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方案策划

时间：2022-04-25 12:14:39 策划书模板我要投稿

【精选】方案策划模板集合8篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的方案策划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】方案策划模板集合8篇

方案策划篇1

　　一、指导思想：根据市委的有关通知精神，为了让团员青年更好地了解党的奋斗历程，深入学习党的理论知识，经校团委研究决定，在建党九十周年之际特举办“党史我来讲”团日主题活动，帮助同学们正确认识党建立、新中国成立、改革开放以来的党情、国情，发挥团员青年的模范带头作用，引导当代青年继承党的光荣传统，引导学生发自内心地认同党、热爱党，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

　　二、活动对象 各班团支部

　　三、活动时间

　　七年级团支部：4月12日--4月17日

　　八年级团支部：4月18日—4月24日

　　主要内容

　　（一）报名

　　4月11日，各团支部上报活动方案，报名。

　　（二）展示

　　各和开展情况进行介绍展示。介绍展示的形式不限，可通过PPT、手抄报、书画作品或才艺展示等不同方式进行，限时3分钟。

　　（三）观摩

　　根据各支部展示设计的活动的特色拟定每个年级各三个支部参见本次“党史我来讲”主题团日观摩活动。

　　1、七年一团支部的新编课本剧《党史我来讲——课本中英雄》表演

　　2、七年二团支部的党史知识竞赛

　　3、七年六团支部的《学党史、知党情、跟党走》演讲比赛

　　4、八年一团支部的《党史我来讲》诗朗诵比赛

　　5、八年二团支部的《学党史、唱红歌、跟党走》主题团会

　　6、八年三团支部的《党史我来讲——党的好儿女》故事赛讲述党史中最感动的故事或人物。

　　7、其余团支部以手抄报、书画展板等形式展示《党史我来讲》的活动成果。

　　（四）评选

　　观摩后评选颁奖发证。

方案策划篇2

　　项目流程：

　　第一阶段----恋爱

　　阶段性目标：产生动物本能的异性吸引力，俗称来电，并互相爱慕。

　　责任与权利：甲方（男或女）需保持一定的魅力，尽情散发荷尔蒙（雄性/雌性），并有责任让乙方获得愉悦与陶醉，同时享有乙方提供的愉悦与陶醉的权利；乙方（男或女）需尽情地被甲方所吸引，同时需散发出一定的荷尔蒙为甲方所倾慕，责任及权利同甲方。

　　第二阶段----了解

　　阶段性目标：对彼方进行身份、健康、脾气、秉性、爱好、信仰及家庭等全方位的了解。

　　责任与权利：甲方（男或女）有权利对乙方（男或女）进行全方位多视角的了解、观察、分析、总结，并有责任提出相关问题矛盾、潜在问题或症结的具体处理方案与乙方沟通；乙方（男或女）亦然。针对具体问题解决方案，双方达到一定程度的共识方可进入下一个流程。

　　第三阶段----磨合

　　阶段性目标：通过与彼方一起日常生活的方式，进行生活习惯、脾性、兴趣爱好、精神信仰等多方位的磨合，改进、发扬、协调与统一。

　　责任与权利：

　　第四阶段----婚姻

　　阶段性目标：通过法律承认，保障甲方与乙方的权利，并明确双方的责任。

　　责任与权利：

　　第五阶段----生育

　　阶段性目标：通过努力（加上一定的运气），产生爱的“结晶”，并共同承担监护与养育、教育“结晶”的责任。

　　责任与权利：

　　不同经济发展阶段分工调整策略与应对方案：

　　基础建设阶段------双方应共同承担经济建设的责任。男方除了承担经济建设的责任外，有责任进行必要的知识性专业性钻研学习以提高物质生活层次；女方有责任为男方提供信心并照顾好男方的生活起居，鼓舞男方士气。#此阶段一般为矛盾冲突高发阶段，男方应尽量克制自己，女方应尽量保持忍让，双方需注意合理排解并寻找培养共同兴趣。

　　经济发展阶段------双方分工逐渐明晰。男方主要承担经济发展责任，女方有作为辅助发展或全力操持家务的责任。男方有责任思考如何提高收入，女方有责任把物质财富合理分配。女方应高度尊重男方的决策，形成团队向心力，以便组织高效发展。

　　积累财富阶段------男方有责任赡养好男女双方的父母并为女方提供丰富的物质生活，女方有责任照顾好男方父母及男方（及子女）的生活起居并协调处理好亲戚邻里活动关系。男方应尊重女方的思想，理解女方。

