有关策划方案范文汇编6篇
为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的策划方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
策划方案 篇1
一、活动目标
1。明白新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2。乐意对周围人表达自己的祝福。
3。学习一些表达的方法。
二、重点和难点
1、愿意表达自己在新年里的愿望。
2、激发幼儿喜欢过新年的情感。
三、活动准备
1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
四、设计思路
新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的用心的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。
透过贺新年活动，能够激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有好处的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
五、活动流程
感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
（一）感知经验
1、准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法能够是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。
2、与父母一齐准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的'感性经验。
（二）激发情感
1、说说我们在长大。
说明：①能够先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里能够证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能够让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②能够说说别人在长大。说说同伴身体的长大和潜力的“长大”。
2、记录此刻的状况。
说明：记录此刻的状况，等明年再来看看我们的变化。老师能够用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感
1、给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师能够引导幼儿讨论写信格式：
a、画新年老人的头；
b、画自己的愿望；
c、画自己的头或写上自己的名字；
d、写日期。
老师可根据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自己信的资料。
老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
2、做贺卡。
说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导：a，从卡的封面来有，能够用各种装饰纸装饰。
从卡的资料图画来看，明白在卡的里面画上自己的祝福。
③幼儿动手做卡。
3、送贺卡。
策划方案 篇2
一、背景
20xx年1月11日湖南省政府办公厅下发了《湖南省茶叶产业规划》，吉首市被列入全省U型优质绿茶产业带，这为吉首茶叶产业的发展提供了有力的政策保障和新的机遇。州委、州政府也出台了《关于加快发展茶叶产业的意见》。吉首市政府抢抓机遇，按照上级文件精神，把茶叶产业作为支柱产业，以强劲和创新的.措施，在全市12个乡镇街道掀起了建设“黄金茶谷”的热潮。目前拥有黄金茶 面积近2万亩，苗疆茶谷基本成型，幸福、龙舞、知孝、三溪茶谷初现雏形，一尊、清明等茶谷正在推进。
20xx年5月15-30日，湖南省茶叶学会、湖南省茶业协会、湖南省茶业协会茶馆分会、湖南省茶叶检测中心将举行首届湘茶茶王大赛，为迎接此次大赛，做好相关准备工作，特提前举办20xx年湘西黄金茶新茶上市品鉴会活动。
二、宗旨
旨在进一步树立湘西黄金茶 品牌，让更多的消费者了解湘西黄金茶，扩大湘西黄金茶知名度和影响力；促进交流，发扬湘西黄金茶优点、克服其不足，共同提高湘西黄金茶品质；构筑湘西黄金茶核心竞争力，协力打造“中国最好的绿茶”；弘扬“解密黄金人生、品饮黄金贡茶”茶文化，共同推进“茶为国饮、湖南为先”理念；引导广大消费者健康饮茶，喝好茶，推动湘西黄金茶发展、茶农增收。
三、主题
1、湘西黄金茶新茶上市发布会。
2、湘西黄金茶品鉴会。
3、湘西黄金茶定货会。
四、举办时间、地点
1、时间：20xx年4月20日——4月23日。
