【热门】策划方案范文5篇
为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的策划方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
策划方案 篇1
一、活动目的
本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系。
二、活动主题：
“师恩情深，感谢有您!”教师节感恩系列活动。
三、活动内容：
1.开展“爱要说出来”活动。要求在9月10日教师节当天，在上课时统一大声说“老师，您辛苦了，老师，我们爱您!”
2.开展“老师，我想对您说”活动。具体步骤如下：各班班长、团支书积极行动起来，深入到同学中间，广泛收集节日同学们最想对老师说的话，各班委用卡纸设计教师节感恩树，上面有“师恩情深，感谢有您”和“老师，我想对您说——”字样，并与班主任商议张贴于教室内(也可在教室后面的黑板画出感恩树，并将纸条当树叶贴上)9月9日晚自习后，各班级同学将想对老师说的话写在各自设计的彩色纸上，并将纸条当作树叶贴在“感恩树”上。
3.“祝福送恩师”活动。从9月10日，各班团支部、班委独立组织开展以班级为单位的感恩教师活动。要求各班认真发动、积极准备，号召学生用朴素、多样的形式表达对老师最真诚的感谢。提倡自己动手，鼓励积极创新，但以表达心意为主，反对铺张浪费和相互攀比。
策划方案 篇2
一、 活动主题：回首过去，欢聚此时.
二、 活动目的：回顾一年的工作，总结成败得失欢聚一堂，进行抽奖活动、了解彼此的机会，增进大家之间的友情，促进公司凝聚力的形成。
三、 活动对象：公司所有成员(包括袁总，覃学习，不包括临时工)
四、 活动奖项：一等奖1名(800元)、 二等奖3名(500元)、 三等奖4名(300元)。 幸运奖： (100元)。
活动时间：1月29日(星期四)晚
五、 活动地点：万达广场(尚谷香酒楼)
六、 活动程序： 1、18:00所有领导员工入席。
2、A：18：10主持人致开幕词。
B、公司领导致春节抽奖祝贺词。
C、抽奖正式开始。
D、19:00抽奖结束。(具体时间以现场情况而定)
七、 抽奖说明：
1、抽奖奖票为乒乓球，每个员工按主持人报名先后顺序上台抽奖,每人只能抽取一个球,不得拿两个(拿多者按幸运奖奖励). 必须在5秒内取出乒乓球。
2.依抽出来的乒乓球上面标识作为中奖依据，标识为1~7号.抽到这几个号的人员先拿着奖号在台上等待抽取一，二，三等奖。其它没图案均为幸运奖。
3.等到所有号码抽完后，抽到1~7号的再次把乒乓球放回抽奖箱，先三等奖由王铭和童建华各抽两名，最后由袁总抽一等奖，二等奖自由产生。
4. 中一到三等奖的表演节目一个，内容题材不限。最后所有人同唱《明天会更好》。
八、抽奖工作安排：
1、主持：小五
2、抽奖前奖箱管理、奖票投放、抽奖协助：XXX，音乐投影:XXX，外围协助：XXX。
3、开奖号码登记： XX
4、奖金派发：XXX
5、现场拍照：XX
九、有关开奖条件说明：
1、抽奖从最低奖项抽起。
2、中奖奖号抽中后不能再次投入奖箱中。
3、此次抽奖活动施行现场抽奖、兑奖、领奖制。
4、所有中奖人员必须个人到主持台前登记领取、一律不得代领。
十、本次抽奖活动总负责人：袁总 抽奖活动预算费用为：XXX元
总人数：XXX人
策划方案 篇3
一、晚会目的：
一年一度的中秋佳节即将来临，南通职业大学又迎来新一届的`同学。我校团委、学生会打算通过举办中秋迎新文艺晚会，展现我们大学生的青春活力，让我们沐浴着皎洁的月光、师生共聚一堂。对届新生表示热烈的欢迎，表达对新同学衷心的祝愿和关怀，祝愿
所有师生中秋佳节都能和家人团圆相聚。"海上生明月，天涯共此时。"让新老师生共同度过一个美好的中秋佳节！
二、主办单位：
***大学委员会
三、承办单位：
***学生会
***大学生艺术团
四、参加对象：
***全体在校生
五、主题：
"喜迎新生、缘聚中秋"
六、晚会要求
1.以院系为单位组织报名参加，各院系报名节目至少两个，不设上限。
2.晚会内容健康向上，形式新颖，突出"迎新生"和"庆中秋"两个主题。
3.要求晚会演员具备良好台风，精神风貌佳
4.现场效果能调动观众的积极性
5.晚会期间，要求观众自觉遵守会场秩序（手机振动或静音、不得大声喧哗随意走动）。
七、时间安排及要求：
（一）选报节目阶段
1、9月2号通知各系科负责人选报2个较高质量的文艺节目，节目形式要新颖，不要雷同。
2、9月4日将节目交到学生会办公室，并进行规划整理.
