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方案策划

时间：2024-10-31 06:01:03 策划书模板我要投稿

【精品】方案策划范文集锦九篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的方案策划10篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】方案策划范文集锦九篇

方案策划篇1

　　主标：圣诞乐翻天岁末贺新春

　　附标：秋品出清新款冬品7折

　　活动地点：

　　某购物中心分店

　　活动时间：

　　12/8-1/1共计25天

　　【商品策略】

　　秋品出清新款冬品7折

　　本档期适逢圣诞节及元旦双节同档，年末顾客消费能力较高，我店折扣定为秋品出清，新款冬品7折优惠活动

　　【sp商品策略】

　　<圣诞乐翻天台历带回家>

　　活动时间：12/8-1/1换购地点：一层顾服中心

　　活动方式：活动期间于店内当日消费累计满800元的顾客即可至一层顾客服务中心免费领榷购物中心200*年精美台历》一本，单张小票限领1本;或凭当日任意笔消费小票加10元换领《购物中心200*年精美台历》一本，单张小票仅限换购一本。(其中200本自留，剩余2800本发放及换购。台历发完即止)

　　台历每月均有现金折价券30元或礼品兑换券，可于指定月份于本店消费时抵用相应金额或免费领取相应精美礼品一份(折价券全场通用并享受折上抵用/特例专柜除外/单笔消费限使用一张/不设找零/抵用券必须于指定月份使用/过期作废)。

　　台历画面以店内知名专柜图片为主，于画面下部设计当月使用的折价券(折线以便于撕取)，共印制3000本，为14页翻页台历，折价券30元/月，限2、4、6、8、11月使用，其余月份采用回门礼领用券方式。(本活动仅限一层百货且特例专柜及特例商品除外)

　　折价券使用说明：

　　*本券使用日期为200*年当月，过期作废。

　　*本折价券限一层使用，使用本券购物时可以抵用现金30元，超市，2f国美、繁星秀尝店内明示商品及专柜不参加此次活动。

　　*使用本券请提前出示;本券不可累计使用，购买单件商品限使用本券壹张，且使用本券消费的'折扣部分不予开据发票。

　　*本券不可兑换现金亦不找零，使用后本券由公司收回。

　　*活动期间售出商品如需退换货，赠券金额部分不予退还。

　　*本券若发生遗失或破损，概不挂失或补发，请妥善保管。

　　*本券为购买商品的折价凭证，如若仿造本券，依法必究。

　　<台历礼品券年末超值送>

　　活动时间：12/1-12/31

　　活动地点：顾客服务中心

　　活动方式：活动期间凡持本月台历折价券及当日任意一笔消费小票的顾客均可至本店一层客服中心领取“洗衣液”一袋。

　　【pr公关活动】

　　<圣诞乐翻天小丑开门迎>

　　活动时间：12/24、12/259：30-10：30

　　活动地点：西门二道门内

　　活动内容：活动期间每日由两名工作人员扮演小丑和圣诞老人于一层西门二道门内发放气球，以此活跃圣诞欢乐气氛，并起到集客的效果。

　　<圣诞乐翻天惊喜送送送>活动时间：12/2411：00-12：0016：00-17：00

　　活动地点：店内一层卖场

　　活动内容：活动期间由企划部人员、小丑及圣诞老人于一层卖场随机寻找顾客进行抽惊喜活动。圣诞老人手持红色百宝袋，内装有乒乓球并画有各种表情，抽中笑脸即有礼品赠送，共赠80份。以此活跃圣诞欢乐气氛并起到集客的效果。(礼品为5元小礼物)

　　<岁末贺新春福到合家欢>

　　活动时间：12/30~1/1

　　活动地点：顾客服务中心

　　活动方式：活动期间每日前50名顾客至顾客服务中心领取猪年“福”字一张，赠品发完即止。

　　活动宣传：店内播音、导购、客服员、收银员宣达

　　会员卡务

　　<会员尊贵独享购物积分换商品(新添玉兰油)>

　　积分期限：200*年全年活动时间：XX/11/1-200*/1/31

　　活动地点：购物中心分店顾客服务中心

　　活动内容：

　　200*年期间凡持贵宾卡于店内消费均可享受会员积分，其中：“贵宾金卡”，其积分方式为1.5倍积分，即顾客消费1元时，贵宾卡内自动积1.5分;

　　另一类是“贵宾卡”，其积分方式为顾客每消费1元时，贵宾卡内积1分。积分年内累计，将于200*年11月根据各贵宾卡内积分的额度进行相应比例金额的购物卡回溃

　　回馈方式：年底我店会员消费积分达5000分以上时，我店根据其具体消费金额计分进行回溃积分回馈最低门槛为5000分起，每1000分兑换10元赠券，换领的“赠券”可于我店全场购买商品(本回馈赠券限我店一层使用/特例专柜及商品除外)。

