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方案策划

时间：2022-07-16 17:07:35 策划书模板我要投稿

【精华】方案策划汇编七篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的方案策划7篇，希望对大家有所帮助。

【精华】方案策划汇编七篇

方案策划篇1

　　一、活动可行性分析：

　　1.为举办此次活动，我系专门请了精通鸡尾酒会筹办的指导老师；

　　2.我系设有“国际酒店管理专业”，该专业学生将会为此次鸡尾酒会的成功举办提供有力的人力及智力方面的支持。

　　3.旅游学院有可供举办“鸡尾酒会”活动的场地（旅游学院四教行政报告厅）；

　　4.此次活动得到旅游管理系团总支、学生会辅导员老师王婷婷以及很多老师的支持和肯定；

　　5.旅游管理系学生会外联部正积极调动拉活动经费。

　　6.旅游管理系团总支、学生会有着一批务实的学生干部，他们对举办各种活动具有很强的能力，并且经验丰富，为此次活动的成功举办打下了良好的基础。

　　二、活动背景

　　今年是海南建设国际旅游岛的第二年，建设工作正按部就班、如火如荼地进行着。为响应“国际旅游岛建设”的号召 ,海南大学旅游学院“第十届旅游风采节”又拉开了大幕。

　　去年九月刚刚成立的旅游管理系，为了认真落实教学与实践相结合，加深学校与学院以及我院各系之间经验成果的交流，促进老师与老师，老师与同学，同学与同学之间更好的沟

　　通，特举办此次鸡尾酒会，为彼此提供一个交流的平台，借机展示我系成立一学期来的成果。以期大家能够在交流中得到成长，在沟通中增进了解，在探讨中寻求共进。

　　三、活动目的

　　1、借此次鸡尾酒会，扩大旅游风采节的影响力，充分展现旅游学院的魅力，展示海大学子的风采。

　　2、借此次鸡尾酒会，进一步加强海南大学与旅游学院之间的交流，增进旅游学院各系以及各系师生之间的了解，给学生提供一个扩大交际圈的绝佳机会。

　　3、借此次鸡尾酒会，给同学们提供一个非比寻常的人际交流平台，让同学们借此平台，体验外国交际文化及其社交方式。

　　4、借此次鸡尾酒会，扩展我院文化素质氛围，丰富同学们的课外文化生活。

　　5、借此次鸡尾酒会，给学生一个展现自我的平台，锻炼学生的交际能力，以期让学生成为能为未来海南国际旅游岛建设服务的高素质旅游人才。

　　四、活动主题

　　沟通你我，精彩无限

　　五、主办单位

　　海南大学旅游学院旅游管理系团总支、学生会

　　六、活动时间

　　20xx年五月七日（拟定）

　　七、活动地点

　　旅游学院四号教学楼行政报告厅

　　八、宴会人员

　　海南大学部分领导

　　旅游学院领导、教师

　　海南大学学生会部分学生干部

　　旅游学院学生会部分学生干部

　　旅游风采节各活动获奖者

　　班级代表等

　　九、活动程序

　　（一）前期准备

　　1、分组及分工

　　统筹组：负责鸡尾酒会的策划、前期统筹以及整个酒会的实施过程，监督其他各组工作进度，及时处理活动中的各种情况，做到灵活调度。

　　外联组：负责鸡尾酒会的物资供应，联系商业赞助，做好活动经费预算，控制开支。

　　宣传组：负责鸡尾酒会以及酒会礼仪知识的宣传，收集并整理出旅管系风采展示内容，设计并制作邀请函。

　　培训组：负责鸡尾酒会服务人员的工作培训及与会人员礼仪、交谊舞的指导。

　　节目组：负责鸡尾酒会节目的选拔排演。

　　物流组：负责整个酒会物品的采购以及保管。

　　2、筹备进程

　　3月15日前确定酒会举办场地、时间

　　3月20日前确定演员及节目单

　　3月25日前确定酒会菜单、酒水

　　3月30日前确定会场布置方案

　　4月5日前确定所有工作人员

　　4月10日前正式发布酒会消息

　　4月15日前对所有工作人员进行培训

　　4月20日前筹备好酒会的全部工作

　　4月25日前发出邀请函

　　4月30日前基本确定参会人员

　　5月5日前参会人员名单印制完毕

　　5月6日确定全部工作准备完毕，对所有参会工作人员培训指导

　　5月6日晚布置会场舞台、安装灯光以及音响等设备

　　（二）酒会流程

　　1、分组及分工

方案策划篇2

　　一、总结上堂课内容，交代本课学习任务。

　　1、导入：上节课我们初读了课文，认读了本课的生字，这节课我们通过品读课文，学习一些基本的阅读方法。

　　2、提问：回忆夏天的雨有什么特点

　　(引导学生从样子、声音、三个方面描述速度)