　　共享天伦阶段------男方有责任为子女提供良好的教育保障，女方有责任为子女提供良好的生活环境、氛围与子女爱好兴趣的培育。

　　项目精神与团队文化：

　　男方应具有契约精神，女方应具有奉献精神。

　　男方通过学习士道精神，自律、自控、克己、复礼，努力达到奋发图强，勇敢承担;

　　女方通过修身、养性、自盛降压、自我调整，努力达到心境如水，波澜不惊。

　　项目风险性评估：

　　一辈子

　　项目预算：

　　一辈子

　　投资回报率评估：

　　一辈子的幸福和谐（幸福不敢说，至少相对和谐）

　　男方签字女方签字

　　天朝和谐委员会制（一式两份）

方案策划篇3

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实教育部和国家体育总局共同出台的《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》和《全日制义务教育体育与健康课程标准》的文件精神，推动由教育部、国家体育总局和共青团中央联合制定的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，认真落实《江苏省学生体质健康促进条例》，学校大课间活动方案。坚持“以人为本，让每一个学生都获得发展”的宗旨，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥育人效益。吸引广大青少年学生走向操场、走向大自然、走在阳光下，积极参加体育锻炼，确保做到每天锻炼一小时，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。

　　二、目标和原则

　　（一）目标

　　1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

　　2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

　　3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

　　4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

　　5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

　　（二）原则

　　1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

　　2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

　　3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

　　4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，考虑今后将艺术、体育融为一体。

　　三、实施措施

　　1、时间安排。上午第一节课后25分钟（初中部）30分钟（小学部），任何老师不得挤占大课间活动时间，规划方案《学校大课间活动方案》。由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类游戏(器材自备)或室内操，由班主任组织安排。

　　2、制度措施。学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体有：领导督察制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制等多种制度。使大课间活动安全有序的`进行。

　　3、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。活动的器材原则上由学校购置，其它小型、易损器材由各班组织学生自带。

　　4、安全保障。学校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生注意安全。

　　5、实行激励。学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为星级班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。

　　6、鼓励创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

　　小学部大课间安排

　　一、大课间活动程序安排

　　1、进场 5分钟

　　2、广播操 5分钟

　　3、分散活动 15分钟

　　4、集合、退场 5分钟

　　二、场地安排（就近，具体班级站位由本年级体育老师安排）

　　1、一年级：南教学楼西

　　2、二年级：南教学楼东

　　3、三年级：宿舍楼前

　　4、四年级：南教学楼后

　　5、五年级：食堂前

　　6、六年级：北教学楼东

　　三、活动内容安排：分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　一年级

　　升旗

　　仪式

　　跳绳（长短绳）

　　踢毽子

　　跳房子

　　跳橡皮筋

　　二年级

　　升旗

　　仪式

　　跳橡皮筋

　　跳房子

　　踢毽子

　　跳绳（长短绳）

　　三年级

　　升旗

　　仪式

　　跳绳（长短绳）

　　跳橡皮筋

　　跳房子

　　踢毽子

　　四年级

　　升旗

　　仪式

　　踢毽子

　　跳绳（长短绳）

　　跳橡皮筋

　　跳房子

　　五年级

　　升旗

　　仪式

　　呼啦圈

　　踢毽子

　　跳绳（长短绳）

　　跳橡皮筋

　　六年级

　　升旗

　　仪式

　　跳橡皮筋

　　跳绳（长短绳）

　　踢毽子

　　呼啦圈

　　四、活动要求

　　1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，提前准备好活动器材，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

　　2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、分散活动进行指导与监督。

　　五、注意事项

　　1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

　　2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

　　3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

　　4、活动全程有广播音乐指挥。

　　5、由于我校小学部学生人数多，人均活动面积小，户外集体活动开展起来难度较大，为了能更好地开展体育大课间活动，各班老师可根据实际情况，选择活动内容，鼓励创编。活动时应提前准备好活动器材，如有疑问请咨询本班体育老师。

方案策划篇4

　　一、活动前言

　　为了提高学院学生会辨识度，同时提高学生会名气，特计划邀请广大西大学子来给生命科学学院设计LOGO，并且举行两轮投票竞标，决定生科院学生会LOGO

　　二、活动主旨与目的

　　1、宣传学院特色

　　2、推广学生会微信平台

　　3、征集学生会LOGO

　　三、活动名称

　　“生命”的标志——学生会LOGO征集活动

　　四、活动对象

　　西北大学全校学生

　　五、活动时间

　　XX年6月8日到6月15日

　　六、活动内容策划

　　1、大海捞针

　　于生活区进行外展宣传，发放传单，同时于微信、学院网站、贴吧上开辟首页专栏征集作品（三天外展，总计四天接受投稿）

　　2、线上投票

　　分别于微信，贴吧，学院网站，三个板块举行投票，筛选出10到12个优良作品打印成彩色海报，在生活区展示公式，进行二次宣传（从活动第一天记一周时间进行投票及票数统计，一到两天外展公示宣传）

