2019年小学圣诞节活动策划
一、晚会目的
让同学了解有关圣诞节的知识；
制造圣诞节欢乐温馨的气氛，让学生感受西方文化节日的快乐气氛, 让全体师生过一个快乐的圣诞节
二、活动时间
20--年12月24日（如有变动，再行决定）
活动时间：14:00-：16：30
三、活动地点
学校多媒体教室
四、活动对象
本校3-6年级学生
五、活动背景布置
晚会背景喷绘
圣诞树，气球（若干个），彩条（若干），圣诞挂饰若干、圣诞贴画及其他、糖果、卡片。
学生礼品：待定
六、活动流程：
流程一：
开场联唱：
《Jingle Bells》主持人神秘的请出“圣诞老人（DAVID）”，然后和圣诞老人一同带领全场学生进行开场联唱《Jingle Bells》。
流程二：
圣诞节的知识
1、主持人介绍圣诞节的'来历及相关知识：
2、圣诞英文单词教授：（待定）
2、圣诞节知识问答：答对的，圣诞老人派发礼品
流程三
各班演唱歌曲（歌曲串烧）
流程四
分发圣诞卡片或礼物（每人一张）
流程五：
晚会结束，主持人致结束辞。
流程六：
圣诞歌曲We wish you a merry Christmas.全体师生一起唱。
其他：
备用：游戏环节
1.游戏：传句子
准备：四个英语句子
玩法：将同学分成五组，每组10人，站成一排。把第一个句子拿给每组第一个同学背诵，然后由第一个同学开始往下口述相传，声音不能大到第三个同学听见，如果让其他人听见，游戏失败。传到最后一名同学的时候，最后一名同学大声读出所传的句子。如果和原句一致，全组同学就可以到圣诞老人那领一份小奖品。
2.游戏：拍皮球
(1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。
(3)教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。
(4)哪组学生得分多，就为胜者。
(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.”
(6)作用：操练数词和加法运算句型。
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