　　3、春雨与夏天的雨有什么不同(要求用同样的方法自由说，师板书春雨)

　　二、品读课文，学习阅读方法。

　　1、导入学习第一自然段：课文的第一自然段就对春雨的样子和声音进行描写的

　　(小声读一读，看看课文是怎样描写的)

　　2、生边说师边板书。

　　像....线细如丝

　　沙....柔似水

　　3、指导朗读(轻柔，舒缓)

　　4、过度导入，学习第二自然段：春雨不仅细如丝，柔似水，她还有着美丽的色彩。(出示课件1板书：色彩)

　　5、跟老师一起阅读第二自然段，边读边思考(学习抓住主要内容提问的方法品读课文)

　　6、读完后你想到些什么(谁在什么地方干什么它们争论的问题是什么)

　　7、提问引读，理解“争论”(学习用分析语素的方法理解词语)

　　8、过度导入，课文中“一群小鸟”指的是哪些鸟(图文对照)三种鸟分别认为春雨是什么颜色，它们的根据是什么我们怎样感受春雨美如画呢边小声读边思考。

　　9、生自由回答后，师提问引读(随即出示课件2)

　　10、朗读体会动词的用法：春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗(师引导学习第三自然段，学生用交给的方法学习四五自然段)

　　11、进一步朗读，感受春雨之美。

　　12、春雨听了大家的争论之后，下得更欢了，为什么，她会说些什么

　　13、“大家”指谁春天里还有哪些小动物，他们眼中的春雨是什么颜色的.呢师用“因为春雨的滋润，远处的山更青了”“是春雨让空气更清新了”的句式引导学生进行句子练习。

　　(引导学生学会想象，通过再现情境，感受春雨给大地带来的变化)

　　14、配乐《小雨沙拉拉》朗诵

　　三、知识提升：课文分成了五个自然段，作者为什么这样分呢(如果学生不能说清楚，教师简单讲解，让学生有一个初步的段的概念)

　　四、课堂小结布置作业：学习了这篇课文，我们看到了春雨的色彩，感受到了春雨的美丽。(板书五彩缤纷)

　　五、自问自答：你眼中的春雨是什么颜色的呢你为什么这样认为呢(小练笔)

　　春雨是无色的，但是她却给我们带来了五彩缤纷的世界。

方案策划篇3

　　一、指导思想

　　“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。在这温馨五月，母亲节来临之际，学校以“浓情五月天，感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。

　　二、活动安排

　　（一）宣传教育活动：

　　1.各级部在班主任的组织下于5月9日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。

　　2.利用校园广播、在班级教室写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。

　　3．5月9日利用国旗下讲话对学生进行感恩教育。

　　4．各班于5月9日召开“感恩教育”主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。

　　（二）践行实施活动：

　　1．周末感恩家庭作业。

　　（a）写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；

　　（b）做一件让父母开心的事情；

　　（c）和父母进行一次交心的谈话；

　　（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；

　　（e）我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　　2．班主任组织学生开展“算算亲情帐，感恩父母心”（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱）”的活动。

　　3．班主任组织学生传唱《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《念亲恩》、《懂你》等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片，加强对学生进行感恩教育。

　　要以此活动为契机，精心组织，合理安排，加强开展对学生的感恩教育活动；加强宣传——要充分利用黑板报、宣传栏等文化阵地，把精美的母亲节心意卡、感人的母爱故事，通过宣传，形成浓厚的感恩教育氛围；注重实效——要全方位，多层次的开展活动，在此基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

　　（三）总结评比活动：

　　1.以本次活动为契机，评选出城东民工小学首届美德少年之孝敬少年；

　　2.全校各班由班主任评选出2名孝敬少年于5月12日上报至大队部孙老师；

　　3.学校对获得“孝敬少年”荣誉的学生颁发奖品和奖状

方案策划篇4

　　校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是全面施行素质教育的有效载体，是一所学校赖以生活和发展的重要根基，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质有着特别重要的作用，为了进一步加强校园文化建设，谱写我校校园文化建设的新篇章，制定以下总体方案

　　一、指导思想

　　以提高校园文化品味、建设精品校园、全面提高教育质量为宗旨，构建和谐育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，推动我校教育教学质量不断提高。

　　二、建设目标

　　校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。

　　1、准确把握校园文化建设的科学内涵及其意义

　　通过校园文化建设，改变师生把学校简朴地看成是一个传授知识的地方，改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识，而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系，通过深化挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识和看法，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来完成学校硬件设备为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。

　　2、以校园文化建设来促进学生的全面发展

　　以幽雅的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向准确的舆论氛围，引导广大师生树立准确的世界观、人生观和价值观。