3、大一新生现未开学，因此大一新生的节目在9月14号交到学生会办公室，每个系科一个节目。
（二）活动阶段
1.活动准备阶段
（1）9月5日至9日与各部门协调好其他准备工作，并确定主持人人选。
（2）9月10日前在学校主校区主干道及新教旁及职大南大门、大厅布置张贴4张贴四张海报。
（3）活动所需的音响，灯光等设备要提前通知到位，检查是否有缺漏。
2.正式活动阶段
（1）初审
时间：9月8日晚上6点
地点：1405
（2）复审
时间：9月15日晚上6点（通知大一新生参加此次复审，此后到19日大一新生每晚在1405进行训练和彩排，以保证节目质量。）
地点：1405
（3）最终彩排
时间：9月19日下午2点
地点：D3D4
（4）晚会
时间：9月20日晚18:30
地点：主楼广场
（如遇天气影响时间、地点待定）
3.晚会具体形式及流程
（一）喜迎新生，互动中秋（前半场节目）
节目中插入互动节目：歌曲接力具体操作形式：由主持人起头带"月"字的歌曲，让观众接力，同时接的歌中也必须带有"月"字,然后为完成接力者发放小礼品。
（二）难忘今宵（后半场节目）
（介绍校艺术团，并由艺术团成员表演一到两个节目）
节目中插入互动环节：真情祝福
具体操作形式：准备10个小瓶盖，10支笔，10张纸和一个小纸箱，由主持人随机抛掷，抛掷后得到小瓶盖者上台以一分钟时间用笔记录下对亲人、友人或自己的真心祝福，然后由主持人或观众自己宣读出来。
（三）晚会结束、主持人宣布散场，工作人员留下清场。
（四）活动现场要求：
（1）协助单位，参与者和参加活动的企业必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。
（2）本次活动要求组织者和参与者之间相互配合，相互支持，保障活动各环节顺利完成。
（3）遇到各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
（4）活动参与者应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助活动筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。
（5）活动当晚各环节责任分清，活动筹备组相关人员必须带上和自己责任对应的工作证。
（6）如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请立即寻求活动负责人帮助。
策划方案 篇4
一、活动主题：团结协作，增进 交流，张扬青春，展望未来。
二、活动背景：
“今日素质班再聚首，明日你与我同携手”。素质拓展班与素质培养班相识已久，素质拓展班的成立与素质培养班有着密切的联系，两个组织之间有着每年都会相聚一次，举行一场真诚互助的交流会的传统。阳春三月，春光明媚的日子里，5岁的素质拓展班与6岁的素质培养班再聚首共创和谐之音。
三、活动目的：
增进两个组织之间的了解，促进合作交流。同时动员成员团结起来，进一步发挥学生组织在校园活动中重要作用，丰富成员的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。通过交流会，增进友谊，弥补组织内部之间的不足，取长补短，见贤思齐，为广大成员的学习和交流提供更广阔的机会和平台。
四、活动时间：**年4月12号3:50——5:50
五、活动地点：湖北经济学院教二106活动教室
六、主办单位及参与人员：
湖北经济学院大学生素质培养班11人
湖北经济学院管理技术学院素质拓展班约12人