　　同时会员积分达到相应标准也可赠券与玉兰油指定商品二选一。具体回馈方法为会员积分达6000分可回馈60元赠券或与玉兰油多效精华霜二选一;达8000分可回馈80元赠券或与玉兰油新生晶白乳/新生激活霜二选一，玉兰油商品赠完即止。领奖后会员卡内相应积分即刻扣除。

方案策划篇2

　　一、活动目的及意义：

　　无领导小组讨论是种专业面试方法。开展此次活动是为了同学们能更好地掌握专业知识并将理论知识灵活运用，真切感受无领导小组讨论是如何进行，考官是如何根据讨论来观察并选拔面试者，从面试者与被面试者两方面来深入理解无领导小组讨论的作用，并熟练掌握这一面试方法。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月27日 18：30——20:55

　　三、活动地点：

　　4#4楼4个办公室+1个教室

　　四、活动流程：

　　（一）前期准备：

　　1、场地安排

　　2、案例整理确定、人员安排确定

　　（二）活动ing：

　　1、18:30——18:50，以ppt公布形式公布分组，并进行基本宣讲安排。同时考官进行会场布置。

　　2、18:50——18:55，被考核者与考官入场、考官发放讨论试题。 3、18:55——19:55，小组讨论，考官测评。

　　4、19:55——20:10，分数录入，小组成员休息。学习团队成员收拾考核会场。 5、20:10——20:40，成绩公布，小组分数最高同学发言，小组考官代表发言。 6、20:40——20:55，刘老师做最后总结陈词。

　　（三）考官指导语：

　　1、被考核者进入会场后，按顺序依次坐好座位。

　　2、主考官进行讲话，将本次话题讨论的要求和注意点讲解清楚，如在本活动开

　　始前说：“请每位同学坐在座位上，检查并确认每个人桌上均有1只笔及1张白纸。”（发给被考核者每人1张白纸纸和每人1份要讨论的案例）接着说：“感谢大家前来参加此次无领导小组讨论活动。请各位暂时不要翻阅手上的『案例介绍』。”（确认每位被考核者均拿到一份案例后，即开始说明本活动的目的。）再接着说：“这是一个团体讨论活动，主要是协助我们了解每个人在活动中的行为表现，希望你们在这次讨论中积极发言。考官们将根据你们在讨论中的表现，对你本人以及小组进行评价。在讨论的整个过程中，考官作为旁观者，不参加你们的讨论。”（若被考评者有任何问题，请协助回答。）“首先各位有5分钟的时间独自阅读并将答案写在白纸上，5分钟后，请各位被考核者依顺序发言，阐明自己的观点和主要论据，限时10分钟。依次发言结束后，将进行自由讨论环节，时间为45分钟，在这45分钟内请大家统一好意见。好的，现在请看案例介绍，各位有5分钟独自阅读并将答案写在答题纸上的时间。（5分钟时间过后......）好，5分钟时间到，现在请各位被考核者依顺序发言，阐明自己的观点和主要论据，限时10分钟，现在开始。（10分钟时间过后......）好，10分钟时间到，现在请开始本次无领导小组的自由讨论。”

　　3、被考评者进行讨论中......

　　4、最后五分钟考官提醒：“讨论时间还有5分钟”。

　　6.主考官收回每位考官手中的评分表，为每位被考评者计算出最后平均得分后，将无领导小组评分表和总计表拿给王莉萍。其他考官收拾会场。

　　（四）考官要注意的事项：

　　1、细读考核表，明确各考核指标的具体要求和评分标准，坚守公平客观的原则。

　　2、考核表中的“组别、评委姓名是由考核者填写。

　　3、主考官负责该小组台签、案例的领取、时间的计量和结束时考核表的收集。严格控制好讨论的时间，无特殊情况开始、结束时间控制在规定时间?5分钟之内。

　　4、注意讨论过程中的协调工作，如话题不能很好讨论等紧急情况的处理。

　　（五）参与同学的相关要求与准备：

　　1、不要迟到，一般能提前5分钟达到。

　　2、每位参加无领导小组讨论的同学务必带上笔。

　　（六）无领导小组讨论考核表设计

　　1、评分标准：

　　语言表达能力：(20%)

