策划方案模板集合4篇
为了确保事情或工作扎实开展，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的策划方案5篇，欢迎阅读与收藏。
策划方案 篇1
一、活动主题：开创个性舞台，展现青春风采
二、活动背景：
1、活动对象：
2、组织单位：
主办单位：
协办方：
3、活动原因：
大学生的心理问题一般有：学业问题、情绪问题、人际关系问题、恋爱心理问题、焦虑问题、入学适应问题。大学生心理情景剧是我国高校近年来的新生事物，传达了情景剧的优秀文化，表露出社会中存在的涉及大学生的普遍问题。在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特和良好的教育作用和效果，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。
4、活动目的：
通过话剧表演传播积极向上的生活学习理念，激发学生热情，活跃学院气氛，推广校园文化，促进学生的健康成才。因此在这初春的季节，在这个性的舞台上，让我们启齿轻圆，诉说真挚的话，歌唱心中的爱；在轻歌曼舞中，展现出青春的活力与风采；用坚实而宽阔的臂膀，拥抱世间的温暖。用心灵来发现爱，感受爱，传递爱。
三、节目形式：
原创话剧、歌舞剧、情景对话等形式皆可。
四、活动时间:
五、选手须知：
（一）节目要求
本次比赛学生按照班级组成团队,人数2-15,每班必须有一至二个节目。
剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。 剧本需要原创,服装道具自备（还可提供话筒、音响。）
话剧长度控制在12分钟内，不得超时。
结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的寄语和希望。并为自己的团队拉票。
（二）比赛事宜
参赛班级必须在ｘ前把剧本统一交给宿管部负责人。
比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。
参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。 场地分为比赛区与休息区，末轮到上场的参赛班级，在休息区有序等候。
奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一个
评分细则
主题（10分）
内容健康，主题思想积极向上、趣味性强或哲理性强 （10分）
剧情（30分）
（1）原创10分
（2）情节跌宕起伏，矛盾冲突明显，富有戏剧性和观赏性(20分)
表演（60分）
（1）道具，服装，舞台效果，整体感，( 10分)
（2）普通话标准（剧情需要方言除外），动作协调，表情自然，丰富（30分）
（3）节目吸引，能调动观众的热情10分
（4）故事详略等当，时间把握好（10分）
注：每组比赛时间为12分钟，超时的按时长扣1-5分
备注：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。
六、活动开展
A前期活动准备
（1）做好整个活动的策划，统筹得当
（2）确定主持人和评委，制定评分细则。
（3）邀请嘉宾，组织抽签确定各队出场顺序，并安排人员进行统分和维持现场秩序。
（4）借取活动举行所用的场地，准备好活动当天所需的音响设备等所需的器材与物品
（5）申请活动经费和赞助，制作邀请函和嘉宾牌，准备宣传使用的横幅与宣传海报
（5）在宿舍各楼和教学楼的宣传板张贴海报通过校园广播和学校学院网站发布消息 当天活动流程
活动前：
心协成员提前一个半小时到场布置场地。
宿管部部成员布置教室，检查所需棒棒糖，笔记本证书，节目单，评分细则，相机，签到表，抽签纸。（布置教室包括活动中心整洁，有气球等装饰，黑板，嘉宾排等。）
宣传部成员检查多媒体是否正常，并将每个班的话剧所需背景乐拷贝到桌面并检查。
18:00-18:30 安排参赛者签到进场并抽签及安排评委、嘉宾、观众有序进场，防止拥挤。 18:30-21:00
1、主持人出场，做开场白，(介绍嘉宾，评委，宣布话剧比赛规则并宣布比赛正式开始。
2、参赛者按编号依次上台表演（每组限时十五分钟）. 每组表演完后评委打分，台下核分，由主持人宣布每个队伍最终得分。前一组的成绩由主持人在后一轮组表演完毕后公布。 活动中穿插准备好的小节目（心理知识有奖问答）
前六个班表演完后，请20xx级辅导员陈老师（也是心理专业老师）上台讲一些和主题相关的心灵见解。
所有队伍表演完毕，核对分数，确定出优胜队伍，主持人公布最终获奖人名单，由嘉宾颁发获奖证书及奖品，为获奖队伍及颁奖嘉宾合影。
主持人或（嘉宾）做活动总结，主持人宣布活动结束，欢送嘉宾退场后，组织观众有序离场 全体干事清理打扫卫生。
活动后期：
1、归还所借物品，收横幅，做好活动总结，为以后的活动提供经验。
2、整理活动时拍的照片，写新闻稿并出一份围绕此次活动主题的报纸.