2、地点：
五、主、承办单位
1、主办单位
吉首市茶叶产业建设领导小组
2、承办单位
吉首市供销联社、吉首市茶叶办
3、协办单位
吉首市各茶企、吉首市湘西黄金茶专业合作社、湘西黄金茶种植大户。
六、组织机构
1、成立20xx湘西黄金茶新茶上市品鉴会组织委员会。
2、名誉主任：
3、副主任：
4、成员：组委会下设办公室（设在市供销联社）
七、报名时间
本活动从3月1日-3月10日为报名阶段。
任何湘西黄金茶生产企业，合作社、大户均可报名参加，参赛单位需填写20xx年度湘西黄金茶新茶上市品鉴会报名表（见附件1）。报名时需提供11Kg，其中1Kg为品鉴用茶、检测样品，密封包装；其余10kg为竞卖品。
将邀请50名喜好茶叶的市民充当大众评委参与评选，3月1日起接受报名，报满为止。
八、主要活动内容
茶博会活动内容围绕以下主线展开活动：发布会、品茶会、探茶源、鉴茶质、购产品。
1、发布会：请领导发言，宣布湘西黄金茶新茶上市。
2、品茶会：由省内知名茶叶专家曹文成、包小村、肖力争、谭正初、湘西州、吉首市内职能部门领导以及喜好茶叶的市民参与品评，共同评选市场上最受消费者欢迎的“湘西黄金茶”。中间穿插茶艺表演、茶文化讲解、茶企与品茶者互动等程序。
3、探茶源：邀请与会人员到马颈坳优质茶园，参观湘吉黄金茶厂、体验采茶、制茶的乐趣。
4、鉴茶质：联合国家权威质量检测机构，对市内各湘西黄金茶品牌进行农药残留等相关质量指标检测，对品质好的湘西黄金茶颁发质量保证书和检测报告。
5、团结报和吉首市电视台将全程跟踪报道。
九、经费筹集
本次活动由市财政局拿出湘西黄金茶品牌建设资金20万元；各报名单位交报名费1000元；产品检测费自付。
十、联络人员
联系人：
20xx年2月24日
策划方案 篇3
在这个生机勃勃的季节，我们迎来了我校的春季运动会。
本次运动会时间拟定于** 年4 月30 日8 点左右开始，运动员入场并展示方队，校领导讲话，之后开始正式比赛项目，预计于下午四点左右结束。
活动目的：此次运动会的目放飞梦想，挥洒激情，焕发活力，给广大师生在繁重的教学以及学习生活中增添一些乐趣，减轻一些压力。在运动会中增强体质，团结一致，提高综合素质，弘扬体育精神，营造一个积极向上的校园氛围。
关于运动会，我们策划如下：
一、人员分配：
体委：整理班级队伍，带领全班同学入场。
卫生委员：保持班级场地清洁。
班长：协同体委、卫生委员做好各项工作，并维持班级秩序，监督同学有无受伤情况，留意1000 米。1500 米这两个项目，在比赛结束后，去接参加该项目的同学。
其他：两名同学负责用相机拍下本次运动会中运动员的风采，并上传到班级博客中。
二、费用预算：
1 运动员补给品：2 箱水：20 ×2=40 （元）、2 盒巧克力：40 ×2=80 （元）；
2 别针及号码牌：5 元；
3 处理伤口及治疗中暑的药品：20 元；
合计：40+80+5+20=145 （元）。（该费用从班费中支出）
三、突发状况的处理：
①运动员受伤：若在比赛过程中受伤，则放弃比赛，在第一时间由班长或体委扶回班级内，喷药并休息。若在完成比赛后受伤，则同上。
②运动员缺勤（由于某些原因无法参加比赛）： 与班主任以及该运动员所参加项目的'负责老师沟通，协调另一名同学代替该同学参加比赛。
四、场地卫生保洁：
所有同学自备垃圾袋，将所有运动会期间产生的垃圾置入垃圾袋内，并定时放入班级场地后的垃圾桶内，为了更好地完成该目标，由两名卫生委员监督。
五、班级纪律与秩序：
1 无比赛项目同学：有秩序地坐在班级场地内，活动可自行安排，但不可大声喧闹，也不可嬉戏打闹，由班长配合纪律委员进行监督，上厕所要先向班主任请假，有紧急情况也要及时通报。
2 运动员：当听到比赛检录通报后，要有序地去比赛场地报到，当完成比赛项目后，回到班级场地，之后同上。
六、总结与评价：
运动会不仅考验运动员的身体素质，还考验各班委的工作能力，是一次较为综合的大型校际活动。在这其中，安全、友谊排在第一位，比赛、名次排在第二位，达到锻炼身体、强健体魄的目的即可。
策划人：吴乙漩 李晨曦
策划方案 篇4
一,运动背景和意义
为近一步丰厚校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园气氛。通过开展游泳比赛，加强各班级之间的相互接洽，陶冶学生的高尚情操，展现各自体育才气，发扬团队精力，加强组织凝聚力，培植学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精力，激发宽大学生热爱校园和体育努力成才的豪情，不断进步自身全面素质，推动校园精力文明建设。
二,机构设置
主办:商纺游泳社团和商纺学院学生会
主办人:商纺游泳社社长马双野
三,参与对象
商纺学院整个学生
四,运动进度
1,鼓吹发动阶段
光阴:xxxx
通过下发红头文件,校园主页公告栏,BBS,鼓吹海报,横幅等多种法子进行鼓吹鼓吹发动,在学院各部门的配合和各院系的支撑下,保证所有热爱游泳运动的师生都能领会到报名法子.