　　3、最终公投

　　举行公投大会，邀请相关人士及老师参加，由各作品作者上台展示作品，并解释用意，之后由嘉宾、关注提出关于该作品的疑问及改进意见，最后由全场嘉宾及观众进行投票，由主持人唱票，决出最终结果

　　七、宣传

　　两大原则：

　　1、“社区驱动”（学院LOGO设计稿和建议必须来自网络社区等学生投稿）

　　2、“广泛知晓”（民众有权获取信息从而做选择）。

　　专门设计“如何才能让同学积极参与”的具体方案。

　　建立界面友好的学院网站及微信投稿、投票平台，

　　组织LOGO路演。

　　在社交网站（人人、贴吧等）不断争取曝光机会，并在传统校园内区域投放广告。

　　八、投稿

　　1、设立特定投稿地点

　　2、邮件投稿

　　3、网站投稿

　　九、投票

　　初选：分别于微信，贴吧，学院网站，三个板块举行投票，统计票数

　　终选:邀请相关人士及老师参加，由各作品作者上台展示作品，并解释用意，之后由嘉宾、关注提出关于该作品的疑问及改进意见，最后由全场嘉宾及观众进行投票，由主持人唱票，决出最终结果

　　十、活动流程

　　（一）前期准备

　　1、宣传部及公关部主要负责打印和发放传单及张贴海报。

　　2、公关部负责外展区域、最终公投教室（6112）的协商

　　3、秘书处负责票数统计及作品收集

　　4、通讯部负责微信、学院网站投稿及投票专栏的开设，贴吧及各平台投票活动的进行

　　5、宣传部，公关部负责与初选作品（选出来的）作者联系并录制LOGO制作意义解释VCR作为暖场视频

　　6、由公关部负责通知初选作品（选出来的）作者参加最终公投大会

　　（二）活动进行

　　1、征集

　　于生活区进行外展宣传，发放传单，同时于微信、学院网站、贴吧上开辟首页专栏征集作品（三天外展，总计四天接受投稿）

　　2、初选投票

　　3、最终公投

　　举行公投大会，邀请相关人士及老师参加，由各作品作者上台展示作品，并解释用意，之后由嘉宾、关注提出关于该作品的疑问及改进意见，最后由全场嘉宾及观众进行投票，由主持人唱票，决出最终结果，未选上作者给予小礼品

