最新有趣的年会活动策划

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最新有趣的年会活动策划1

　　一、谈话导入：

　　教师：（教师拿着一把扇子扇风）唉，这个夏天真热，热死我了。小朋友们看看老师是用什么方法让自己凉快呢？（扇子）

　　教师：嗯，小朋友们说的真棒，我是用扇子来让自己更凉快的！你们看看老师手里的扇子漂亮吗？（漂亮）那他哪里漂亮呢？

　　教师：凌老师今天还带来了好多漂亮的扇子，我们一起来看看说一说这些扇子哪里很漂亮。（出示图片，让幼儿欣赏扇子）

　　教师小结：哇！原来是他们很漂亮是因为他身上各种各样的花纹啊！

　　二、介绍各个区域：

　　1、图书区。

　　教师：小朋友们，在图书区里有很多扇子和关于扇子图片的图书哦小朋友们可以到图书区里和好朋友看一看，说一说。

　　2、制作区区的介绍。

　　教师：我们看了这么多漂亮的扇子，你们想不想自己来做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我们一起来看一看。

　　教师示范：你们看这里有各种各样的扇面，还有很多用来制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面贴了双面胶，我们要用手轻轻的把上面的白色纸撕下来，把它贴到扇面的中间。这样一把扇子就做好了。你们看这样的扇子漂亮吗？（不漂亮）为什么呢？（没有好看的花纹）小朋友们看在制作区里有很多各种各样的材料，我们可以用这些材料帮扇子添上好看的.花纹。

　　3、折纸区的介绍。

　　教师：我们除了可以用这种方法来制作扇子，我们还可以用折纸区里的广告纸来折出漂亮的扇子，在这的时候要这的很平整。看折纸区还有画纸，我们可以把折好了的扇子在画纸上拼一拼、变一变。

　　4、装饰区的介绍：

　　教师：我们来装饰区看看有什么？哇！这里有好多种形状的扇子，咦，这些扇子好看吗？我们来用装饰区里的水彩笔、蜡笔帮这些扇子画上好看的花纹，图上好看的颜色好吗？

　　教师：哇！这墙上怎么有这么大的一把扇子啊！我们可以用颜料在上面画上好看的图案，图上好看的颜色。

　　教师：这么大的一把扇子如果一个人来装饰太难了，那我们和这个区域里的好朋友一起来装饰。

　　三、告诉幼儿规则。

　　教师：小朋友们想清楚，你想去那个区域里活动。如果这个区域满了，那请你到别的区域里活动了。当音乐响起时，小朋友们就要收玩具，那现在老师要请做的最端正的小朋友们去区域里活动了。

　　四、幼儿自由玩耍，教师在一旁指导。

　　五、教师评价。

　　教师表扬在游戏中遵守规则的小朋友。

　　教师：小朋友们今天学到了这么多制作扇子的方法，请你回到家教爸爸妈妈一起制作扇子好吗？

最新有趣的年会活动策划2

　　活动目标

　　1、 发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

　　2、 学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

　　3、 激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

　　活动准备

　　1、 收集生活中常见的有数字的物品进行展览。

　　2、 教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。

　　3、 拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编......

　　活动过程：

　　一、找一找：发现物品上的数字

　　1、 通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。

　　2、 相互交流：

　　① 你发现这些物品上都有什么？（数字——出示字卡）

　　② 你发现了哪些数字？（出示0-9数字）

　　二、猜一猜：了解数字的用途

　　1、 这些物品上的数字有什么用呢？（幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途）

　　师小结：原来，数字就在我们身边，我们的.周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢？

　　2、 幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。

　　3、 观看录像，了解生活中更多的数字。

　　师：你们还看到过这些地方的数字吗？这些数字又表示什么意思呢？

　　① 幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。

　　② 交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

　　4、 小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用来表示时间、地址，有的用处表示商品的价格，说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？

　　三、玩一玩：数字组合游戏

　　师：其实，这些数字早就悄悄地来到小朋友的椅子底下，小朋友把它请出来吧！

　　1、 游戏准备：看一看，你拿到的是哪两个数字？把小卡片上的数字贴在椅子上，大卡片上的数字拿在手里，数字朋友要来跟我们玩游戏呢！

　　2、 游戏“找座位”：要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。

　　3、 发现问题：“9”找不到座位，怎么办？

　　4、 导出数的组合：发现1和0可以组合成“10”，让9找到组合成的数字“10”的座位。

　　5、 想一想：数字的其他组合法：

　　“1、1、0”可以组合成“110”......表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8......”可以组合成58210285的电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢！