2,组织报名阶段
光阴:xxxx
各班级体委负责组建各班级参赛队并报送参赛队员及参与志愿者(裁判)培训人员的名单,原则上由各班班主任担负参赛队领队.报名队员应提前做好光阴布置以便按时参加比赛.
4,揭幕式
光阴xxxxx
地点:学校游泳馆
5,正式比赛阶段
光阴:xxxx
周日中午11-1时.
6,赛制规矩:
(1)大赛项目
1.男子:50米蛙泳 50米自由泳 50米仰泳 50米蝶泳
2.女子:50米蛙泳 50米自由泳 50米仰泳 50米蝶泳
3.集体:混杂4×50米接力(男2女2,自由搭配)
(2)比赛措施
1. 参考全国游泳比赛规矩.(详细比赛规程见附录一)
2. 分组进行比赛,个人比赛和接力比赛均采纳先预赛取前六名后决赛的.措施,按成绩录取名次.
(3)名次与嘉奖
1. 各项取前3名发奖.并分辨按7,5,4分计入团体总分,接力比赛项目分数加倍.
2. 团体总分取前三名颁发奖杯.
注:如单项总参加人数不足6人则取缔该单项.
报名费每项10元
(4)个人项目:每单位每项(男女组不为一项)限报3人,每人限报2项不含接力.
接力项目:每单位限报1队
7,安全保障
安全问题是举办大型运动尤其是游泳这样大型体育赛事的首要环节.为了确保本次运动安全而又顺利的进行,商纺游泳喜欢者协会经多次开会协商,出台了一套完整而过细的安全预案.
8,闭幕式暨颁奖典礼
光阴:xxxx(决赛进行后)
地点:商纺学院
根据比赛具体历程等详细情况另行设计.
附录一 游泳比赛规矩
一,起程
1, 当发令员发出"各就位"的口令后,运发动应做好起程筹办,运发动在听到"起程信号"(鸣枪,鸣哨)后才干做起程动作.
2, 采纳水中起程.
3, 运发动必须一手或双手接触起程台.
4, 起程后,运发动潜泳距离不得超过15米,在15米前运发动的头必须露出水面.
5, 蛙泳起程后,运发动在水中只能做一次蹬腿和划臂动作,而后要浮出水面,游进.
二,蛙泳
1, 两臂和两脚的所有动作都应同时并在同一水面上进行,不得有交替动作.
2, 在每个以一次划臂和一次蹬腿次序完成的完整动作周期内,运发动头的一部分应露出水面.
3, 达到终点时,双手应在水面,水上或水下同时触壁.
三,仰泳
1,运发动面对起程端,由水下起程.
2,起程后在全部游进历程中呈仰卧姿式,并且身材的某个部分必须露出水面.
3,发动在达到终点时,必须以仰卧姿式触壁.
四,自由泳
1,自由泳比赛中,可采纳任何泳式.