　　（三）活动总结

　　1、通讯部部撰写新闻稿，且在活动结束当天将新闻推送至微信平台，次天中午12：00之前将活动新闻稿上传至校网。

　　2、庆祝会（随意）

　　十一、应急预案

　　1、投稿作品不足

　　由宣传部李昊制作不同LOGO方案，以学生会其他成员名义投稿

　　2、无法建设网站投稿及投票渠道

　　放弃网站投稿及投票方式

　　3、投票过少

　　可选（1）由各班进行班级内部投票，并将投票统一汇总于秘书处决定初选10至12作品

　　4、初选选手无法参与最终公投

　　可由他人代替参加公投

　　5、最终公投出现票数相同作品

　　由学院老师决定二者之间选择

　　十二、

　　注：投票开展及统计方式策划与宣传策划另附

方案策划篇5

　　一、活动宗旨

　　为了促进我校教研活动扎实有效进行，进一步创新课改模式，让集体备课发挥最大效益，促使教师之间真诚合作，促进专业成长，不断总结经验，寻找不足。特制定此活动方案。

　　二、活动方式

　　第一步：由同年级同学科教师在教研活动中，进行集体备课，共同设定教案；

　　第二步：同年级的同学科教师利用本班学生进行上课，同学科教师进行观课；

　　第三步：利用教研活动进行有针对性的议课；

　　第四步：每个教师针对这节课写出自己的反思，寻找本节课中的优势和不足部分，并提出整改措施。

三、具体要求

　　1、教研组长负责安排本组教师讲课；

　　2、教导处负责安排观课时间和班级，并印发有关材料；

　　3、同学科教师务必参与全程，其他教师积极参与观、议课；

　　4、教导处收交相关材料并进行归类装订（教案、议课材料、反思）

　　5、每一位教师把反思发到自己的博客或网校；

　　四、活动领导小组

　　为了加强"一日一课"活动领导，成立活动领导小组：组长：郭松海副组长：仪名树组员：赵景玉、唐艳丽、谷国军、曹凤岭、杨柏成、雷志会。

方案策划篇6

　　一、新年联谊会的目标

　　增进同学间友谊和凝聚力，增强师生情感，发掘同学幻想了空间，展示同学才艺，让同学在欢声笑语中既能锻炼自己挑战自我，又可以享受大学生活，感受到家的温暖。

　　二、新年联谊会的主题

　　舞动青春唱响新年

　　三、新年联谊会的背景

　　在期末考试即将来临之际，来自五湖四海的我们经历半年风风雨雨之后在唐山学院11级市场营销班这个大家庭中，送去了20xx，迎来了升入大学后的第一次元旦。曾经的我们也曾迷茫过、失落过，然而无数的辛酸泪水换来的是我们无数的欢乐、无尽的温馨，平淡无奇的大学生活在我们手中变得绚丽多彩；在20xx这个崭新的开端，让我们一起来，舞动青春，唱响未来，闪亮自我，庆祝龙年。让我们再次扬帆起航，迎接新的美好。

