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策划方案

时间：2024-09-13 15:58:59 策划书模板我要投稿

【推荐】策划方案模板汇总十篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的策划方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】策划方案模板汇总十篇

策划方案篇1

　　「活动主题」祝福寿星梦儿生日快乐!让我们用祝福寿星梦儿的机会相聚在一起!祝福梦儿，祝梦儿所有的希望

　　都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。祝你百事可乐，万

　　事芬达，天天哇哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目~!

　　「活动目的」：（一）为了追逐一种忧郁的美，为了追寻一个难圆的梦；

　　（二）为了抛却昨天的痛，把握今天的美；

　　（三）为了让你过一个一生中最难忘的生日。

　　「活动口号」：（一）HAPPYBIRTHDAY!

　　(二)给我一个机会，尽我一生去关心你，疼爱你!

　　「活动地点」：文艺大舞台管理娱乐中心

　　「活动时间」：8月28日(星期5)晚上8：30钟

　　「活动内容」：第一项：伴奏音乐迎接到场：

　　第二项：主持人开场白

　　第三项：下面请区助笑笑讲话

　　第四项：主持人继续主持

　　第五项：上蛋糕、关灯、点蜡烛、一起唱生日歌、寿星梦儿许愿、吹蜡烛、分享蛋糕

　　第六项：寿星为大家分享在生活的年岁中，最让自己感动的一件事。

　　(背景配乐)

　　第七项：游戏节目，寿星梦儿抽主持人手中的项目，抽到哪一项，答对的有请特邀嘉宾友情演出，答错的自行表

　　演节目

　　第八项:特约演员精彩演绎

　　第九项：结束(背景音乐《难忘今宵》)

　　活动人员安排：

　　「总指挥」值班

　　「策划」笑笑

　　「导演」笑笑

　　「协调」梦儿

　　「撰稿」笑笑

　　「录像」情感

　　「女主持」绿州

　　「男主持」笑笑

　　「递麦1」佳友

　　「递麦2」精灵

　　「广播1」快乐

　　「广播2」开心

　　「晚会秩序」警魂

　　「迎宾员」风儿.

　　1.庆祝生日在3月和4月部员的`生日，增进部内的凝聚力和亲和力，加强“绿萤”内部“家”的建设;

　　2.在所有部员工作近两个月的疲惫期间，借此机会让部员好好休息一次;

　　3.通过一些小活动，给所有部员一个面对面的交流机会，以此加强部内交流。

　　活动地点：

　　光彪楼博雅厅

　　活动时间：

　　XX年4月29日(星期四)19：00~22:00

　　活动内容

　　1.庆祝同学的生日

　　2.对过去工作的总结与表彰

　　3.同学娱乐

　　活动过程

　　19：00进场

　　19：30正式开始，活动历时2个小时

　　21：30—21：50整理现场

　　1、生日祝福活动：

　　->进场后开始向大家宣布在三月和四月过生日同学的名单;

　　->赠送小礼物;

　　->让他们用一句话表达自己的想法和愿望接受大家的祝福;

　　->大家齐唱生日歌。

　　2、对邀请来的原“绿萤”表现优异的老部员颁发由我们自己制作的纪念品，对于本学期表现优秀的部员给予以一定的表彰与奖励，并对一个多月工作做总结。

　　3、同学互动娱乐活动：

　　(1)ktv歌唱比赛：由一主持人主持，东西区部员唱歌比赛;

　　(2)向左走向右走

　　(3)猜词

　　(4)地方话接龙

　　备注：多为即兴性活动

　　以上各项活动均为列举，详见晚会具体流程

　　活动参加人员

　　勤工办指导老师、勤工办其他部门负责人、“绿萤”全体成员和原“绿萤”表现优秀部员及原负责人

　　活动预算(单位：元)

　　1、水果200

　　2、零食、饮料300

　　3、场地费450

　　4、生日礼物及纪念品150

　　5、场地布置及其它150

策划方案篇2

　　为深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育工作，确保全乡扫盲工作取得实效，特制定**乡扫盲工作实施方案：

　　一、指导思想贯彻落实《教育部等12部委关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔20xx〕22号），深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育，坚持脱盲与脱贫、脱盲与致富、脱盲与社会主义新农村建设相结合，促进全乡扫盲工作依法实施并取得实效。