　　语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。（优：16-20分）

　　语言表达较为准确、流利，能较好地表达自己的意思，能较好地运用适当的语音、语调、目光和手势。（良：11-15分）

　　语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当的语音、语调、目光和手势。（中：6-10分）

　　说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用适当的语音、语调、目光和手势。（差：0-5分）

　　逻辑分析能力：（15%）

　　分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。（优：12-15分）

　　分析问题比较透彻、观点较为清晰、角度较好，能够概括总结不同的意见。（良：8-11分）

　　分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不同的意见。（中：4-7分）

　　分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见。（差：0-3分）

　　人际沟通能力：（15%）

　　能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。（优：12-15分）

　　能较好地尊重别人，认真地倾听他人的意见，能够把众人的意见引向一致。（良：8-11分）

　　基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。（中：

　　4-7分）

　　不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。（差：0-3分）

　　计划能力：（10%）

　　解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。（优：8-10分）

　　解决问题的思路较为清晰周密，逻辑性和时间观念强，能把握解决问题的要点。（良：5-7分）

　　解决问题的思路基本清晰周密，逻辑性和时间观念较强，基本能把握解决问题的要点。（中：2-4分）

　　解决问题的思路不清晰周密，逻辑性和时间观念不强，不能把握解决问题的要点。（差：0-1分）

　　自信心：（10%）

　　能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。（优：8-10分）

　　发言次数较多，能发表不同意见，能提出新的见解和方案，在强调自己的观点时较有说服力。（良：5-7分）

　　发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说服力。（中：2-4分）

　　发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力。（差：0-1分）

　　组织协调能力：（15%）

　　善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。（优：12-15分）

　　能消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能较有效说服别人，能调解争议问题。（良：8-11分）

　　不善于消除紧张气氛和创造一个大家都想发言的气氛，说服别人的情况很少，偶尔调解争广义问题。（中：4-7分）

　　情绪紧张，不能创造一个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能调解争议问

　　题。（差：0-3分）团队合作能力：（15%）

　　很快融入小组活动之中，为小组整体利益着想，有独立的观点，但必要时会妥协，为他人提供帮助。（优：12-15分）

　　很较快融入小组活动之中，基本能为小组整体利益着想，有时有独立的观点，但必要时能妥协，为他人提供帮助。（良：8-11分）

　　能融入小组活动之中，偶尔为小组整体利益着想，少有独立的观点，必要时被动妥协，偶尔为他人提供帮助。（中：4-7分）

　　不能融入小组活动之中，不为小组整体利益着想，无独立的观点，态度固执，不为他人提供帮助。（差：0-3分） 2、无领导小组评分表

　　PS：发起者和总结者请在其名字前分别打五角星和三角形注明，每人加3分。

　　（七）无领导小组讨论案例 1、游艇救援行动

　　现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况： 1.将军，男，69岁，身经百战；

　　2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚； 3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖； 4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究； 5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；

　　6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈； 7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者； 8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。 2、面包问题

　　假设你是某面包公司的业务员。现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。在行进的途中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。这时报道难民动向的记者也刚好赶来。对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，

　　他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又要不让记者报道过期面包的这一事实。请问你将如何处理？

　　说明：1。面包不会致命 2。不能贿赂记者 3。不能损害公司形象。

　　3、选择班长问题

　　新学期刚开学，班里准备进行班委改选，大家一致同意今年的班委选举采取新方法：由全班同学推荐6-10人组成选举委员会，然后由选举委员会讨论表决产生新一届班委。第一个要确定的'职位是班长人选，班长的候选人共有3名，分别是李涛、刘婷、张辉。他们各自有着明显的长处与弱点：

　　李涛：学校体育健将，原班级体育委员，是每次班级体育运动及课外活动的主要组织者，而且每次活动都组织得很成功，与同学们保持着不错的关系。但他一直改不了迟到早退的习惯，而且还经常去卡拉OK玩得很晚，学习成绩一般。

　　刘婷：原班长，兼学院学生会文娱委员，开朗活泼，同学们认为她是当之无愧的“院花”，学习成绩不错，具有多年担任班干部的经验，并多次获得市里各项文娱比赛的冠军，是老师眼里的品学兼优学生。但比较清高，尤其是女同学们大多对她敬而远之。

　　张辉：原学习委员，是班里唯一一名连续3年学习成绩第一的同学，性格比较内向，但有非常好的人缘，班里不少同学都以他为榜样，甚至不少同学公开表示支持他担任班长。其实，去年的选举结果本来是他当选班长，但他认为应以学业为重，推辞了。

　　问题：作为选举委员会的一员，请你决定应由谁担任班长，并说明理由。

　　4、奖金分配问题

　　学期末，院学生会由于工作出色，获得了学校的一笔奖金，对于怎么分配这些奖金，学生会专门从全院学生中邀请了6名同学组成奖金分配决策小组，专门讨论奖金的分配问题，你有幸成为其中的一员。

　　学生会下面有四个部门，分别是：学习部、文艺部、体育部和公关部，由于奖金的数额是固定的，某个部门的奖金多了，就意味着其他部门的奖金要少，每个部门的部长都能说出一大堆理由，希望能多分一些奖金。