2,达到终点时,可用身材任何部分触池壁.
五,接力比赛
接力比赛中,前一名运发动触及池壁后,下一名运发动才可离台起程.请求泳池西边的运发动必须从岸上起程,南边的运发动要从水中起程.男女队员的次序可自由搭配.
策划方案 篇5
一、教学设计的基本概念
教学设计是指为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划的过程。
(一)设计过程具体包括：
1. 分析学习需求;
2. 确定教学目标;
3. 设计解决方法;
4. 就解决方法进行实施、反馈、调整方案，再行实施直至达到预期教学目标。
(二)设计要素具体包含：
教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等基本要素。
(三)教学设计的理论基础是：
现代教学理论、学习理论、信息传播学、教育技术学和系统科学方法。
(四)教学设计与写教案的关系：
是继承与发展的关系。
(五)提倡教学设计的主要目的：
1. 提高课堂的教学效率和教学效果;
2. 提高教师的专业素质和教学技能;
3. 促进教学研究和教学改革的深化。
二、教学设计的基本理念
一个好的教学设计方案必须体现现代教学观;
教学观通常是指教育工作者对一些重大的教育现象、问题或事件的比较稳定的看法，它集中反映了教育工作者的教育价值取向。
当代的教育改革都是以教学观念的变革为先导的，故此，转变教学观念已成为每一个教育工作者必须面临的首要问题。
当前必须树立的教学观念有：
1.素质教育观
①面向全体、全面发展：从三个方面七项基本素质构建素质教育培养目标。
三个方面是：身体、心理、文化科学;
七项基本素质是：身体素质、心理素质、道德素质、文化素质、审美素质、劳动素质交往素质;
七项基本素质分为四个层次：
第一层次：身体素质;
第二层次：心理素质;
第三层次：道德素质、文化素质、审美素质;
第四层次：劳动素质、交往素质。
②承认差异、因材施教、发展个性：
每个人的主观能动性是不同的，因此，人的差异性是绝对的。
要求通过有效的教学，使不同程度的学生都能在各自原有的基础上得到提高和发展。同时，潜能得到发挥，个性得到发展;
③重点培养学生的创新精神和实践能力。
在教学上要着力为学生营造一种生动活泼，思维活跃、平等和谐、积极参与和探索的教学氛围以及教学情景;
④培养学生：学会学习、学会生活、学会做人、学会生存。
学会学习：主要是要掌握学习方法和学习策略，为终身教育打好基础;
学会生活：主要培养学生独立生活的能力、动手操作能力、交往能力和健康生活的能力，为适应现代社会生活打好基础;
学生做人：重点培养学生的思想道德和爱国情操，做一个遵纪守法、文明有礼的现代公民;
学会生存：重点培养学生适应环境、改造环境的能力。
2.系统方法观
所谓系统方法就是按照事物本身的系统性，把研究对象放在系统形式中加以考察的一种科学方法。即从系统的观点出发，着重从整体与部分(或要素)之间、部分与部分之间、整体与环境之间的相互联系和相互作用的关系中，考察和处理研究对象，实现整体优化，以求系统获得最大功能的一种科学方法。
教学过程就是一个系统，组成要素有：教师、学生、教学内容、教学手段、教学方法等。
系统方法应用于教学设计具有以下三个特征：
①整体性：
即教学的各个要素、各个环节是互相关联、互相作用，缺一不可的。因此，要求教学系统中的各个组成要素必须匹配、相容，且达到最优组合，使产生最大功能的“整体效应”，这样，才能使教学系统达到最佳的预期目标。
因此，教学设计的目的之一，就是通过分析系统各要素之间的交互作用，协调要素之间的联系和组合，使系统功能得到最佳发挥。故此，教学设计的过程就是将系统各要素按照它们的内在联系的规律，加以配置、组合的过程。