3、通知获奖的团队的相关信息。找出并总结活动中的不足和需要改进的地方。
七、活动所需物品及经费预算
1、物力资源：比赛地点（大学生活动中心）、麦克风、音响、相机、证书、奖品等。
2、经费预算：
宣传费用（展板、海报、横幅等）：150元
场地布置：30元
比赛证书及奖品经费：50元
其他：30元
总预算：150+30+50+30=260元
八、注意事项
（1）宣传海报和横幅要尽量做得吸引眼球。活动宣传工作要做好，尽量利用可利用的途径（海报、横幅、宣传单等）。
（2）活动要至少提前三天报学校批准。活动场地申请越早越好，提前5天定好。
（3）比赛前检查好设备（麦克风、音响、相机等），比赛过程中要调节好活动气氛，如果所需仪器出现故障，主持人需要随机应变。
（4）各部门需将各自工作做好，并成员间要联系紧密、协调有序。并与参赛人员沟通好。
（5）协会工作人员要维持好现场秩序，并做好相关拍照、摄像等工作。
（6）评判最好有专业人士和学院老师，人数约6~10人。
（7）活动流程可根据实际情况做适当调整。
策划方案 篇2
一、主题：茶文化推广，以茶会友 标语或口号：古道茶韵 文化传承
二、宗旨：为弘扬茶文化，扩大天成职技校茶艺培训的影响力，借助南屏乡文化活动，加强与南屏黄茶基地的联系，建立长期合作关系。
三、活动时间：20xx年11月
四、活动地点：天台南屏乡
五、主办单位：天成职业技术学校培训中心
六、总负责：胡笑媚
七、分组负责
（一）策划组：
（1）活动流程的编排以及衔接。（背景音乐）
（2）主持人的'选择形象设计及台词审核，宣传资料的准备（设计、印刷）。
（3）活动进行中进程的跟进。
（二）外联部：
（1）确定邀请的嘉宾，并及时送出请柬。 （茶艺表演者及茶友）
（2）利用海报、横幅、传单、网络等方式开展宣传。
（3）现场拍摄照片或录像。
（三）后勤组：
（1）活动现场布置、物品购买、服装、搬运。
（2）活动当日准备好会场服务物品。如水杯、茶叶等.
（3）礼品的分发，茶道文化宣传资料分发。
八、活动流程
（一）布置现场
1. 主会场舞台的布置，（条幅，桌子摆放，茶具，开水，打扫，音乐，多媒体设备的调试）
2. 舞台对面设一个点，桌子摆放，茶文化及天成茶艺培训宣传展板，宣传资料
3．通往南黄古道路旁的“无我茶会”现场布置（桌子摆放，条幅、大型展板、茶具、音响设备）
（二）器具准备：
1．茶具（大家自己准备为主，若需用到教室里面的东西请提前说明）
一把茶壶（盖碗）、一个公道杯、四只品茗杯、一把旅行热水瓶、一个茶盘、足够的茶叶。
2．辅助用具
一张铺垫（坐垫）、茶具包、一只包、一只倒废水和茶渣的袋子
（三）主会场舞台的茶艺表演，时间大概5－6分钟
（四）主会场对面茶文化宣传点同时发放资料，奉茶。
（五）主会场舞台的茶艺表演结束后五分钟，“无我茶会”正式开始。时间大概一个小时。 具体时间流程：
10:00—10:30 报到抽签，拿着自己的号码纸进场后找到自己相应的号
码席，然后开始在自己的位置布置自己的茶席。若准备
好自己的茶席后还未正式开始泡茶，茶友们可借此机会
离开自己的茶席去欣赏会场上其他茶友们的茶席。
10:30—10:45 泡第一道茶
10:45—11:00 泡第二道茶
11:00—11:15 泡第三道茶
11:15—11:30 收茶具
11:30—11:40 音乐欣赏（暂定是古筝、古琴表演）
（六）“无我茶会”与游客的互动
1. 向游客发放茶文化资料与天成职技校茶艺培训资料。
2. 派2位茶艺人士向过往游客奉茶。
3. 让游客品茶并辨别茶的品种，猜中者发放小礼品。
4. 如果有条件，可以设立视频展示。
八、与南屏乡黄茶基地的合作延伸
1. 不定期的茶艺表演
2．为南屏黄茶基地定向培养人才
3. 把黄茶基地作为天成职技校培训中心茶艺专业实践基地。
九、活动后期工作：
1． 活动总结，撰写新闻稿，网站宣传、微信宣传。
2． 总结、照片等存档工作。
十、资金预算
1. 打印费 印刷费 传单 宣传资料册
2. 海报，颜料，画笔
3. 横幅一条
4. 邀请函
5. 名片制作
6. 大型展板
7．服装
8. 交通运输
十一、注意事项
1. 活动期间工作人员保持手机畅通，加强联系。
2. 出现意外的应急预案，大家要相互协商，共同解决问题。
3. 各筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作。
策划方案 篇3
教育目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主持人：
李雅琪、李景舜
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
策划方案 篇4
一、活动背景：
同学们经过中考这场战役之后，都如愿以偿地考上了自己理想的高中，