　　二、目标任务扫除全乡青壮年文盲，原计划分20xx年和20xx年两年完成的目标任务集中一次性全部完成。青壮年文盲率降到0%。

　　三、组织领导建立健全扫盲工作组织机构，成立扫盲工作领导小组，行政主要领导任组长，分管领导任副组长，中小学校长具体抓落实，各村及相关站所负责人参与的工作领导小组。按照“一师任两教”的原则，建立一支相对稳定的扫盲教师队伍。

　　四、工作要求

　　（一）认真做好宣传动员工作。乡政府统一安排部署，落实扫盲工作队伍，落实工作职责，加强工作领导，落实好扫盲经费。在各村采取悬挂宣传标语集中宣传等形式，大力宣传扫除青壮年文盲，提高广大农民学习科学文化知识和农村实用技术的意识。

　　（二）认真组织扫盲教学工作。定期组织学员学习扫盲教材，如实保证授课教案备课资料齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效，有真实图片体现，扫盲工作具有一定的'典型性。

　　（三）认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料。

　　（四）认真总结，详实收集资料与图片归类装档。

　　五、具体措施

　　（一）教师配置

　　1、根据扫盲需要，从中小学校教师中抽取若干人作兼职教师。

　　2、文技校工作人1人。

　　3、青年志愿者若干人。

　　（二）脱盲对象脱盲对象为15-50周岁青壮年，共14人。

　　（三）教材内容选用按照**省颁扫盲统一教材实施教学。

　　（四）教学方法

　　1、开发、编写采集形象的、浅显易懂的远程教育资源，依托农村中小学现代远程教育等现代化手段，帮助文盲学员掌握所需知识或技能。

　　2、采用送教上门、包教包学和“小手牵大手”等灵活多样的教学方式。

　　六、具体工作步骤

　　1、成立扫盲工作领导小组和扫盲工作小组，安排扫盲工作议程。

　　2、明确工作任务，确定扫盲对象，文盲对象分类分年龄造册并召开扫盲工作会议，制定符合实际且行之有效的扫盲办法。

　　3、安排布置扫盲工作小组任务，开始扫盲工作。做到扫盲有实施方案，教学有计划，扫盲教师队伍名册，教师授课教案齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效。