　　四、组织机构（11级市场营销专业）

　　a) 统筹组

　　组长：宋雨陆、王春苗

　　组员：卢丽亚、吴卜等班委成员

　　b)项目组

　　1.第一项目组：节目组

　　组长：张倩、吴卜

　　组员：马静、田野、刘欢、侯泽南

　　任务：

　　a.完成节目的收集、筛选以及后期的排练、彩排工作

　　b.主持人的选择、形象设计及台词审核

　　c.负责节目的编排及晚会全流程的衔接

　　d.做好演员与演员以及演员与工作人员之间的沟通、协调，晚会的报幕

　　e.做好与各部门的联系，构思、设计晚会的整体布置

　　2.第二项目组：剧幕组

　　组长：刘宝强、李泽昆

　　组员：崔鹏飞、杜辉、张宇航、郝江波

　　任务：a.晚会幻灯片制作

　　b.准备好晚会所需的一切服装道具

　　c.晚会舞台的现场布置

　　d.晚会前舞台灯光设备、音响设备的安装和调试

　　e.晚会期间舞台灯光和音箱的控制（根据个节目的要求）

　　f.晚会后服装道具、各设备的整理、归还

　　3.第三项目组：宣传组

　　组长：李冲、魏志勇

　　组员：杨泽、孙伟、赵阿柳、刘梦

　　任务：

　　（1）前期工作：

　　a.通过QQ和飞信通知同学们晚会的时间和地点（包括晚会当天还要提醒同学们参加）

　　b.做好海报的编写，板报的设计

　　c.如有突发状况需推迟晚会及时通知学生

　　d.现场拍摄

　　（2）后期工作：

　　a.制作网页进行宣传

　　b.在班级QQ群上传晚会的照片、视频，以作留念

　　4.第四项目组：礼仪组

　　组长:孙妍、苗彩艳

　　组员：孟德玉、张盼盼、高会贤、吝亚楠

　　任务：

　　a.确定晚会邀请的嘉宾并且及时送上请帖

　　b.女生部分成员在现场负责礼仪工作

　　c.晚会当日准备好会场服务用品，如节目单、水杯、茶叶

　　5.第五项目组：机动组

　　组长：毕波

　　组员：吉振清、郭佳明、薛春炀、付帅

　　任务：晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及晚会过程中紧急情况的处理

　　6.第六项目组：采购组

　　组长：侯占明、杨敬

　　组员：田明辉、赵丹丹、孙洋洋、郭语畅

　　任务：负责晚会布置物品和各种物品的购买、报账，可重复利用物品的回收保管

　　五、活动地点

　　唐山学院北校区北东阶

　　六、活动时间

　　20xx年12月30日18:00——19:30

　　七、新年联谊会工作流程（晚会分三个阶段）

　　（一）策划及准备阶段（12月10日-12月15日）

　　本阶段主要完成节目收集，主持人确定和宣传。

　　1．收集节目：（先以宿舍为单位上报节目，再有班委组织并选定节目与演员）。

　　2．确定主持人:(有意愿的同学报名，经过现场表演由同学选举产生，两位男生两位女生)。

　　3．申请晚会举办的地点及时间。

　　4．宣传工作：通过海报及飞信的形式做前期宣传。

　　（二）协调及发展（12月15日-12月25日）

　　本阶段主要完成节目排练、物品购买、会场布置、幻灯片制作及灯光音响确定

　　1.节目排练：有个节目负责人带领演员到B座10层组织排练。

　　2.购买物品：由采购组购买所需物品。

　　3.会场布置、幻灯片的制作及灯光音响确定：由剧目组做会场布置，且根据各个节目只做幻灯片。

　　4.确定礼仪人员：由礼仪组负责礼仪人员服装及主持人服装。

　　（三）后期工作：（12月25日-12月29日）

　　本阶段主要完成过程确定（包括节目单确定）嘉宾邀请、第一次彩排、第二次彩排以及晚会当晚流程和晚会结束后注意事项。

　　1.彩排：由各节目负责人组织演员进行节目彩排。第一次彩排时间为12月25日，第二次彩排时间为12月29日，地点为B座10层。

　　2.嘉宾邀请：由礼仪组确定晚会邀请的嘉宾并及时送出请柬。

　　3.晚会当晚流程：（详见晚会当日工作流程）

　　4.晚会结束后：（1）全体同学合影（2）收拾会场（3）费用处理（4）书面总结（5）DVD制作及网络宣传

　　八、新年联欢会节目单

　　1．开场舞：《中国功夫》(调动全场气氛)。表演者：吉振清、张泽林、郝江波、吴卜、张宇航、魏志勇时间：5分钟

　　2．主持人致开场词，拉开晚会序幕。主持人：张倩、张宇航时间5分钟

　　3．辅导员老师致新年贺词。时间5分钟

　　4．歌曲：《龙文》(让同学们感受中华文化的气息)。表演者：马萌、宋雨陆、赵旭、宋杰时间：5分钟

　　5．相声《新年》（让同学感受新年的气氛）。表演者：李泽昆、邓志强时间：5分钟

　　6．互动环节：请同学们说说自己家乡过新年时的风俗习惯。（让同学了解更多过新年的方式）。时间：10分钟

　　7．歌曲：《奔跑》（同学们一起感受青春与活力）。表演者:郭佳明、付帅时间;5分钟

　　8．小品：《年味十足》（将晚会气氛推向高潮）。表演者：马静、赵旭、霍雪晶、孙洋洋、魏志勇时间：15分钟

　　9．歌曲：《改变自己》（号召同学们在新的一年里改变自己，不断不改善自己，提升自己，迎接新的一年）。表演者：侯泽南、肖莉莉时间：10分钟

　　10．话剧：《回家过年》（使大家感受到家的温暖）。表演者：韩冰超、任兰华、赵丹丹、张慧慧、张盼盼时间：5分钟

　　11．大合唱：《明天会更好》时间：10分钟

　　（以上节目共用时85分钟）

　　九、预算

　　需购买物品单价（单位：元）数量总价（单位：元）

　　气球102包20

　　荧光棒210根20

　　纸杯101袋10

　　糖果102斤20

　　瓜子302袋60

　　电池101盒10

　　总计140元

　　十、应急措施

　　（一）电应急方案：

　　（1）若晚会前停电晚会最多推迟一个小时，即19:00举行，期间可进行茶话会，同学自由谈论，若19:00时仍不能正常供电，由主持人宣布晚会改日进行。

　　（2）给观众分发提携荧光棒，预备一些手电筒，以免晚会中途发生停电会场秩序混乱。

　　（3）在停电期间，由个节目组负责演员的组织和服装的保管，由礼仪组负责对嘉宾的服务工作，由安保组负责会场秩序的维持，由舞台组负责对舞台道具的看管。

　　（二）节目应急方案：

　　（1）前一个节目在演出时后一个节目做好上场准备，若由于各种原因前一个节目无法正常进行则下一个节目上场。

　　（2）若节目在演出过程中出现重大失误或无法顺利进行，是具体情况决定是取消还是重新进行。若由于某些原因节目耽误时间较长，则由主持人上场与观众做一些互动游戏就场。

　　（3）由于演员问题该节目不能正常进行，则由女主持人适当调节节目顺序或取消节目。

　　（三）道具设备应急：

　　（1）提前调好音响、话筒，整理好PPT确保挽回过程正常工作。

　　（2）多备些话筒。

　　（3）各节目组提前将节目所需道具准备好。

方案策划篇7

　　一、年会主题：

　　xxx公司20xx年度年终总结大会

　　二、年会时间

　　20xx年12月31日下午14点00分至21点30分

　　会议时间：14:00——17:30

　　晚宴时间：18:00——21:30

　　三、年会地点

　　xxx酒店一层多功能宴会厅

　　四、年会参会人员

　　公司全体员工

　　五、年会流程与安排

　　本次年会的流程与安排包括以下两部分：

　　(一)年终大会议程安排

　　13:50 全体参会员工提前到达指定会堂，按指定排座就位，等待员工大会开始;