　　学习部：今年举办了很多活动，如英语演讲比赛、征文比赛、辩论赛等，给同学们创造了很多学习的机会，受到了同学们的一致好评。

　　文艺部：今年市政府举办庆典活动，文艺部参加了庆典活动中的文艺汇演节目，由于文艺部同学的共同努力，最后囊括了整个文艺节目的冠亚军。体育部：体育部今年不但为同学们提供了很多体育比赛活动，还有一名同学进了国家运动队，为国家又输送了一名准冠军。

　　公关部：为了帮助毕业班的同学更好地明确自己的职业规划，找到一份理想的工作，公关部的同学经过多方面的努力，最后终于拿到了两个企业的赞助，为同学们举办了一次别开生面的职业规划大赛，同学们都获益不浅，而且产生了非常良好的社会影响。

　　问题：作为决策小组的一员，请你决定奖金应如何分配？

　　五、附录：

　　1、分组安排

　　2、考官选择

　　3、相关后勤准备安排：

　　1）.台签40个：打印“第一组～第五组”各一份，打印小组成员名字共35份

　　2）.打印案例60份：被考核者35份，考官20份，再多打印5份

　　3）.打印考核表25份：考官20份，再多打印5份

　　4）.打印成绩总计表7份：考官5份，再多打印2份。

方案策划篇3

　　一、指导思想。

　　为深化语文教育改革，丰富校园文化生活，展现师生风采，挖掘学生潜能，促进学生个性发展，培养学生的语文素养和人文精神，激发同学们学习语文的热情，为全体同学的语文技能提供一个展示的舞台，学校决定举办第二届“语文节”活动，以引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

　　二、活动目的。

　　品读经典，师生同成长；悦纳百科，人生再升华。让生命在文化的`传承中精彩，让人性在精华的熏染中发展，提升修养，拓展人生。

　　三、活动主题、口号。

　　1、主题：让阅读成为习惯，让经典浸润心灵。

　　2、口号：语文大本营，智慧“语”你同在，快乐“语”你同行。

　　四、活动时间。

　　20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日。

　　五、参加人员。

　　高一、高二年级学生、语文教师。

　　六、项目组成员。

　　1、总策划：______________________。

　　2、策划组织：____________________。

　　3、培训指导：高一、高二语文组全体教师。

　　4、摄影摄像：电教组。

　　5、过程材料收集：__________________。

　　6、信息宣传：______________________。

　　七、活动安排。

　　1、校园广播站语文节专栏节目。

　　2、《真情岁月》（昨日重现、说给你听、感谢有你）系列征文比赛。

　　3、我爱记诗词背写大赛。

　　4、趣味谜语。

　　5、名家讲坛。

　　6、经典诗文朗诵大赛。

　　7、传统文化进校园黑板报（高一高二）、手抄报（自愿参加）评比。

　　8、汉字书写大赛。

　　9、诗文演唱比赛。

　　10、 “ 悦读经典，品论精华”师生讲坛。

　　11、我是演说家。

　　12、硬笔书法比赛。

　　13、中国“工”夫——指尖上的传统文化（书法、国画、中国结、剪纸、碟艺、脸谱、布偶、画扇）。

　　14、课本剧大赛。

　　15、“以书会友”跳蚤市场（捐书、赠书、换书）。

　　16、“诗意校园”诗歌创作大赛。

　　八、总结评比阶段：（5月15日—5月25）

　　1、语文节活动总结、颁奖。

　　2、语文节闭幕式——弘扬传统文化汇报演出。

　　九、活动要求。

　　1、各类活动均应紧扣本次语文节主题，符合语文节指导思想和活动宗旨。

　　2、各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。

　　3、安全问题是活动的首要问题。所有参与人员均应高度重视，细致考虑，周密安排，消除一切安全隐患。

　　4、各年级、班级、语文备课组应组织学生积极参与语文节各项活动。

　　5、组委会根据本次语文节各种活动最终汇总结果，评选优秀班级。

　　十、承办单位。

　　学校成立组委会，德育处牵头，责成高一高二年级语文组承办本届语文节，各年级、德育处、教学处、总务处、办公室等部门协办，希望各部门通力配合，服从调度，积极准备，认真组织，高标准、高质量地做好本届语文节的各项活动。

方案策划篇4

　　一、目的：

　　庆中秋，全员参与，创造一个欢乐的晚上。

　　二、时间：

　　20xx年9月XX日晚

　　三、形式：

　　集竞技、灯谜、游戏于一体，由师生、员工按兴趣参加，获胜者将可以领取一份奖品。

　　四、活动场地：

　　xxx

　　五、活动项目：

　　1、中秋灯谜：

　　在花园内挂上灯笼和灯谜，师生、员工可随意的猜，猜出来的，根据谜面上的号码到工作人员处对奖，不可擅自将谜面取下，猜对一条可得一张兑奖券。已猜出的谜语，由工作人员将谜面取下收回。