　　4、组织学员脱盲考试。

　　5、认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料，迎接上级各部门的检查验收。

策划方案篇3

　　为丰富员工的文化生活，特组织筹备XX年度迎中秋xx内部首届篮球赛，具体事项如下：

　　一、目的

　　通过比赛增强各项目组的团队意识，提高集体荣誉感，加强项目组之间的合作与交流，增强员工体质。

　　二、报名要求

　　1、本次比赛参赛队员报名范围：参赛队员必须为xx公司内部所有在职员工（在职员工指截止到比赛当天还在职的员工）。

　　2、每队以项目组为基本单位报名，每队人数限制在 10 人。

　　3、如项目组人数少于30人，可与其他少于 30 人的项目组或部门联合组队报名。

　　4、每位参赛队员只可参加一支球队，若出现代表两支或以上的.球队出赛，将取消所有关联球队的资格。

　　5、8月24日内将队长、队员名单及所属项目组及统一服装颜色上报至联系人：xxx，邮箱：xxx。

　　6、培训期间新人不能代表所属队伍参赛。

　　7、本次赛事只安排男子组赛事。

　　三、比赛的安排

　　1. 比赛场地：广东工业大学室内篮球场

　　2. 比赛时间：

　　日期时间进度备注

　　XX年8月27日 18:30--21:30 淘汰赛具体赛程表按抽签后再编排

　　XX年8月29日 19:00--21:00 半决赛

　　XX年8月30日 19:00--21:00 总决赛

　　3. 淘汰赛采取抽签对阵，一场定胜负，胜者晋级下一轮半决赛（如参加半决赛组别少于四队时，淘汰赛中篮球得分最高的组别将按排名顺位进入到半决赛中）。

　　4. 半决赛同样采取抽签对阵，胜出的组别将争取第一、第二名。

　　5. 比赛设1名冠军、1名亚军，1名季军，分别给予奖状和奖金。

　　四、比赛纪律规定

　　1.超过 10 分钟仍未到场或人员不齐则视为自动弃权。

　　2.各队严格按要求报名，如有违反报名规定的现象则取消该球员的比赛资格，违规球队将被判开赛落后 10 分处理。

　　3.所有参赛队员应保证比赛“友谊第一”原则，场外观众不得野蛮扰乱比赛秩序，否则将取消继续观看比赛的资格并做违纪处理并进行全场通报。

　　4.每场比赛设有 2名裁判、1 名计时记分员。

　　5.场上球员必须尊重裁判的判罚，场上队员必须服从裁判判罚，否则给予技术犯规警告，严重者（两次）将被判罚下场。比赛过程中如有球员有严重犯规或危险动作则视同技术犯规。

　　6. 场上球员不可有围攻、指责、漫骂裁判，不得有故意延误比赛等扰乱比赛秩序等行为，一旦发生则取消该队比赛资格并对相关责任人做违纪处理。

　　五、比赛规则

　　1、比赛时间：每场比赛采用上下半场制，每场20分钟。加时赛为5分钟。中场休息10分钟。

　　2、比赛中的犯规：5犯离场，记录员应在该队员第四次犯规时提醒裁判员，并在该队员第5次犯规后，再次提醒裁判员。2次技术性犯规离场，并且技术犯规算在5次普通犯规内。违体犯规直接离场。如果裁判或组织方判定犯规队员有故意伤害其他队员的倾向时，取消该名队员继续参加本次比赛的资格。当每个半场，任意一方犯规满5次后，无论再以任何形式犯规，均执行罚篮。

　　3、上半场比赛和加时赛应以在中圈跳球开始。下半时比赛开球由上半场比赛开球后失掉球权的队在端线掷界外球开始。

　　4、比赛暂停：每队上半时各拥有一次暂停机会，下半时各拥有两次暂停机会，暂停时间30秒。场上队员无法叫暂停，如果某队要求暂停，请由场下队员向记录台提出申请，记录台将在接到申请后的第一次死球完成暂停。如果比赛出现异常情况，记录台有权通过裁判暂停比赛。