　　14:00—15:30 大会进行第一项，各部门及各项目负责人上台分别做年终述职报告。

　　15:30—15:45 大会进行第二项，由行政人事部负责人上台宣读公司各部门及项目主要负责人人事任命决定书。

　　15:45—16:00 大会进行第三项，副总经理宣读20xx年度优秀员工获得者名单;优秀员工上台领奖，总经理为优秀员工颁发荣誉证书及奖金;优秀员工与总经理合影留念;优秀员工代表发表获奖感言。

　　16:00—17:30 大会进行第四项，总经理做总结性发言。

　　17:30 大会结束，员工散会休息，酒店布置晚宴会场

　　创意年会策划方案

　　(二)晚宴安排

　　18:00 晚宴正式开始，晚宴主持人引导大家共同举杯，祝福大家新年快乐，祝愿公司的明天更加美好。使用创意沙画视频作为公司年会晚宴背景视频和音乐

　　18:00—19:00 用餐时段：公司领导及员工到各桌敬酒，同事间交流沟通，拉近彼此距离。

　　19:00—21：00 娱乐时段：

　　文艺节目(2—3个节目)

　　游戏1：坐气球比赛，用具：3把椅子、各装20支气球的3个箱子;

　　游戏规则：2人一组，共3组，一个人递球，一个人坐球，限定时间为3分钟，3分钟后，箱子内省的球最少的胜出;

　　文艺节目(2—3个节目);

　　游戏2：抢凳子; 用具：5把椅子，围成一圈;

　　游戏规则：将椅子围成一圈，响音乐，6个人转圈围着椅子走，音乐停，6个人抢坐，没有抢着的输;

　　文艺节目(2—3个节目)

　　游戏3：筷子运钥匙链;用具：12支筷子、2个钥匙链;

　　游戏规则：6个人一组，分为两组，每个人嘴里叼一只筷子，将钥匙链挂在第一个人的筷子上，第一个人将钥匙链传给第二个人，必须用筷子传，不能用手，哪个组最先将筷子传到最后一个人的筷子上，为赢。

　　游戏4：呼啦圈传区别针;用具：呼啦圈3个、曲别针18个;

　　游戏规则：3个人，每人一个呼啦圈，手里6个曲别针，每个人在转呼啦圈的同时，要将手里的6个曲别针连在一起，谁先将6个曲别针连在一起，谁就胜出;

　　游戏5：踩气球;用具：100个气球。

　　游戏规则：分为两组，一组5个人，每个人球上绑10个气球，主持人限定时间3分钟，互相踩对方队员腿上的气球，3分钟后，看哪个组队员总署气球省的多，就胜出。

　　幸运抽奖活动：用具：抽奖箱、卡片49张、乒乓球49个。

　　每个人手里有一张带数字的卡片，将乒乓球上写上相应的数字，放进抽奖箱，指派专人分别来抽一至四等奖。

　　最后主持人邀请全体员工上台合影留念。

　　六、年会准备及相关注意事项

　　(一) 年会的通知与宣传：公司办公室于今天向机关各部门及各项目部发出书面的《关于20xx年度年终总结会的通知》，对本次年会活动进行公示和宣传，达到全员知悉。

　　(二) 条幅的制作：红底黄字字幅，具体文字内容：“北京大龙七分公司20xx年度年终总结会”。

　　(三) 物品的采购：抽奖礼品、生肖礼品、游戏奖品、大会席位人名牌(会议用)、笔、纸、员工席位卡(晚宴用)、会场布置所需气球、拉花、花篮;游戏所用乒乓球拍、乒乓球;抽奖箱;会议所需矿泉水、晚宴所需酒水、各类干果小食品。

　　(四) 现场拍照：提前安排好相关人员携带数码相机，做好大会及晚宴活动现场的拍照工作。

方案策划篇8

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导思想，认真总结全区幼儿园教师全员培训的经验和先进做法，明确第一要务是通过培训活动使不同层面的幼儿教师获得发展;核心是以幼儿教师为本，根据成人培训的特点，统筹兼顾不同层面幼儿教师的需求，设计培训内容，创新培训方式，提高培训实效;全面协调全区及外区资源，保证培训活动的全面可持续发展。