　　道具：灯笼50个、灯谜100条、绳子、夹子100个，课桌2张，凳子3张

　　2、乾坤小挪移：

　　1分钟内，将10个乒乓球用竹筷夹到相距2米的另一盘里。游戏过程中，乒乓球如果掉落，必须在拾回原处后，方能继续。1分钟夹到5个球可得一张兑奖券，7个可得两张.10个可得三张。

　　道具：乒乓球20个.筷子3双，四张课桌，计时器1个

　　3、超级保龄球

　　10瓶矿泉水，排成底线1米宽的三角形。参加者站在5米外，双手滚出篮球。倒3瓶可乐得一张奖券。3瓶以上者可得两张奖券。凡有出现抛、弹、砸等动作者，一律不给奖券。

　　道具：10瓶矿泉水.籃球一個，粉笔一支

　　4、吹乒乓球：准备好八个等高的碗。每个碗都要装满水，竖排。每四个晚排成一排。每排的第一个碗都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个碗吹向另一个碗，一个一个地吹，不能跳碗。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则可得两张兑奖券。

　　道具：碗九个、乒乓球两个，等高的课桌四张，一桶水。

　　5、两人三足。两人一组绑住脚，两组同时开始比赛，先到10米处者胜。胜出者每人可获两张奖券，负者每人一张奖券。

　　道具：布条若干根，粉笔一支

　　6、吹焟烛：点起五根焟烛，在一定距离前划一个倒八字，学生并须两脚按八字的`距离张开，并能吹熄前方五根焟烛的可得一张兑奖券

　　道具：焟烛50根、打火机一个，课桌三张

　　7、趣味乒乓球：两人对垒，每次球要同时说一个城市或国家的名称，一方未能接到球或未能说出名称，另一方获胜，可得一张奖券。

　　道具：乒乓球10个，球拍一对，球桌一张

　　8、背靠背：两人一组，背靠背夹着篮球前进10米，两组同时开始比赛，先到者胜，胜者每人可获两张奖券，负者每人一张奖券。

　　道具：篮球2个，粉笔一支

　　9、最佳搭档：两人一组，一人蒙住眼睛，原地转三圈，然后在另一人的指导下越过障碍到达终点，指导者只能发出指令，不能接触搭档，蒙眼者在行进的过程中不能触碰到障碍物。违者出局。道具：眼罩(或布条)一个，凳子6张，粉笔一支

　　10、投篮：在三分球处投篮，每次5个球，投中一个得一张奖券。

　　道具：篮球2个

　　六、活动总规则：

　　1、为防止某些人为取得奖品，只玩简单的项目或自己特长的项目，故规定每人在某个游戏中赢了两次以后就不能再玩(灯谜除外)。

　　2、活动过程中，应自觉遵守游戏的规则，遵守秩序，服从管理;自觉维护公共卫生，不随地乱扔垃圾。

　　七、兑奖方式：

　　各游戏处只发放兑奖券，赢得游戏的人员凭兑奖券到兑奖处兑奖。

　　八、准备工作：

　　1、场地的选择与游戏区域的划分

　　2、购买奖品

　　3、灯谜：内容，材料(彩纸、笔)，书写，谜底三份

　　4、人员配备：每个项目由2位学生和一位老师负责，兑奖处由于红斌负责。

　　5、将游戏的项目、规则、位置张贴在饭堂的告示栏内

　　6、对奖处：课桌15张，凳子三张，黑板一块(书写兑奖条件)

　　7、设计及印刷奖券

　　8、知会总务处帮忙配置道具、用品

　　9、星期一晚召开工作人员会议，明确游戏规则。

方案策划篇5

　　一、活动宗旨：

　　以“感恩伟大祖国，营造尊老氛围，建设和谐社区”为主题，在社区内营造文明、和谐、幸福的人文环境，进一步深化社区居委会服务体系，促进社区的和谐发展。

　　二、时间和地点：

　　时间：20x年9月24日

　　上午9：30—11：30、

　　地点：x社区文化广场

　　三、活动单位：

　　主办单位：花城社区居委会

　　协办单位：x物业管理公司、x学校

　　活动主题：感恩伟大祖国营造尊老氛围、建设和谐社区。

　　四、参加人员：花城社区居民;特邀有关领导、嘉宾。

　　五、组织机构：

　　总策划：x

　　策划：x

　　成员：x、x、x、x

　　主持：x

　　六、活动分工：

　　(一)资料组：

　　(1)主持稿、节目单。(x、x)

　　(2)发放入场券、《节目单》、小礼品等物品资料。(x、公司员工)

　　(3)现场饮用水、标识，活动方案报辖区民警中队。(x)