　　5、裁判员宣布比赛结束，则比赛结果无法更改。

　　6、每队上场人数为 5 人，每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。

　　7、各球员以及观众，都必须绝对服从裁判员判罚，否则裁判员有权取消该队该场比赛资格。

　　8、三秒违例：当一队控球时，其本队球员不能在对方禁区内超过连续三秒以上的停留；违例则由对方在违例处最近边线外掷界外球。

　　9、其它参考正式比赛规则。

　　六、比赛用品及预算

　　类别单价数量合计备注

　　奖金 1300 1 1600 冠军：800，亚军：500，季军：300

　　奖状 40 3 120 冠亚季各一个（奖状+相框）

　　哨子 5 4 20

　　篮球 100 4 400 比赛后可作为参与奖

　　场租 120/时 7 840

　　饮用水 2 336 672

　　合计 -- -- 3652

策划方案篇4

　　活动主题：

　　争做文明礼仪小学生

　　活动时间：

　　星期一下午

　　活动地点：

　　教室

　　活动过程

　　一、活动目的：

　　1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

　　2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

　　二、活动重点：

　　提高学生对文明礼貌的认识。

　　三、活动难点：

　　能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

　　四、活动准备：

　　1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

　　3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的`节目。

　　五、活动过程：

　　1、主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》

　　2、多种形式展示不文明的行为，如小品、相声等，学生讨论。

　　3、集体拍手说儿歌。

　　4、班主任小结。

策划方案篇5

　　一、活动目的

　　通过美食节活动，让市民进一步了解金旺、认识金旺、喜欢金旺菜谱，从而提升金旺大酒店餐饮的竞争力。

　　二、活动原则

　　实惠第一，大众参与，体验鲜、香、酸、辣，金旺特色菜肴和优质服务。

　　三、活动卖点

　　大众的菜肴、互动的金旺，生态野味，与众不同家常菜肴，大众消费，高档享受。

　　四、活动理念

　　金旺菜肴菜的个性化！

　　五、活动主题

　　感受鲜香，人性服务，亲情接待，营造完美的“金旺金秋美食节”。

　　六、活动组织

　　1、组织机构；

　　2、工作分工；

　　3、协调联络；

　　4、对外宣传；

　　5、客户营销；

　　6、活动保障；

　　7、安全防护。

　　七、活动内容

　　一筹备

　　1、引进菜肴原料菜肴制作家常菜肴，确定美食节的'菜肴品种、价格以及优惠措施；

　　2、通过传媒，传单、拉横幅等传递金旺美食节的目的、原则、卖点、理念、主题等信息，唤起市民的关注；3、加强对外联络，协调合作关系，解决食品原料来源，确保原汁原味。

　　二举办

　　1、品牌金旺菜肴形象展示

　　主题：有滋有味菜肴制作，色、香、味、形。

　　方式：设固定的展区，制作成品展示。

　　形式：通过金旺菜体验，展示品牌及其文化形象。

　　互动：现场编辑短信：“金旺大酒店”发送到50120，现在开奖。，营造活跃气氛。

　　内容：

　　1、金旺菜肴的实物艺术形态；

　　2、金旺菜肴的文化展示；

　　3、服务人员的仪表姿态。

　　展区设在餐厅大厅，让金旺的菜肴系列成为吸引客人眼球的又一道风景。

　　2、促销活动

　　主题：轻松体验，更欢乐。

　　形式：价格优惠，借节日开展促销，免费赠送酒水，举办现短信场抽奖活动，多重惊喜，意外收获。

　　内容：在金旺美食节期间，对消费者一律实行12%的价格优惠。

　　八、活动其它

　　1、采用明档的模式经营；点菜明档设置在餐厅大厅，外卖明档设置在酒店门口。

　　2、增添设备费用：展台约1500元，餐具添置5000元，打包盒、打包袋500元。

　　3、抽奖奖品费用：按每天500元计算。设一、二、三等奖。

　　4、菜肴原材料费用：另计。

　　呈交总经理审批

策划方案篇6

　　一、主题：

　　喜迎元旦，开心快乐，气氛活泼，发扬闪客启航团结向上的特点。

　　二、创意阐述

　　1、特色统一性：

　　这是在闪客启航老师和同学组织下的一台元旦联欢晚会。在新的'一年里，迎新老朋友作为一种极具亲和力的交流方式。节目形式不限，歌曲，朗读，乐器演奏，戏曲等均纳为主题，内容清新向上。

　　2、加强互动性：

　　以节目单为主，也就是说：先报上固定的节目和表演者，由策划组委会排定先后顺序。

　　固定节目报名方式:在本帖回复，报名时报上节目(含内容)和表演者名单，用的名字必须要和晚会的名一样,不能更改报名,报名截止到29日止。特聘两个固定节目《好日子》《难忘今宵》的演唱者。

　　3、扩大参与性：

　　邀请一些知名人士参加，比如：对闪客启航作出杰出贡献的老师，班组长。跟闪客启航有密切关系的友人，也就是特邀嘉宾。

　　4、丰富欣赏性：

　　参与节目者和节目单要经过严密的审核.固定节目数量控制在15-20个。

　　三、晚会流程

　　晚会时间：20xx年元月1日晚上20：00-22：00

　　晚会地点：闪客启航一室

　　两个固定不变节目：《新年好》《难忘今宵》

　　《新年好》在开场宣布晚会开始后由嘉宾来演唱。《难忘今宵》在晚会结束语前由嘉宾来演唱。

策划方案篇7

　　活动目的：

　　由于大一新生刚刚来到大学，对这个陌生的环境还不熟悉，继而又加入了一个自认为不错的社团。在这样的背景下，我们扬帆起航社举办了一次社团内部的联谊，加强社员的内部联系，互相认识，是他们感觉到社团的温暖，进而保证以后社团的活动能够更的进行。

