方案策划

时间:2022-09-14 10:18:08 策划书模板 我要投稿

【精品】方案策划模板锦集4篇

  为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先进行方案制定工作,方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的方案策划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】方案策划模板锦集4篇

方案策划 篇1

  一、主办机构

  校青年志愿者协会

  (活动时主要交给一个部门负责,其他部门听从这个部门调动,做辅助工作)

  二、活动地点

  在三栋小广场设置报名地点及收集作品 申请三栋大厅展示获奖作品

  三、活动时间

  (主要随协会具体安排,建议在)四月一日~四月八日(其他组织定会拿愚人节做文章,我们就要推陈出新,举办新的活动) 从四月一日开始宣传,四月二日设置报名 四月五日截止 四月六日至八日评选优秀作品

  四、 参与人员

  全校有创意的同学

  五、 活动主题

  “勤动你巧手,书香满校园” 或“创意无极限,书签也精彩” (标语想的不太好,要大家一起改改)

  六、 活动目的

  1、激发同学们的创造力与动手能力 (虽然一枚书签小小的,但是它也是艺术与创造力的结合)

  2、宣传可持续发展的观念 (让节约从小事做起 我们这次要求的书签原材料主要是废弃的硬质纸张或是普通纸巾,甚至就报纸也可。就靠同学们的巧手变废为宝了)

  3、宣传志愿者无私奉献的精神 使志愿者精神深入人心 (我们的主题将会有志愿者这一部分 这样就会将志愿者的形象具体化抽象画)

  4、提高同学们的文化底蕴,认识书的重要性 (书签总会与书联系在一起,什么书配什么书签嘛)

  七、 场地设置

  三栋小广场 三栋大厅

  (从四月一日开始宣传,四月二日设置报名 四月五日截止 四月六日至八日评选优秀作品 四月九、十日展览优秀作品)

  八、 宣传方式

  宣传部海报 报名点宣传 食堂海报板贴告示 各班班长的`通知。

  九、 工作分配

  办公室:负责报名表的打英分发及参赛人员的档案表格整理。

  宣传部:出一张海报 三张告示。

  外联部:负责申请场地、教室及奖品采购。

  会员俱乐部:发动协会会员参与活动。(短信方式)

  公益服务部:负责与图书馆联系 将获奖书签赠与图书馆。

  十、 预计费用

  一等奖100元 二等奖50元 三等奖30元

  获奖证书20份乘以2元

  入围奖 本子30份乘以1元

  其他

  共计200元左右

  策划书:xx

  XX年3月9日

方案策划 篇2

  一、活动背景:

  探着十一月感恩父母的脚步,十二月感恩老师的浓浓气息也已迎面扑来。父母给予了我们生命,老师将灵魂注入了我们的血液,父母的养育之恩难忘,老师的谆谆教导之情更应铭记。

  虽然师生整日如影随形,我们引导学生学着感恩,学生的一声问候,节日时的一张贺卡,让辛勤耕耘的我们感动、欣慰,但在感恩教育是德育的重要核心的现今,我们应以适当的活动方式,让学生认识了解老师的感情,让学生理性的感知老师深沉的爱,懂得老师对他们爱的实质意义。因而我们决定以“感恩老师”为主题组办一次感恩老师的活动。

  二、活动目标:

  通过这次活动让学生达到自我教育的目的,让他们懂得知恩图报,让学生不忘老师之恩,知遇之恩,提携之恩,帮扶之恩,使“滴水之恩,当涌泉相报”之情得到进一步升华。

  三、活动组织

  为保证活动能顺利进行,学校成立“感恩老师”活动小组,全面负责整个活动的组织和安排。

  四、活动过程

  <一>宣传动员

  利用宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、班会等途径和形式进行宣传;学唱感恩老师的歌曲,背诵歌颂老师的诗歌;组织语文教研组安排相关材料进行宣传。

  <二>全面实施过程

  1、活动内容:

  教学生感谢老师,懂得老师深沉的爱的实质意义。

  2、活动形式:

  建立常规“感恩”活动:

  各班至少传唱一首“感恩老师”的歌曲或背诵一首感恩老师的诗歌。

  各班主办一期“感恩老师”的主题板报

  各班召开一次以“感恩老师”为主题的班会

  建立学生道德作文制度:

  每位学生写一篇“感恩老师”的作文,每班择优上报学校参加评比

  <三>感恩活动付诸于行动

  感激老师的培育之恩:

  1、见到老师,使用文明尊敬的用语

  2、上课专注听讲,认真思考,积极回答老师提出的问题

  3、向老师献真情,组织“一”字活动:找老师谈一次心;为老师做张贺卡或送份自己做的小礼物;给老师写封信;向老师表一次决心

  五、总结

  在集中教育和感恩活动阶段,政教处把各项活动的完成情况纳入班级量化积分并及时予以通报

方案策划 篇3

  活动名称:别人的东西我不拿

  活动班级:小一班

  活动目标

  1.知道不能随便拿别人的东西,借东西能主动归还。

  2.能辨别不良的行为习惯。

  3.养成不拿别人东西的好习惯。

  活动准备:故事《别人的东西我不拿》。

  活动过程:

  ☆倾听

  1.讲述故事《别人的东西我不拿》。

  教师:老师给小朋友讲一个故事,小朋友认真听听故事里都说了什么? 2.通过提问,帮助幼儿理解故事内容。

  教师:红红哪儿做得不对?为什么?

  红红哪儿做得对?为什么?

  小结:红红能把幼儿园的小汽车还回来,所以她很诚实,是个好孩子。 ☆讨论

  1.创设问题情境,引导幼儿讨论交流:家里的东西可以随便拿吗?

  教师:我们都知道幼儿园的东西不能拿,在家里,爸爸妈妈的东西可以拿吗?小结:如果家长没同意,家里的东西也不可以拿。所以,拿自己家里的物品时,也要征得家长的同意。

  2.讨论什么情况下可以把玩具带回家。

  教师:如果你喜欢小朋友的玩具,怎么办?如果你想把小朋友的玩具带回家,应该怎么办?

  小结:如果征得对方的同意是可以带回家的。

  3.讨论借别人的东西要不要还。

  教师:如果你借了别人的东西,应该怎么办?

  小结:借东西后要好好保管,不能弄脏、弄坏,要及时主动归还。

  ☆情境表演

  幼儿两人一组,表演如何向他人有礼貌的借玩具。

  教师:小朋友两人一组,一人在玩玩具,另一人表演怎样向他借玩具。

方案策划 篇4

  活动酒吧: 苏州sos风暴酒吧

  活动时间: 20xx-6-14--20xx-1-1

  联系电话: xxx

  详细地址: 苏州沧浪区盘胥路826号

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