　　(4)现场环境(横幅、嘉宾台、观众座位等)布置。(物业管理公司)

　　(二)统筹：

　　(1)节目的'流程监控。(x)

　　(2)全场录像、拍摄。(x)

　　(3)现场音响。(x)

　　(4)交通、安保。(x)

　　(5)老年人专座、演员、嘉宾座位安排。(x)

　　(三)活动流程：

　　1、8：30—9：00时工作人员就位，做好准备工作。

　　2、9：00—9：30时暖场，播放音乐。

　　3、9：30时主持人介绍领导和嘉宾。

　　x(政府)x(公司)

　　x(学校)x(老年人代表)

　　4、主持人宣布活动开始。

　　5、活动期间穿插抽奖。

　　6、活动结束，演职人员和领导嘉宾合影留念。

　　备注：

　　1、x负责活动后剩余礼品的保管和活动报道

　　2、x负责演出服装、道具、音响的安置与保管

　　3、x负责嘉宾礼品的发放

　　4、x负责配合公司人员做最后清场

方案策划篇6

　　一、互动节目的必要性：

　　互动节目的必要性主要基于以下两点来考虑：

　　（一）扭转长期以来公众对河流整治的误解，争取市民支持。市河流众多，主干河流就有231条，由于城区规划等原因，长期以来，河流整治就成了的一个软肋。由于媒体记者对河流治理并不了解，加之为了迎合受众的感观品味，媒体就成了百姓出气筒的代言人，负面新闻层出不断，在一定程度上误导了群众对河流整治实际情况的了解。互动节目就克服了这方面的局限，一方面，通过面对面，你问我答的交流方式，参与群众可第一时间，向最具权威的部门和个人了解河流整治的实际情况，也让他们了解现阶段工作中存在的诸多困难，消除心中疑问，避免由于第三方理解不当产生的误解；另一方面，相关水务部门可以在节目中占据主动位置，通过正面舆论导向，积极引导群众向理解、支持河流整治工作的方向思考问题，争取良好的外部环境。

　　（二）宣传水务投资集团企业文化。通过现场展示、人物访谈，将“上善若水”、“净化水质、造福人民”等企业文化理念深入人心，通过主流媒体宣传，增强集团影响力，塑造知名度和美誉度，为集团及下属单位的发展奠定有利基调。

　　二、互动节目的可行性分析

　　（一）选址可行性：

　　本次互动节目选址进行创新，计划从截污和综合整治效果较为显着的河和河两条河流周边任选其一作为节目地点。主要原因一是河、河已被列入3月30日前见效果的重点整治河流，市民较为关注；二是在河边搞节目可以达到身临其境的目的，直接向市民展示河流整治成绩，针对性强，节目效果容易体现。

　　1. 河：河路经地几乎都独具水乡风貌，又途经村等人流相对密集区域。在此地举行活动的优点是，既能展现人文特色，又易招揽人气，扩大节目的影响面，增强宣传效果，缺点是节目录制过程中不可预见因素较多，不易采用直播形式。

　　河现已全部完成截污，其中，中约地段旁边区域计划兴建一座小型广场公园，预计年6-7月完工，建议可在此广场举行媒体互动节目。

　　2. 河：河周围大多环境幽雅，风景优美，闹中取静，在此举行活动不易受外界干扰，但影响面不会太广。

　　河主干管电厂东路夏先段已截污完成。计划在街人工湖至电厂东路段建一绿化带，预计6月中旬可以完工。该绿化带也可作为该节目场地，但场地空间不一定能满足需要，需要待节目形式及绿化带规模确定后才能知晓。

　　（二）时间可行性：

　　建议该治水论坛定在6月举行。

　　1.两河虽然定为3月30日之前见效果，但由于其堤岸及周边绿化届时还在建设中，因此，需到年6月30日前，两河综合整治工作才基本完毕，时机比较成熟，有条件向外界展示成果，在全市范围内进行大规模宣传。

　　2.6月正值夏季，适宜户外活动，光线充足，节目录制质量容易保证。

　　（三）合作可行性：

　　为配合大型国际赛事会，河流整治为集团和媒体今年宣传的一大重点，由于治水较为分散，一直以来，媒体较难捕捉到较为准确、全面的治水信息，加之今年治水新闻媒体见光率明显增大，相关媒体在“城市论坛”中也涉及过治水内容，媒体也希望通过该项节目增加收视率和影响力，因此合作录制节目的成功率较大，共同打好这场“治水战役”。

　　（四）大环境的`可行性：

　　治水工作作为今年的一项重点“民生工程”，重要程度不言而喻，市委、市政府及水务部门已经排好时间表。从大环境上讲，该项工作得到全市各方面的大力支持。因此，录制治水访谈节目上得政力，下得民心，在邀请各级领导参与，诚招热心观众等方面应该不会遇到太大的困难。