　　活动对象：

　　社团内部成员

　　活动材料：

　　红纸，瓜籽，苹果，笔记本，音响设备，条幅

　　活动过程综述：

　　社长与各个部长组成理事会共同商量社团内部联谊，并定出详细的计划，各个部统筹安排，并明确各个部的责任。

　　办公室在理事会开完会后便开始写活动策划，并及时交给外联部去拉外联，同时积极准备筹划买东西，在活动前买好所需的材料。

　　组织部负责写展牌，并积极调动社员参与增强部长与社员的`联系和认识。

　　外联部收到办公室的策划书之后，开始带着社员去拉外联，让他们接触一下怎样与企业接触，怎样去拉外联。

　　实践部负责协调各个部，并在活动中控制现场秩序。

　　在活动前各个部长提前到场，带领社员去布置会场，包括黑板，条幅和活动现场位置安排。

　　首先由主持人介绍咱举办此次活动的目的，并由会长做贺词祝愿扬帆起航社能够扬帆起航，放飞梦想。希望大家能够充分自己的才艺，玩得开心，愉快。

　　主持人活动记录：

　　节目单：诗歌朗诵《再别康桥》

　　歌曲《和你在一样》

　　小品《发生在女生门口的事》

　　歌曲《彩虹》

　　当节目单上的节目演完之后开始挨着出节目，并在活动过做一些小游戏，活跃气氛。在活动结束后由社长做最后活动总结。

策划方案篇8

　　一、市场分析

　　近两年，宜宾休闲饮食文化日趋顶盛，以西餐为主的定位占据的市场份额最大，可见该细分市场的容量之大。良木缘和西堤岛咖啡为外来品牌（具有在各大中小城市动营的丰富经验），与土品牌大快乐形成了激烈的竞争势。

　　我们可以看出他们的目标消费群基本都是重叠的，试图通过定位、环境、服务、促销上推陈出新，树立差异化的形象。

　　作为本土品牌的大快乐最为广大消费者所悉知，通过这么多年的积累也有了一部分较稳定的客户。但从消费者的角度来分析，其忠诚度是较低的，这批年轻人非常愿意尝试新品牌，只要他们从中获取一些比较后，凭个人的偏好就对愿有习惯消费进行改变。因此新品牌的“新”会使消费者对老品牌产生喜新厌旧的态度。

　　大快乐9年来扎根实干，潜心磨砺“以速度求规模，以规模创品牌”的战略，在宜宾陆续开了四家分店，以深入、贴近消费者为目的，获得了较大的市场份额。在目前，激烈的宜宾市场中，又另开疆拓土，体现实力，快乐传递宜宾边界的云南水富，可见管理层非同一般的战略眼光。

　　二、水富市场分析

　　1、从战略远景看

　　⑴水富依托云天化集团，背靠西部大峡谷，寄托于向家坝水电站的建成将发展成为一个旅游城市，其市场投资前景广阔。

　　（2）水富现在的休闲饮食文化特别是西餐还是一个空白市场，大快乐作为首家进入将成为该市场的市场领导者。将给县城人民新的生活方式，提高其生活品质。

　　（3）作为水富政府来说也是非常欢迎的'，其高端的商务消费服务于来往商务及政府人士，对提升县城的整体形象有较大的影响。

　　2、从现状来看

　　（1）水富作为一个边远的县城，人口仅几万，以三条大街为中心，地小人少——市场容量有限，信息的传播较易，市场容易撑控。

　　（2）水富消费层次较低，整体文化水平也较低——对西餐消费的接受能力有限，前期需作有力的宣传引导，培育市场。

　　（3）县城仅云天化与向家坝两大企业才具备高消费能力——对高端消费的支撑。

　　（4）水富经济的逐步提高，房产开发的火热，小区文化的形成——水富人民迎来新的生活面貌，大快乐进驻催生高品质生活消费。

　　（5）水富作为云南与宜宾交界的县城。

策划方案篇9

　　一、问题分析：

　　现在的学生几乎都生活在衣来伸手，饭来张口的家庭环境中，普遍存在依赖心理，感觉家长老师学校为他们所做的一切、对他们的关心、社会上好心人对他们在物质的赞助都是天经地义的，都是应该的，根本就不懂的感恩，不思回报。

　　二、教育目标：

　　通过感恩教育，让同学们知道一个道理，一切成果都是来之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要学会感谢，增强责任意识。

　　三、活动程序：

　　主持人（生）：同时们或许知道圣诞节、愚人节、情人节，是否也知道西方国家也有个感恩节？西方国家设立感恩节是用节日的形式来提醒人们别忘感恩，别忘了曾经帮助过我们的人们。无独有偶，礼仪之帮的中国，也有“受人点滴之恩，当涌泉相报”道义。作为中学生的我们，该用什么来感谢？用什么来回报？