　　20xx年全员培训重点是：结合全区幼儿教师素质现状，通过专题培训、学科培训、技能培训相结合实施分层培训，突出培训的系统性、综合性、实效性，建构高效、开放的培训系统，坚持学习者“学、思、行”相结合，努力培训一支具有现代教育观念、科学教育方式的幼儿园教师队伍，全面提高全区幼儿园教师的素质，推进全区幼儿教育和谐发展。

　　20xx年全员培训亮点是：我校有“教研员个人网页”，目前幼教教研员网页是我区所有个人网页中点击率最高的，近几年培训时我们充分发挥个人网页的作用，使学员不受时间、地点的限制随时分享自己及我区优秀的教育资源，使培训活动得到延伸，大大地提高了培训实效。

　　二、调研分析

　　全区共有幼儿园32家，省级优质幼儿园21所，占66%。教育局直属9家，占28.2%;公办园(小学附属园)4家，占12.5%;街道中心园1家，占3%;部门、厂矿、部队园6家，占18.8%;社会办学12家，占37.5%。

　　学前三年入园率达99.3%。幼儿总数10787人，教职工总数1347人，教师812人，公办教师(在编全额拨款)40人，集体教师(在编差额拨款)20人。其中市级骨干教师近60人，大部分集中在十几所幼儿园中;中青年教师282人，占全区教师总数不足二分之一;新上岗教师470人，占全区教师总数的二分之一强。针对我区幼儿教师队伍参差不齐的这种现状，我们以分层次开展研训活动为基本策略，将全区教师分为骨干教师(即获得区级以上骨干教师资格认定的教师)、中青年教师(即除骨干教师之外，有5年以上教龄，年龄在50周岁以下的教师)、新上岗教师(即工作年限在5年以内的教师)这三个层面，通过多种手段开展调查研究，了解她们的发展现状和研训需求，有针对性的选择研训内容，确定研训方式。

　　针对骨干教师层面，我们通过下发《雨花台区幼教系统骨干教师专业成长档案》和《专业发展及研训需求调查问卷》，召开研训需求座谈会，开展送教下乡、骨干教师带区级教研组、骨干教师承担教研活动主持等进行集体调研和个别访谈，深入了解骨干教师需求。针对中青年教师和新上岗教师，除了下发《组员情况登记表》、《调查问卷》和召开座谈会以外，我们还通过深入教学一线指导教育活动，与园长、教师进行现场交流和个别访谈等多种形式进行调查研究。

　　通过前期的调查研究，我们认识到我区不同层面教师的工作现状和发展需求具有一定的差异：

　　(一)骨干教师

　　1.工作现状：

　　她们对自己所从事的幼教工作充满着热情和希望，对个人专业发展状况及成就水平相对比较满意，能够把骨干教师这个称号看作是一种荣誉和工作的动力，有希望自己成为专家型教师的工作追求和发展目标。

　　2.研训需求：

　　①希望能够为她们提供丰富的、针对性较强的研训内容;

　　②希望聆听专家讲学或获得外出学习的机会;

　　③希望与专家进行面对面交流，得到专家指导;

　　④希望得到分层次的培训;

　　⑤希望建立相应的考核激励机制。

　　(二)中青年教师

　　1.工作现状：

　　她们的工作年限基本上在十年以上，学习不太积极，出现了职业倦怠感。老教师受传统教育思想和教育经验的禁锢，举步维艰;年轻教师，有一定的理论基础，但在将理论付诸于实践时却又感到很茫然。因此，在实施教育的过程中，中青年教师明显感觉心有余而力不足。

　　2.研训需求：

　　①希望能够经常观摩优秀教育活动。

　　②希望得到专家面对面的指导和点拨。

　　③希望参加理论与实践相结合的培训。

　　④希望得到更多锻炼和展示的机会。

　　(三)新上岗教师

　　1.工作现状：

　　她们具有较高的工作热情，自身学历水平和综合素质相对较高，敢于阐明自己的观点，并且能够较准确的发现问题。但由于自身教育经验不足，且缺少基本的教育教学技能和水平，在教育教学实践工作中往往理论与实践脱节。而多数新上岗教师认为自己基本能够胜任目前的工作岗位，不太重视参加教育教学基本技能的培训以及对《纲要》理念的学习与应用研究。