　　3、落实科学发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展

　　通过校园文化建设形成强盛的文化场，在紧抓教学主渠道的同时，丰富学生的校园文化生活，经潜移默化的方式对学生进行思想政治教育及道德规范教育，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使校园文化真正发挥育人功能，从而造就社会发展的有理想、有抱负、有特色的人才，使学校发展进入良性循环的高层境界，也通过校园文化建设从本质上完成学校发展的核心竞争力校园文明活动方案20xx校园文明活动方案20xx。

　　三、遵循原则

　　1、以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，构建和谐校园文化阵地。

　　2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

　　3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、详细性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

方案策划篇5

　　一、主办单位：XX学院

　　二、承办单位：XX

　　三、活动主题：缅怀先烈热爱祖国

　　四、活动时间：xx年4月4日

　　五、活动目的：

　　为深入推进我校节日文化建设的实施，利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日——清明节，这样一个意义深远的日子，开展清明节日主题活动，旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。

　　六、活动对象：XX全体学生

　　七、活动准备：

　　横幅一条，记号笔4支，校旗，企业旗

　　八、活动程序：

　　1、全体学生国旗下集合

　　2、全体学生集体出发前往海军纪念馆

　　3、团支书带领大家在海军纪念馆门口进行宣誓

　　4、全体学生默哀三分钟

　　5、全体学生在横幅上签字

　　6、全体学生进入纪念馆参观

　　九、活动要求：

　　1、班内成员以自愿形式报名参与；

　　2、由于是外出活动，安全是最主要前提，因此参与人员必须完全服从组织安排，让活动有序进行；

　　3、本次活动来回车费，伙食费需要自付。

方案策划篇6

　　一、活动指导思想

　　每年的6月1日是学生最期盼的“六一”儿童节，通过开展 “六一” 庆祝活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。

　　二、活动主题

　　《我们在阳光下快乐的成长》

　　三、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动组织形式

　　以年级部为单位组织开展活动

　　五、时间安排

　　1．五月二十二日至五月二十四日拟订方案；

　　2．五月二十五日至五月三十一日做好各项准备工作；

　　3．六月一日上午开展活动。

　　六、活动项目

　　1．亲子游艺（一年级）

　　2．儿歌、童谣、儿童诗朗诵比赛（二年级）

　　3．“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”歌咏比赛（三年级）

　　4．经典诗文诵读比赛（四年级）

　　5．古诗文专题研究成果展示(五年级)

　　6．毕业生义卖活动（六年级）

　　七、活动场地划分

　　1．一年级：水泥篮球场；

　　2．二年级：西楼前广场；

　　3．三年级：升旗广场；

　　4．四年级：北楼前广场；

　　5．五年级：东楼前广场；

　　6．六年级：田径场。

　　八、其他准备

　　1、办公室：宣传报道

　　2、总务处：环境整理、氛围营造

　　3、艺体部：场地布置、艺术指导、协同管理

　　4、综合部：信息采集

方案策划篇7

　　一、活动时间

　　20xx年-月-日下午3点整。

　　二、活动地点

　　--酒店--路店。

　　三、参与人员

　　--公司全体员工。

　　四、游戏规则

　　将--公司全体员工分为四组，每组人数基本相等，拿到A的为该组组长，站到对尾，负责游戏最后猜词语，其他组员顺序由组内自行商议决定(商议时间不超过2分钟)，若其中有不能参加的则该组推选出一名组长，猜词顺序按照牌黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行，游戏期间由---负责对每一组进行计时。当对内所有队员都完成形体传递词语后，由组长进行猜词，当组长猜对词语(意思相同即可)或确定放弃时停止计时。

　　表演的人员不许用声音及口型;表演完的本队人员可以看但是不许用任何方式交流;等候的队员不许偷看;不许使用道具;场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的，不能够做其他事情;违反此规则的全队给一次提醒机会;给一分钟准备

　　五、游戏方式

　　每一组排成一排，面向背后站立，做表演的两们同事转过身，向前走两步进行表演，表演结束后回归队伍，表演时采用上述的游戏规则进行，依此类推，直到游戏做完为止，每一组10分钟。

　　六、获胜条件

　　当猜词成功时，使用时间最少者为获胜队;当所有参赛组均未猜对词语时，则使用时间最短者为获胜。

　　七、违规判定

　　1、两位表演者之间不可说话，不可对口型，只允许使用形表演;

　　2、在表演人员进行表演的过程中，队内其他人员不可以回头，在表演结束后将身体转向相反方面，不可再次参加与到表演中;

　　3、如若出现上述情况，视为犯规。

　　八、惩罚

　　违规者将被更换词语，重新开始，不停止计时，为了对违规队的惩罚，词语的难度将有所增加。

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