　　展示案例：（投影）

　　场景一：母亲常常被她那不争气的儿子气得掉眼泪。儿子还说“妈妈，你为什么哭呀？”他爸爸说“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她的眼睛里，一定要用泪水把沙子冲出来。”

　　场景二：20xx年11月初，南京大学校园里贴出了一封署名为“辛酸父亲的来信”，控诉一些孩子只知向父母索取，甚至为了多要钱物不惜“偷改入学收费通知，虚报学费”。在南京各大高校引起了极大反响。

　　场景三：11月6日，绝症少女戴倩因为白血病恶化离他的亲人而“去”，她的养父老戴忍痛捐赠了戴倩的遗体，目的就是回报社会曾经给予戴倩的关爱，一个憨厚的农民父亲都知道感恩，何况是当代的学生呢？

　　学生分组讨论：（略）

　　（师）总结：

　　当今天的我们已经把“爱”和“理解”之类唱得声泪俱下、流光溢彩时，突然间我们发现，在最能体现这些词语的父母与子女之间，竟然有如此“辛酸”的故事，而且这种现象“挺普遍的”———对此，我们是该震惊，还是该习以为常？

　　生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。可惜不知何时感恩竟已成为一种失落的情怀，辛酸父亲的来信能否震活大家冷漠而尘封的心。

　　感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的援助之恩，感谢所有对自己有过帮助的人们。在商品经济大潮中，我们不能丧失做人的根本。

　　在《感恩的心》的歌曲中结束。（全体师生同唱）

　　附：材料一：《辛酸父亲的来信》

　　亲爱的儿子：

　　尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的`，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

　　的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗?

　　后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你———我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？

　　辛酸的父亲

　　20xx年11月16日

　　材料二：感恩节(Thanksgiving Day)来历

　　11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。

　　感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。

　　在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔交、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。

策划方案篇10

　　教学目标

　　1.了解作者，记重点字词。

　　2.朗读文章，揣摩、品味课文内容，激发学生的联想和想像。

　　3.加强生命体验，丰富人文素养。

　　教学重点

　　1.朗读文章，揣摩、品味文章内容。

　　2.加强生命体验，丰富人文素养。

　　教学难点

　　朗读文章，揣摩、品味文章内容。

　　教学设想

　　课文描述了生命的现象和规律，表现出积极进取的人生态度。教学时应引导学生对生命现象和规律进行思考，并感受和借鉴这种人生态度，也就是说在学习课文的过程中，进行人生观、价值观教育。

　　课前准备

　　1.搜集冰心的相关情况及关于“感悟生命”的文章。

　　2.熟读文章，识记字词。

　　教学设备：多媒体

　　教学过程

　　一、导入

　　1.生读关于“感悟生命”的文章，并谈感受。（配乐）

　　2.师：（对学生回答表示肯定、赞扬）冰心先生在她的文章《谈生命》中对生命作了形象的比喻，揭示了生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律。作者用了怎样的比喻？我们应该怎样认识生命？下面，我们就共同学习冰心的《谈生命》。

　　二、检查预习

　　1.记住下列字词的音、形、义。（课件展示下列字词）

　　清吟枭鸟荫庇芳馨怡悦云翳一泻千里

　　（生读后，合作听记；自选3个词语写一段话）

　　2.了解作者（生根据课下搜集的资料介绍冰心，掌握相关内容：冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家。主要作品有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，以宣扬母爱、自然、童心为内容的《悟》《寄小读者》等。）