从以前熟悉的校园环境到如今崭新而陌生的校园环境，从以前班集体那熟悉的音容笑貌到如今有着一张张陌生面孔的新的班集体，同学们难免会不习惯或者无所适从。由于有些同学存在着生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集体，适应新集体的生活，这难免会使同学们产生自卑的心理。另一方面，大部分同学在初中时成绩或许是名列前茅的，是老师心中的好学生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在测验考试中有部分同学难免考不到自己理想的成绩或者排名，这时候同学们也会产生自卑的心理。久而久之，这些同学就会缺乏自信心，由于自信心的缺乏，学生对学习和其他事物都产生消极影响，阻碍自信心的增强。自信心是学习成功的重要心理品质，因此，开展同学们一起参与的且可以增强同学们自信心的主题班会不仅可以使同学们更好地融入新集体，而且可以增强同学们的自信心。本主题班会的开展尤为重要。
二、活动主题：
融入集体，树立自信
三、活动目的：
1、加强同学们之间的认识与了解，使同学们更好地融入新集体。
2、提高班级的凝聚力，增强同学们间的感情。
3、使同学们更好地克服自卑心理，树立自信心。
4、使同学们端正心态，以饱满的自信心面对生活与学习
四、活动准备：
1、组织全班同学学唱励志歌曲《奔跑》
2、要求同学们各自准备两分钟的才艺表演。
3、准备主题班会的相关资料，并做好展示的课件。
五、活动时间：
20xx年x月x日
六、活动地点：
东源中学高一（x）班课室
七、活动对象：
东源中学高一（x）班全体学生
八、活动流程：
1、主持人板书“融入集体，树立自信”，宣布主题班会正式开始，并请参与主题班会的领导老师致辞。
2、为了让同学们加深对彼此的认识了解，主持人要求每个同学逐个到讲台作，自我介绍。
3、主持人针对同学们作自我介绍时候的动作、神态、声音，引出“不自信”的概念。
4、主持人板书“不自信”，并加以说明不自信可以恶化为“自卑”，并利用多媒体展示不自信或自卑的相关内容，让同学们对不自信与自卑的概念有更深的理解。
5、主持人鼓励同学们踊跃发言，说出自己认为的哪些言行举止是不自信或自卑的表现，并根据同学们的发言进行板书，最后利用多媒体展示不自信或自卑的详细表现。
6、主持人总结同学们的发言，并引导同学们讨论不自信或自卑的害处，以邻近的同学为小组，小组间讨论，最后每组选出代表发言，主持人根据同学们的发言，进行适当的板书记录，利用多媒体展示不自信或自卑的危害。
7、通过对不自信或自卑的表现和危害的讨论，主持人通过深刻的解说，让同学们深刻意识到不自信或自卑的负面影响，接着，主持人话题一转，进入对自信的讲解，并利用多媒体，让同学们对自信的概念及表现有深刻的了解。
8、主持人组织同学们讨论自信的作用并鼓励同学们踊跃发言，根据同学们的发言进行适当的板书。
9、主持人总结同学们的发言，并利用多媒体展示自信的作用。
10、主持人引导同学们讨论建立自信的方法与途径，鼓励同学们积极讨论，积极发言，并对同学们的发言作适当的板书，最后，利用多媒体有重点地展示树立自信的方法与途径。
11、主持人总结本次班会课的重点，并鼓励同学们要时刻保持自信，以积极的心态面对生活，面对学习，面对人生。
12、主持人要求同学们学以致用，以最自信的方式上讲台进行两分钟的个人才艺表演。
13、主持人对本次班会课进行内容上、形式上、效果上的总结，并对同学们给予期望，希望同学们时刻以自信的心态面对生活，面对学习，面对人生。
14、主持人请出席本次班会的领导老师对本次班会课进行总结。
15、在班会的最后，主持人组织大家一起合唱歌曲《奔跑》，结束本次主题班会。
九、预期效果：
1、通过本次班会课，加深同学们间的认识与了解。
2、通过本次班会课，让同学们认识到不自信或自卑的表现及危害；另一方面，让同学们认识到自信的积极作用，并学习到如何建立自信。
3、通过本次班会课，鼓励同学们树立自信，并以饱满的自信面对生活、面对学习、面对人生。
4、通过本次班会课，使同学们更好地融入班集体，增强班集体的凝聚力。
十、本次班会课的设计意图及亮点
本次班会课充分体现了以学生为主题的设计理念，采用以教师为引导，学生共同参与的形式开展，班会课上讨论热烈，气氛活跃，形式生动，突破了传统班
会课上只有老师在讲台将，学生在座位上听的班会模式。总结本次班会课，其具有以下几个亮点：
亮点一：设计班会课以同学们的自我介绍引入，一方面加深同学们的认识与了解，另一方面，以同学们的不自信的介绍引入对不自信的表现，危害的讲解。
亮点二：设计教师引导，学生讨论的形式，充分体现了以学生为主体的理念，让同学们共同参与班会课，使课堂气氛生动活跃，也有着更深刻的教育效果。
亮点三：让同学们分组讨论问题，促进同学们的团结协作的意识，增强同学们的集体荣誉感和集体凝聚力。
亮点四：设计才艺表演，一方面更好地促进同学们彼此的认识与了解，另一方面，为同学们搭建表现自我的舞台，增强同学们的自信心。
亮点五：以合唱励志歌曲《奔跑》结束班会课，把班会课的气氛推向高潮，使本次班会课深刻而且难忘。
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