　　2.研训需求：

　　①班级建设、家长工作、幼儿园一日活动(来园准备、来园接待、运动、生活、游戏、学习、离园)等基本管理班级经验与技能。

　　②各领域教育教学。

　　③与同事关系、案头工作

　　④自我专业发展。

　　分析调查结果我们发现：

　　我区幼儿教师队伍发展极不均衡，教师素质呈现出较大差异，出现这种差异的主要原因在于：多数教师为幼儿园自聘教师，没有建立长期劳动合同，5年以下教师流动快，不断涌入新教师;幼儿园激励机制不明显，教师参与教学研究的主动性不强，尤其是缺乏问题意识和对问题跟踪研究的能力;骨干教师后续发展目的不清晰，机会少。

　　三、培训目标

　　1.学习《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)，帮助教师明晰幼儿教师专业要求，使每一位教师成为敬业精神强、教学能力强、合作意识强、管理能力强和科研能力强的教师;努力成为学生爱戴、家长赞誉、同行称颂、上级首肯、社会认可的人民满意的教师。

　　2.以反思性教学策略为引领，进一步提升教师专业化水平和教育效率。以课程实施、一日活动的管理、集体教育活动、幼儿成长记录册为抓手，进一步增强教师的反思、实践及研究能力，骨干教师形成自己的教学风格。

　　3.继续深入学习《纲要》，确立以幼儿发展为本的理念，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。将“教学”与“研究”相结合成为学习者的共识和努力方向，促使教师努力成为幼教课改的执行者和先行者。

　　4.帮助教师掌握教育科学研究的基本方法和现代信息实用技术，成为具有较高信息技术和教育教学整合能力的现代教育能手。

　　四、培训形式与方法

　　从形式角度，我们主张培训体现：开放、多元、互动、自主。从方法角度，我们培训模式体现以下四个方面：

　　1.精选案例和实践体悟相结合。即在广泛阅读和仔细推敲的基础上，精选一些优秀教师的典型案例进行对比分析或交流讨论。学员在学习的基础上立足岗位，反思案例进行教学实践，汲取典型材料开展现场诊断，直接观摩。

　　2.自主学习和互动反思相结合。教师职后培训的特点之一就是只能利用有限的时间集中面授，学习的连续性和知识技能的内化积淀必须依靠教师自主学习来完成。我们在培训过程中强调培训的三个常规：为学员精选几本确有学习价值的名家名著，并指导他们阅读;每次培训时都必须布置自学思考题，作为课外研究探索题;每次面授前，均安排时间让学员交流的讨论学习感悟。在自主学习的基础上，我们将经常采用互动反思：特聘专家和学员之间的互动、培训教师和学员的互动、学员和学员之间的互动。

　　3.专题菜单与主题观摩相结合。提供学习菜单，最后确定培训内容。主题观摩包括观摩示范课与学员探索课。

　　4.利用网络平台，共享资源。将研讨话题、讲座资源、学员总结、反思上传到王进个人网页，共享资源;利用跟帖形式展开网络讨论。

　　五、培训内容

　　培训课程由必修课程、专业课程和教育实践三部分组成。

　　必修课程：包括教师职业道德专题、教育政策法规选讲和幼儿教育法规与政策等。

　　专业课程(专题、学科与技能)：五大专题(“整合课程”研究专题、“幼儿成长册”研究专题、“园本培训”研究专题、“幼儿一日活动科学管理”研究专题、“省优创建”研究专题);八个学科(语言、数学、音乐、体育、社会、美术、科学、托班);三项技能(现代教育技术与幼儿园多媒体辅助教学、家长工作、幼儿园主题环境创设)

　　教育实践：要求学员在脱产学习结束后，结合教学需要，开展集体备课(同区域)、同课异构、观摩与实践、交流与反思等活动。

　　具体安排见下表：略

　　五、考核、结业

　　1.对学员个人出勤情况、学习情况、实践活动等方面做出考核。

　　2.每位学员交1篇学习心得或体会或教案或论文或个人课题。

　　3.每位学员必须跟帖2次，发表自己的见解。

　　六、推荐书目

　　1.《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社，20xx年版

　　2.幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园健康教育》、《幼儿园语言教育》、《幼儿园社会教育》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教育》、《幼儿园音乐教育》、《幼儿园美术教育》、《幼儿园教师教育既能》，人民教育出版社，20xx年版

　　3.《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，20xx年版

　　4.《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，20xx年版

　　5.《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚.蒙台梭利，中国发展出版社，20xx年版