②有序性：
教学系统有序性是指教学要结合学科内容的逻辑结构和学生身心发展情况，有次序，有步骤进行，以利于教学目标的达成。
教学系统的有序性，不仅包括知识教学要按照学科知识的逻辑顺序，而且包括能力、情意教学也要有一定的顺序和层次;这不仅表现在教师的教的活动上而且也表现在学生本身的学习中，不仅要贯穿课堂教学之中，也要贯穿于其它教学活动之中，即贯穿整个教学过程。
③最优化：
最优化系指系统整体功能最优，而不是系统的要素“样样都好”。
最优化强调在正确的方向指引下，设计合理的投入，获得最大可能的产出的工作方案。
最优化的实现，还要依赖于不断完善的改进工作来达到。
3.教育效能观
教育产出
教育效率 = ──────
教育投入
要求合理的投入，最大的产出。
三、教学设计必须遵循教学过程的基本规律
1.学生与教学内容(教材)之间的矛盾是教学过程的主要矛盾;
教学的基本任务首先是帮助学生掌握教材中的知识和技能，并把凝聚于知识中的智力因素转化为个体的能力和智力，把蕴含于知识中的思想、道德、观念转化为个体的观念和心理品质，逐步完成寓于各学科教学之中的教育、教养和发展的任务。
2.教学过程是教师与学生互为主客体过程的辩证统一。
一种是杜威的“学生中心论”，强调学习过程学生内因的作用，忽视外因的'作用;
一种是赫尔巴特的“教师中心论”，强调教师在教学过程的绝对支配作用，忽视学生的主体地位。(这种教学观，在我国至今仍相当普遍)
教学过程中，学生是教学的对象，也是认知的主体;而教师则既是教学的主体，也是教学的设计者、组织者、引导者、咨询者和评价者。
当前，应当注意屏弃“注入式”、“满堂灌”的教学方法以及“唯师至上”、“重教轻学”、“重灌输轻启智”的教学理念。
正确的做法是：既注重教师教的设计，也注重学生学的设计。
3.教学过程是学生全身心参与的认识活动和意向活动的统一;
心理学认为：人的全部心理活动由两大部分构成，一部分是意向活动，另一部分是认识活动。
人的认识活动的心理特点称为智力因素，主要包括：记忆力、注意力、观察力、想象力、思维力;
人的意向活动的心理特点称为非智力因素，主要包括：情感、动机、意志、兴趣、爱好;非智力因素构成教学过程中的心理条件。
有学者研究证明：①非智力因素与学生学业成绩呈正相关;②越是低年级，相关系数越大;③智力水平中，下等的学生，非智力因素的作用更大。
教学设计既要重视发展学生的智力因素，也要重视调动与培养学生的非智力因素。
4.教学过程是知识、技能、情意的内化和外显的统一。
内化即把外部客体的东西转化为内部主体的东西。内化的过程是信息的输入、加工和贮存的过程。
知识的内化即外部知识结构转化为学生头脑内的认知结构(方式：同化、顺应);
技能的内化即外部的实际操作转化为学生头脑内的智力操作。
情意的内化即非智力心理素质的形成和发展。
知识、技能的内化过程总是伴随着情意的内化。教学过程忽视情意的内化不符合素质教育的要求。
外显即把内部主体的东西转化为外部客体的东西。即信息的提取、运用和迁移。
教学过程的外显实质上就是学生运用所学知识、技能和情意解决实际问题的过程与结果。
忽视外显的教学，就无法获得反馈信息，不能进行有效的反馈与调控。
内化与外显的关系是：内化是外显的基础，外显是内化的反映。
教学设计要改变传统教学中“重认识轻意向”、“重主导轻主体”、“重内化轻外显”的偏向。
注：教学设计必须坚持从实际出发，实事求是，讲求实效;
1. 要从教学对象的实际出发;
2. 要从教学环境的实际出发;
3. 要从教师自身条件的实际出发。
四、教学设计的基本原理
1.目标导向原理
在教学设计中，教学目标起着导向的作用。
教学目标的导向作用主要有三种：