　　以上内容由课件展示，并展示冰心先生形象。

　　师推荐阅读：《繁星》《春水》《寄小读者》。

　　三、探索新知

　　师导学：了解了冰心先生的主要情况后，我们就来感悟一下这位世纪老人对生命的诠释。

　　（一）整体感知

　　1.师生合作朗读文章。

　　（配乐并播放江流入海、小树成长的画面）

　　生思考问题（课件展示）：作者把生命比喻成什么？为什么这样比喻？

　　（读文后，生回答。）

　　明确：作者把生命比喻成“一江春水”和“一棵小树”；第二问生可畅所欲言，意思对即可。如：春水和小树的生长过程暗示人的生命历程。

　　2.（肯定生回答）师：全文可划分几个层次？有几种不同的划分方法？

　　（生速读文章，划分层次，鼓励学生有不同的划法。）下面作一种较为粗略的分段：（课件出示下面内容）

　　第一层：第一句话。（全文的领起句，也是文章思路的起点）

　　第二层：从“生命像东流的一江春水”到“也不敢信来生”。（描写生命像春水东流的状况）

　　第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。（描写生命像一棵小树成长到衰亡的状况）

　　第四层：最后结尾。（总结上文，抒发感想，阐发哲理）

　　（二）合作探究，揣摩品味

　　1.师：生命如“一江春水”“一棵小树”，“春水”和“小树”在成长过程中分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态？有怎样的特点？暗示了怎样的人生历程、人生状态？由此你想到人在成长的过程中应具有怎样的心理品质、情绪状态？

　　（生四人一组，推选一人读文或齐读，读后讨论并推举代表回答。课件展示以上问题。）

　　师生共同明确：

　　“春水”“小树”始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，期间顺利与曲折、幸福与痛苦相生相伴；“一江春水”的生命历程具有曲折和大起大落的特点，“一棵小树”的生命历程则显得平静而温柔一些；人生亦是如此，出生、成长，期间经历无数的幸福、痛苦，时而顺利，时而曲折，直至死亡；在成长的过程中，我们应该积极进取、开拓创新，敢于面对困难，正视生活中的幸福与不幸，快乐时微笑，痛苦时亦能微笑，不屈不挠，奋斗不息。

　　2.读文，品味语句

　　师：文章有很多精警语句，你感受最深的有哪几句？找出来，读后，谈谈感受。

　　（生速读文章，找出感受较深的语句，读后，随便谈感受，师可适时补充。）

　　课件出示重点语句：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”；“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”；“快乐固然兴奋，苦痛何尝不美丽？”；“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”

　　3.说说作者对生命的本质有怎样的认识？（课件展示问题）

　　（生二人一组，讨论后回答。）

　　师生共同明确：生命的本质和规律，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它；它始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与痛苦、顺利与曲折相伴相随。

　　4.你认为生命像什么？为什么？请用一个比喻句表达出来。

　　（三）质疑，解疑

　　生速读，提出自己不能解决的问题，师生共同解决。

　　例：

　　1.最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用？

　　（最后一层是议论，从表达主题方面说，在前文对生命的现象作比喻性的充分描写之后，再点明生命的`意义、阐明文旨、深化主题；从结构方面说，起着总结全文的作用，由于文章具有哲理性、议论性的特点，所以最后一段具有作结论的性质。）

　　2.全文的感情是怎样变化的？感情基调是什么？

　　（本文表达的感情是丰富多样的。细说起来，随文章的展开，感情呈起伏变化。文章描写一江春水是充满激情，从“愤激”“怒吼”“奔腾”等词语可以读出这种感情来；继而面对种种境遇，心情是快乐的、平静的；最后描写春水到了大海，表达的心情更是平静的，没有快乐，也没有悲哀。描写一棵小树则略有不同，一开始充分喜悦，充满希望，继而是“宁静和喜悦”，最后冬天来临，叶落归根，则怀有超乎寻常的平静，没有快乐，也没有悲哀。尽管全文的感情有起伏变化，但总的说来感情基调是积极乐观的，作者借此文宣示一种健康、进取的人生观。）

　　四、拓展延伸（课件出示下列问题）

　　1.作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”“快乐固然兴奋，苦痛何尝不美丽？”联系自己对生命的认识，以“生命，苦耶？乐耶？”为题写一段话。

　　2.文中有很多优美的句子，请选自己喜欢的背诵三句以上。

　　五、写作链接

　　师：学了本文，同学们对生命有了比较深刻的认识，请写一篇读后感，结合实际谈谈自己对生命的认识。

　　生课上说思路，课下写作。

　　六、小结

　　同学们，奥斯特洛夫斯基曾说过：“人最宝贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。”我们应该珍惜这仅有的一次生命，珍惜生命所带给我们的一切，要知道，幸福是人生，不幸亦是人生。经历了风雨的洗礼，生命方能放出的真正光彩。

　　七、板书设计：

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