七、活动准备工作：
1、每个组织中推选一名主持人，最好一男一女；
2、通过彼此的博客，微博，QQ群，私下交流等形式加强对对方组织的了解；
3、随时关注兄弟组织的发展动态，相互帮助，共同成长；
4、每人带一个工作本，到达活动场地后，两个组织的成员插空交叉围圈席地而坐。
八、活动流程：
1、主持人开场白，表明活动背景及意义，介绍并欢迎交流会参加人员（5分钟）；
2、由两个组织的总负责人代表各自的组织发言，回顾两个组织之间的密切联系（可联系“二十条”与“十八条”），介绍各自组织目前的发展状况及前景（8分钟）；
3、两个组织的几个部门（每个组织2-3个部门做代表）负责人发言，分享工作中的经验及遇到的问题，取长补短（20分钟）；
4、素质拓展游戏（22分钟）；
5、自由交流环节，主要是通过自由提问方式加强了解，解决工作中的困惑（25分钟）；
6、“国王与天使”活动：所有人将各自的姓名、班级、联系方式、QQ等信息写在便签纸上，将纸折起来混在一起，每个人随机抽取一张，活动结束后通过各种途径保持联系（7分钟）；
7、主持人做结束语（3分钟）。
策划方案 篇5
一、活动目标
1．感受乐曲轻快、活泼的风格特点，能用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。
2．体验音乐所表达的快乐情感。
二、活动准备
1．图片，剪切的“快乐的牧羊人”音乐。
2．幼儿欣赏过大草原的美丽景色，有一定的经验。
三、活动过程
（一）初步欣赏，感受乐曲轻快活泼的特点。
1．欣赏乐曲第一遍，初步感受乐曲欢快。
（1）师：这首曲子带给你什么样的感觉？你听到了什么？好像看见了什么？
（2）教师告诉幼儿乐曲的名称叫“快乐的牧羊人”。
2、欣赏乐曲第二遍，进行想象。
师：牧羊人可能会到哪些地方？
引导幼儿大胆想象牧羊人所到过的地方，教师根据幼儿的回答出示图片（展现草地、小溪、山坡、花园等）。
（二）分段欣赏乐曲，用各种方式表达对乐曲的理解。
1．区分乐段。
（1）再次倾听乐曲。
师：听一听，这段音乐分为几段？
（2）引导幼儿用身体动作表现乐曲。
师：我们可以用哪些身体动作呢？（幼儿自由选择动作表现，如：拍手、拍膝、拍肩等）
2．欣赏第一段，用动作表现。
（1）师：我们先来听听第一段，牧羊人可能在干什么？
师：牧羊人是怎么带小羊到草地上的？牧羊人会做些什么呢？
（2）幼儿创编表演扬鞭赶羊群等动作，尝试有节奏地随音乐表演。
3．欣赏第二段，用手部动作表现。
（1）师：你是怎么理解这段音乐的？
（2）幼儿有节奏地模拟爬山的动作。
师：伸出你的小拳头，我们和小羊们一起有节奏地爬山！
4．欣赏第三段，想象并表达。
（1）师：牧羊人带着羊群到了哪里？
（2）想象交流：想象一下，他们可能看到草原上哪些美丽的景色？在小溪边牧羊人和羊儿们会做些什么呢？
引导幼儿大胆想象羊儿嬉戏的情景，如喝水、打滚、晒太阳等。
5．欣赏第四段，根据音乐音色想象乐器。
（1）师：听，牧羊人好像在吹奏什么乐器？（引导幼儿根据音乐特色想象乐器）为什么牧羊人要吹小号？
（2）幼儿尝试吹“小号”。
6．小结：刚才，我们听着音乐，跟着牧羊人去了很多地方，这就是牧羊人一天的快乐生活。
（三）完整欣赏乐曲，体验牧羊人的快乐。
1．完整欣赏，进一步体验牧羊人的快乐：我们再来感受一下牧羊人一天的快乐生活，好吗？
2．总结。
这真是一个快乐的牧羊人，他为什么这么快乐呢？
你们今天快乐吗？为什么？
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