① 目标的指向作用：使学生把注意力集中到与目标有关的问题上;
② 目标的激励作用：能启发、引导学生的学习动机、兴趣与意向;
③ 目标的标准作用：一是目标成为检查教学效果的尺度;一是反过来教学效果成为评价教学目标的合理性、适切性的依据，以便调整目标。
2.教学结构的整体优化原理
在教学设计中，要求教学过程结构具有整体优化的品质。要做到这一点，必须抓住教学过程的主要矛盾，分析各要素之间的相互关系、相互作用方式，使教学过程各要素达到有机的配合，才能使教学得到最佳的整体效果。
在实际的教学过程中，各要素处于不断变化之中，因此，必须从动态的、综合的角度加以考察。每一个要素都会产生一定的力，但导致最后教学效果的力并不是各要素的力的简单加和，而是各要素关系之间构成的“合力”。这是教学设计必须遵循的一条重要原理。
善于利用一切积极因素，克服不利因素，争取最大合力，这是教学设计的主要任务。
3.教学活动的系统有序原理
教学活动的系统有序是指教学要结合学科内容的逻辑结构和学生身心发展情况，有次序，有步骤地进行，以利于教学目标的达成。
教学有序不但包括知识教学要按照学科知识的逻辑顺序，而且包括能力、情意教学也要有一定的顺序和层次。
教学有序不仅表现在教师的教的活动上，而且也要体现在学生本身的学习上。不仅要贯穿于课堂教学中，而且也要贯穿于其它教学活动中，即贯穿于整个教学过程。
4. 反馈控制原理
为使教学过程有序进行，达到预期目标，必须对教学过程进行有效控制，及时纠正出现的偏差，采取补救的措施。
教学设计中对教学过程的控制方法主要通过师生之间的信息反馈(前置反馈、即时反馈、延时反馈)进行。
五、教学设计的基本内容
教学设计的基本内容包括三大部分、八个基本要素，
1.教学对象分析
分析要点：
① 分析学生的知识、技能基础水平，为确定教学重点、难点、选择教学方法提供依据;
② 分析学生认知心理特点及认知发展水平，包括情感、动机、兴趣和意志等心理因素，以及学习能力和智力发展的水平，为制定教学目标提供依据;
③ 分析社会背景，包括学生的生活经历以及社会、家庭的影响对教学可能产生的正负面效应，以便在教学过程中采取补救措施。
2.教学内容分析
分析要点：
① 分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地位和作用;
② 分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点，以适应多层次学生的需求;
③ 分析蕴含于知识中的智力因素和情意因素，以利于学生对知识、技能的掌握和智力的开发。
3.教学目标的制定
教学目标主要描述的是学生通过教学，预期产生的思想、情意和行为的变化。
⑴教学目标的制定要依据教学大纲的要求，特别要注意目标的整体性、可操作性和适切性三大特征
①教学目标的整体性是指教学目标必须包含：①教育性目标;②教养性目标;③发展性目标。(三维目标)
布卢姆的目标分类学中把教学目标分为：
素质教育也把学生的培养目标定为三维目标：
②教学目标的可操作性是指教学目标中的认知行为动词必须是可操作的或是可计量的。
例如：常用的认知行为动词有：了解、理解、掌握、运用、分析、综合、评价等。
③教学目标的适切性是指教学目标的制定要接近学生的“最近发展区”。
⑵教学目标的制定方法：
①对象和行为的表述;
②标准和约束条件的表述。
注意：①教学目标要逐级分解(如课程目标、单元目标、课时目标等);
②要区别教学目标与教学要求、教学过程和学习结果的不同。
4.教学策略选择
教学策略是指为实现教学目标而进行的思考、策划和谋略。
教学策略因着眼点不同而有不同的分类。
具体的教学策略有：