　　三、治水互动访谈节目设计

　　（一）栏目描述：

　　1.播出形式为与嘉宾及现场观众交流互动形式，现场观众30人左右，录播，如果节目播出后反响不错，可考虑做成系列节目。

　　2.播出内容为：一是市水务部门嘉宾向市民讲述污水治理工作历史，近两年取得的治水成绩，存在的困难，业主代表讲述自己在治污过程中所经历的各种故事，选取能够打动观众、引起共鸣的经历讲述；二是采取现场问答的形式接受观众提问，回答市民关心的问题，不过问题及提问观众最好提前指定；三是采用展板展示河和河两河的历史渊源，整治过程和整治效果；四是通过简单的文艺表演展现水务投资集团及其下属单位企业文化；五是穿插

　　情景再现等影像资料，涉及河或河概况介绍，整治前、后对比照片，河流整治的简要过程，治理后前景展望。

　　3.播出时间：建议选择在周末黄金时间段（晚8：00—10：00）。

　　（二）节目特点：

　　本节目主要在于寓情于事，寓情于实，节目要能拉近和观众的距离，能够吸引观众的积极参与，并且倡导市民珍惜、爱护水资源，保护水环境的生活观念。除此之外，与其他访谈节目不同的是，内容多样化，节目融入影像资料短片、文艺表演，使节目更具可观赏性。

　　（三）节目内容：

　　1.嘉宾与主持人面对面访谈（15-20分钟）

　　2. 河或河史料回放（5-10分钟）

　　3.与现场观众交流（15分钟）

　　4.文艺表演（10分钟）

　　以上内容视情况可相互穿插，节目时间为45-60分钟，中间可以适当穿插广告。

　　四、人员设置：

　　（一）合作媒体：

　　电视台作为本土主要媒体，忠实观众相对较多，反映本土地方文化特色的节目较受欢迎，收视率较高，建议与其合作。

　　（二）人员设置：

　　现场人员分为四大部分：一是主持人1名，建议聘请专业主持人或由合作媒体指定，主持人应该能够充分引导嘉宾及调动观众的情感；二是受邀嘉宾4名，包括市水务局、市水投集团、污水治理公司相关领导及大学环境工程专业学者、群众代表；三是现场观众，建议先报名，后筛选，人数不超过30人；四是文艺表演人员。

　　五、节目宣传策略

　　建议采用栏目形象宣传片策略进行宣传，这是提升节目影响力的又一种重要手段，长度在20秒左右。栏目形象宣传片的立意要高，要能代表整个栏目的特色和地位。画面音乐也应非常讲究，视觉冲击力要强。形象宣传片有如栏目的广告，不仅要讲究创作手法，还要讲究创作主题。具体宣传渠道可以利用媒体优势，在电视台、城市电视等渠道进行宣传。

　　六、经费预算：

　　（一）场地租用：

　　（二）场地布置：

　　（三）主持人：

　　（四）展板：

　　（五）影像资料制作：

　　（五）礼品

方案策划篇7

　　新课程下，教育活动的“预设”与“生成”是很多幼儿教师关心，而又希望了解的问题，那么如何巧用“预设”促成“动态生成”呢？怎样才能巧妙预设，精彩生成呢?

　　一、精心“预设”，为生成铺垫基础

　　一个成功的教育教学活动，既是老师与孩子的的情感交流和心灵沟通的过程，又是一个丰富多彩的动态生成过程。当然这需要教师在活动前对自己的所涉及的教育活动进行科学的“预设”，这样在活动中才能更好地关注和利用来自孩子们的信息，从而游刃有余地面对各种有效的生成资源，使整个教育活动更加精彩。

　　1、预设要做到“心中有人”

　　我们幼儿园我要求年轻教师每月给全园教师提供一节公开课，十月一日前夕，一个年轻教师要对孩子们进行爱国主义教育，因为十月一日是我们祖国的生日，为了完成这个活动目标，这个年轻教师还特意只做了一个漂亮的生日蛋糕。活动中尽管老师的表情、语言是那样的富有激情，但孩子们的注意力却都集中在那个“蛋糕"上，而且还有的孩子焦急地问：“老师，祖国怎还不来？我们好给他唱生日歌，再分蛋糕吃……”看到这朋友们或许会笑，但笑过之后不得不引起我们的深刻反思。因为根据幼儿的生活认知，他们对祖国、对党几乎是一无所知，所以对他们提出“祖国怎还不快来”的疑问无可厚非。这个年轻的教师虽然在活动前有了预设，但却没有做到“心中有人”，在活动预设之前必须考虑到孩子的年龄特征、生活认知知识经验等因素，选择的活动内容不能脱离孩子的已有经验，随时从孩子熟悉的话题中，开发利用其无穷尽的教育资源。在活动方案设计出“弹性空间”，为活动中的“动态生成”创设有力的条件。

