活动:
①准备:在装饰精美的圣诞树旁设置采摘区,准备一根挂钩的横杆,上面挂着圣诞帽和圣诞靴;一根小钩杆;五支签名笔;一个圣诞老人(协助业主挂愿望卡,送礼物)和两个工作人员(补充道具、现场指导和维护)。
②游戏规则:参与者站在指定区域,用小钩钩钩住立柱上的圣诞帽/靴子,不能触摸其他圣诞帽落地。如果能顺利摘下来,圣诞帽属于参与者。
③所有参与者都可以获得圣诞老人赠送的圣诞卡。客人可以把他们的圣诞愿望写在卡片上,挂在圣诞树上。
④鼓励业主在圣诞树前拍照。圣诞节下午可以冲洗给业主(也方便管理处收集业户信息)
6. 在活动当晚的'安全工作中,保安服务部和俱乐部的原安全人员应提前做好沟通和合作。
五、各部门职责分工(社区环境布局)
综合行政部负责圣诞物品的准备、采购和分发,并于xxxx年12月18日前完成。行政部清点现有物品,根据活动安排购买新的圣诞装饰品,报管理办公室领导批准,并按活动安排分发给各部门。
群发手机短信送圣诞祝福。客户服务部负责在总结。各部门在评价表》,对活动进行效果评价和总结。安全服务部和工程部负责收回货物,行政人事部负责清点仓库,以备下次使用。
社区圣诞活动策划方案3
开幕词示例:
各位同学,各位亲爱的来宾小朋友们,大家晚上好!
非常高兴各位能够来到现代新理念英语做客,和我们共度美好的平安夜!
平安夜,象征着平安,象征着美好,更象征着祝福,所以,我代表新理念全体同学祝所有的人平安夜快乐,祝大家快乐平安。
在这祈祷平安的日子里,我们怎样表达内心的祝福呢,相信大家迫不及待了吧。那么我们赶快开始吧!
下面我宣布:本次“平安夜交朋友、送祝福”正式开始……
4、主持人宣布个活动环节:
找朋友活动——
主持人:亲爱的小同学们,来的都是好朋友,可是我们很多人相互都还不认识哦,我们相互认识一下好不好?
观众:……(掌声)好……
主持人:不过我们不是每个人站起来介绍自己哦,有一种独特的方式,大家猜猜……
……大家七嘴八舌议论了一下……
主持人:有人猜得到吗?
同学们踊跃发言……
主持人:大家的方法都非常好,下面我来说一种方法,看大家同意不同意呢?
(音乐响起)
工作人员拿来很多道具:包括脸谱、服装、手中的荧光棒等……
工作人员随机将道具发给每个参加活动的人,所有人换好服装……
换服装的过程中……
主持人:趁大家还服装的过程,给大家介绍一下,我们个环节的游戏规则:
a.游戏名字为“找朋友”
b.所有参加活动的同学都要将领到手的服装道具穿好、戴好,全副武装,使所有人都看不清你的面目,以提高咱们游戏的神秘感。
c.大家听我的口令“开始”,即可开始游戏;
d.规则和大家说一下哈:
☆游戏时间3分钟;
☆游戏过程中所有人不允许出声音,只能靠动作、手势来和别人介绍自己、打招呼,来交朋友;
☆每个人需要找到四个朋友,这些朋友可以是你认识的,也可以是不认识的`,时间结束,所有的行为动作停止,每四个人站在一起;
e.要求:每个人较好找自己带过来的那几个好朋友,谁找到得较多,有奖品赠送哦!
大家都记住了吗?
活动正式开始……
每个人通过各种方式找到四个朋友。
以下所有活动环节都按照如上程序续行,主持人解说词以下全略。
5、主持人宣布第二个活动环节:
认朋友活动——
(6)摘面具
每组四个人中选出一个人摘下面具,具体由谁摘下游四个人商量决定;(商量可以通过各种方式,但是不能发出声音,是无声的默契)
(7)猜朋友
每组摘下面具的人,都要猜一下自己找到的朋友中认识几个,猜中的给本组加10分,猜不中的减2分;
a.和主持人说出自己猜得数字之前,可以和本组之间互相辨认辨认一下,辨认时间为1分钟,其间还是不能出声音;
b.评委记录下每组猜得数字,作为评分的依据;(记录员可以由老师们来做)
c.待所有的组全部说出自己认识的朋友数字之后,每个带着面具的组员需要反馈一下是否认识摘下面具的这个人;
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