① 传统的接受式教学策略;
② 布鲁纳的发现式教学策略;
③ 斯金纳的程序法教学策略;
④ 布卢姆的掌握学习教学策略;
⑤ 巴班斯基的最优化教学策略;
⑥ 提问教学策略;
⑦ 创设情景教学策略;
⑧ 反馈和矫正教学策略，等等。
教学策略的设计具体包括：
①划分教学单元、课时，组织教学内容，设计教学顺序;
②选择教学组织形式和方法;
③组合运用教学媒体。
5.划分教学单元、课时，组织教学内容，设计教学顺序
在教学设计中要注意解决好以下几个问题：
① 要根据教学目标选择教学内容;(教学内容不等于教材内容)
② 教学内容的容量、深度和广度要恰当;
③ 教学内容的重点要明确，要把学生的注意力集中到主要内容上;
④ 教学内容的难点也要明确，并要设计好解决、检查难点的方法;
⑤ 教学内容的组织、排列、呈现方式，既要按知识的逻辑结构排列，又要按学生的认知次序来排列。
⑥ 精心设计练习的量和质，以及练习的方式方法。
6.教学组织形式和方法的选择
一般的教学组织形式有：
① 集体授课;
② 小组学习;
③ 个别化教学。
一般的教学方法有：
讲授法、讲练法、讲演法、练习法、实验法、图示法、比较法、启发法、提问法、类比法、程序法、掌握学习法、发现法、讨论法、探究法、自主法等等。
教学方式方法的选择，主要要依据不同的课型、不同的教学目标、不同的教学内容、教学的设备和条件、学生的实际情况、教师自身的素质和条件等而定。
7.教学媒体的组合运用
教学媒体指传播知识或技能过程中显示信息的手段或工具。
传统教学媒体有：书本、语言、黑板和图片;
现代教学媒体有：录音、录象、投影、电脑、多媒体课件等。
合理运用组合媒体，是实现教学最优化的重要措施。
在教学设计中，对教学媒体的运用要求是：
① 传统媒体与现代媒体必须有机组合，以达到最佳效果;
② 媒体的运用必须做到适时、适量、适度、有效。
8.形成性评价和总结性评价的设计
1.形成性评价：是一种过程性评价。目的是诊断教学过程中存在的问题，及时纠正教学中的不足，使能顺利完成教学目标。
形成性评价一般有：提问、讨论、练习、小测验、问卷、观察、个别谈话等。
2.总结性评价：是一种阶段性评价，也是一种目标参照性评价。其目的在于检测教学目标的到达度。
总结性评价一般有：单元考试、学期考试、学年考试等(给出成绩或等级)。
策划方案 篇6
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共贵州省委教育工委贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》精神，通过丰富多彩的校园文化活动，进一步促进我校大学生英语学习的浓厚兴趣，提高英语实用能力和水平，全面展现当代大学生健康向上的精神面貌和青春风采，我院将承办英语短剧小品大赛。现将有关事宜通知如下：
一、主办单位：(例)
凯里学院共青团委员会
二、承办单位：(例)
凯里学院外国语学院 英语协会
三、参赛对象：(例)
凯里学院全院学生
四、大赛主题：(例)魅力英语 闪耀生活
五、大赛主旨：
本届英语短剧小品大赛的开展，旨在营造我校浓厚的英语学习氛围， 丰富校园文
化生活，我们希望以短剧小品这种形式能够增强同学们对英语学习的兴趣，在提高英语交际能力的`同时，也给同学们一个可以充分展示自我舞台，不断完善自我，超越自我。
六、大赛章程：
（一）、赛制类别：本届英语短剧小品大赛分专业组和非专业组，专业组为英语专业学生，非专业组为非英语专业学生，专业组决赛队伍6支，非专业组决赛队伍15支（各分院分别选派一支）。
（二）、语言种类：英语
（三）、作品要求：
1、内容要求：作品要思想积极、健康、向上。符合大学生发展要求。