　　2、预设要做到“心中有刚、有眼”

　　教育和教学活动其实就是一个教师再创造的过程，虽然教师用书为我们提供了活动目标、内容以及活动提示与建议，但我觉的我们所组织的活动并不是幼儿用书上的简单翻版和再现，做为一个合格的的幼儿教师不能只是一个教育活动的被动执行者，而应该是创造性地使用教材，在读懂教材、领会教材的基础上，根据教师用书上的活动教学目标和本班幼儿的实际认知水平，做出富有创意的调整，组合和刷新，这样在设计教育活动是我们心中就会有了目标和针对性。当然，在预设中不能脱离主题，在做到心中有人的基础上围绕主题对整个教育活动有可能出现的情况做出充分的预设，只有如此，教师才能从容不迫地面对孩子们，当教育活动中出现未曾或无法预见的情况时，教师才能有足够多的智慧去应付，而不至于听之任之、手足无措、方寸大乱，也只有如此我们的预设才能随时捕捉活动中的精彩瞬间，巧妙处理，从而产生预设之外，意料之外的精彩。

　　二、巧妙生成，体现其特有的精彩价值

　　苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于我能预见到课的所有细节，在于根据当时的具体情况，巧妙的在孩子不知不觉之中作出相应的变动。”一个成功的教育活动，仅有精彩的预设是不够的，也就是说预设表现在活动前，对整个活动的规划、设计、假设与安排，从这个角度讲，它是一个教育获得组成部分。教育活动不只是单纯的“预设”操作，而是凭借教学机智与经验积累，对孩子所反馈出来的信息迅速进行过滤、刷选，把它与预设的目标、步骤有机结合起来，以创造全新的活动天地，使我们组织的活动基于“预设”并超越“预设”，这样的活动才会显的有滋有味。

　　生成的活动虽然充满了生命的活力，但我们在活动中也不能完全是即兴创造，如今，新的课程，把教育活动过程看成师生交往、积极互动、共同发展的过程，所以我们组织的活动不应该拘泥于预先设定的固定不变的`程式。生成性激活了我们的活动，也使我们的活动充满了活力，没有预设的活动是不负责任的，而没有生成的活动是不精彩的。预设与生成是互补的，他们是整个活动的两翼，缺一不可。但任何事情都是两面的，预设与生成也有其对立面，两者体现在追求的目标不一样，预设体现的是活动的计划性和封闭性，生成体现活动的动态性和开放性。这就要求我们教师充分利用自己的实践智慧，使生成与预设融为一体，预设中有生成，生成中有预设，活动千万不要变成从以前的老师牵着孩子的鼻子走，变成由孩子牵着老师的鼻子走。这也给我们的幼儿教师提出了一个更高的要求，要求教师们在活动中不断捕捉、判断，从孩子那涌现出的各种信息，及时调整活动环节。

　　总之，活动是预设与生成的统一体，我们教师都应该在努力促进预设生成的同时，运用自己的智慧，去促进更多的“非预设”生成，并以积极的态度对待“非预设生成”与孩子们一起营造充盈生命活力的教育活动，让“预设”与“生成”共精彩！

方案策划篇8

亲爱的家长朋友，老师，小朋友们：

　　大家上午好，送走了xxxx年的尾巴，我们迎来了崭新的xxxx年，在新的一年里，我们要有新的祝福，新的期待。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，在冬天温暖阳光里，时间老人领着我们敲开了xxxx年的大门。新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，xx班将举行庆元旦亲子联欢活动。

　　活动安排如下：

　　活动时间：xxxx年xx月xx号

　　活动地点：xxxx班

　　活动主持人：xx老师

　　一、本班特色展示：

　　1、英文报数，自我介绍。

　　2、珠心算表演展示。

　　3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。”

　　二、亲子游戏活动：

　　1、“我学你做。”

　　游戏准备：动物或生活物品图片若干。

　　游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，家长和幼儿合作。分组比赛，由家长抽取

　　然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。

　　2、“击鼓传花—猜谜语。”

　　游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干

　　游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒

　　敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。

　　三、歌曲表演展示：

　　1、“我帮奶奶数鸡鸭。”

　　2、“人人叫我好儿童”

　　3、打击乐：“新年好”

　　四、幼儿给父母送亲手制作的新年贺卡。

　　五、结束词：

　　欢乐的时光总是过得很快，希望的`未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好!xx幼儿园新年联欢会到此结束,今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，送走了旧年，迎来了新年，我们要在新的一年里有新的收获。感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐!也祝愿我们xx幼儿园的明天更加辉煌，再见!