　　6、 幼儿分组来数字组合游戏：

　　你还想用这些数字组合成一个什么特别有意义的编码呢？看谁组合得多？

　　四、做一做：体验数字与自身的关系

　　1、 幼儿设计生活中需要的数字：你觉得我们周围生活中、我们的幼儿园，还有哪些地方需要数字呢？

　　2、 幼儿制作“我的名片”：学习在“名片”上写上自己的生日、家庭电话、住址和姓名。

最新有趣的年会活动策划3

　　活动目标

　　1．感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。

　　2．引导幼儿学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

　　活动准备

　　范画、积木、树叶、颜料等。

　　活动重点

　　尝试制作拓印版画，学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

　　活动难点

　　掌握拓印技能，拓印树叶时要把树叶柄朝着树枝拓印。

　　活动过程

　　一、出示拓印材料

　　（一）小朋友，你们平时是用什么来画画的？（水彩笔、蜡笔）

　　（二）瞧，你们看老师手上拿的是我们玩的积木，今天我们用积木来画一幅画，好吗？

　　二、教师示范拓印画

　　（一）师：“你们看老师用积木拓印了一个什么图案。”（大树）

　　（二）师：“树干已经拓印好了，那树上还缺什么呢？”（树叶）

　　（三）出示树叶，教师讲解方法：在树叶的反面涂颜色，从上往下均匀地涂色，要把树叶全部涂满，不要留白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上不能移动。用手按一按，树叶就印好了。

　　三、幼儿动手操作

　　（一）引导幼儿拓印树叶时可以选用不用的`颜色，分部可以表示春天和秋天的树。压印时不能太用力。

　　（二）教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。

　　四、展示作品、拓宽幼儿想象

　　（一）有的小朋友拓印的是春天的树，有的是秋天的树，都很棒！

　　（二）积木除了可以拓印树，还可以拓印房子、五彩的路等。那下次我们再和积木一起来画画，好吗？

　　课后反思

　　拓印是版画的一种，在取材方面我用贴近幼儿生活的积木和树叶。在拓印树叶时孩子们可以选择黄色和绿色，分别来表示春天的树和秋天的树。在第一环节讲解示范时自己讲的非常仔细，把孩子们可能在作画时碰到的问题都进行了讲解，如果请个别孩子上来示范，一起发现问题和解决问题效果肯定更好。作品评价自己也没有展开，只是带孩子欣赏作品没有进行作品的评价。

最新有趣的年会活动策划4

　　一、活动主题

　　快乐运动，青春飞扬

　　二、活动的目的

　　丰富学生宿舍文化生活，营造温馨和谐的学习生活环境，培养积极团结协作意识，倡导锻炼身体、热爱运动的健康理念。学生工作部(系)决定开展有趣的运动——踩石头、扛饮料过河。

　　第三，活动时间

　　20xx年4月25日(17: 10-19: 30)20xx年4月26日(17:10-19:30)

　　四.活动地点

　　古城校区:南篮球场下关校区:篮球场，遇天气变化，临时调整安排

　　五、活动对象

　　大理学院全日制学生(包括留学生和研究生)

　　六、活动安排

　　(一)进入方式

　　1.分组:

　　男生分为4组6组；女生分四组六组。每个小组被分成几个小组。

　　每个参赛队的成员必须由宿舍成员组成。

　　(2)登记工作

　　1.将申请表提交至学校“三自”委员会办公室(古城校区学生活动中心209室)和下关校区“三自”委员会办公室(红砖房一楼)；每天晚上8: 45到11:00；

　　2.申请表交本班“三自”委员会学生，由学校“三自”委员会主任汇总后，提交学校“三自”委员会办公室；

　　3.“三自”委员会夜间值班人员随机接收稿件。

　　4.报名截止时间:4月22日23:00前

　　(3)竞赛方法

　　1.赛前准备:比赛开始前，各队队员组成纵队，在起跑线后准备；

　　2.听到哨声后，比赛开始了。各队顶尖选手拿着纸板(两块)作为活动的“垫脚石”，依次向前移动纸板，踩在脚下，迅速跨过面前的“河”；

　　3.到达目的地后，迅速从指定地点拿起饮料和“垫脚石”，绕标志点顺时针转三圈，逆时针转三圈，从终点快速跑回起点，将饮料放入该组的盒子中；

　　4.将“垫脚石”提交给同组下一位成员，该成员将以同样的方式将饮料运回起点，直到团队所有成员都完成，时间最少的获胜者。

　　注意:比赛中选手必须双脚踩在纸板上，运送的`饮料不能中途落地，否则必须后退一步重新开始

　　(4)比赛规则

　　1.比赛开始前，参赛者不得奔跑或越线，听哨声开始比赛；

　　2.比赛中，团队成员必须人人参与，不可替代；

　　3.比赛中选手必须完全踩在纸板上，踩在地上或饮料掉下时退后一步重新开始；

　　4.转过标志点时不要直接越过标志点，否则视为严重犯规，取消比赛资格；

　　5.递纸板的过程必须过完终点线后完成，以击掌示之；

　　6.比赛开始和结束后，纸板必须放在起点和终点的后面；

　　7.比赛中不要超越球队的轨迹，不要影响其他球队的比赛。

　　七.奖项设置

　　一等奖(古城2，下关1):男生3名，6人，100元

　　男生四人组三等奖100元

　　女生六人组三个奖100元

　　女生四人组三等奖100元

　　二等奖(古城3，下关2):男生5名，六人奖，80元

　　男生四人组五个奖80元

　　女生六人组五个奖80元

　　女生四人组五个奖80元

　　三等奖(古城6，下关4):男生10个，六人10个，50元

　　男生四人组10个奖50元

　　女生六人组10个奖50元

　　女生四人组10个奖50元

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