2、形势要求：内容体裁不限，表演人数不限，节目表演时间不得超过8分钟，超时扣分（具体评分细则由专业老师制定并另附）。
七、大赛时间：20xx年4月25 日 14：00整（周五）
八、大赛地点：(例)音乐厅
九、人员安排及活动工作组工作安排
1、人员安排：
活动负责人： 彭元帅 1800855678
成员： 王大拿 1771234567 王二狗 13310759898 ……
联 络 人： 张三 1895677567 李四 15012134556……
2、工作组工作安排：
宣传工作组（负责人^ 李二黑15008309138）
1、 宣传海报制作、通知、请柬
2、 向各分院发送具体比赛通知
报名统计组（负责人：宜大筒 18223614216）
1、 专业组：a、 各班宣传委员将各班参赛队伍名单报与学生会办公室（具体时间、地点另行通知）；
b、 名单确定后，4月初进行抽签开始淘汰赛（具体时间、地点另行通知），取前六名参赛队伍晋级决赛。
2、 业余组：a、各分院（除外国语学院外）可进行院内筛选工作，并最终确定一支队伍参加决赛；
b、4月21日中午12:10，各分院需将本院参赛作品报与外国语学生会办公室(42301教室旁边)并进行抽签。
主持工作（负责人花猫153432519162）
1、 选定主持人（一男一女）；
2、 做好礼仪小姐的工作安排。
赛场布置组（负责人：何尚188545610313，妖怪17965612449，猴子16356620453） 大赛所需物品，幕布、服装、气球以及赛场的规划布置。
通讯组（负责人：夜壶139858334434）负责摄影和报道。
卫生组（所有学生会成员）赛后的卫生工作。
机动组（所有学生会成员）协助各工作部门布置会场，维持会场秩序以及赛后工作等事宜。
十、嘉宾与评委邀请：
1、确定嘉宾人员邀请名单（含领导、老师、学生代表等）；
2、联系领导并做好致辞文稿；
3、确定评委老师（提前一周发出邀请）。
十一、大赛评分办法：
1、总分为10分。
2、英语发音标准、流利2分，声音洪亮2分，台风、表演、肢体语言到位3分，节目内容富有特色、新意3分。
3、评委团依据此次大赛评分制度进行公开、公平评分。
4、选手得分办法：去掉一个最高分和最低分，取平均分，小数点后保留两位数。
十二、大赛当日流程：
1、11点，学生会成员到赛场布置会场；
2、12点半，将大赛所需设备及物品准备到位；
3、14点，所有参赛人员及工作人员到位，比赛开始。
十三、奖项设置：
1、 专业组：一等奖1名（300元）、二等奖1名（200元）、三等奖1名（100元）、优秀奖3名（80元）
2、 业余组：一等奖1名（300元）、二等奖1名（200元）、三等奖1名（100元）、 优秀奖12名（80元）
十四、经费总预算：4700元（详单另附）
十五、注意事项：
1、工作人员必须明确相关职责，做好方面工作，特别是后勤保障服务，以确保大赛顺利进行；
2、 要做好迎接领导及来宾的接待工作。
3、金费预算附后。
凯里学院外国语学院
20xx年3月12日
附：
20xx英文短剧小品大赛经费预算（单位：元）
1、奖金： 2400元
2、喷绘： 4×10（平方米） 500元
3、海报制作: 200元
4、主持人服装： 200元
5、气球、水、请帖： 200元
6、评委及工作人员： 700元
7、其他费用（证书等）： 500元
总计：4700元
【策划方案】相关文章：
策划方案策划方案09-02
策划方案完整策划方案06-01
策划方案完整策划方案08-07
策划方案策划方案咋写08-24
方案策划【经典】07-25
策划方案05-16
策划的方案12-03
方案策划09-20
方案的策划10-26
策划方案07-04