策划方案

【精选】策划方案模板集锦4篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的策划方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

策划方案 篇1

　　一：活动目的

　　为迎接“5、25”全国大学生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康知识，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助同学们排除心理困扰，减轻心理压力，增强大学生的心理素质，为此菏泽学院资源与环境系心理健康部于5月23至5月27日举行大学生心理健康周系列活动，以切实推进我院大学生心理素质教育和心理健康工作。

　　二：活动主题：

　　与心灵相约，与健康同行。

　　三：活动时间：

　　5月23日至5月27日

　　四：活动对象：

　　菏泽学院资源与环境系全体师生

　　五：具体活动流程

　　活动前期：

　　创建“我手写我心”贴吧

　　同学们将自己想说的话（心里话，可以是心中的纠结、小郁闷，或自己感激的人）写在纸上，贴在宣传报上（三楼和四楼楼梯口）（注：还可相互回复，留名任意）。

　　周一（5月23日）： 大学生心理健康知识讲座

　　时间与地点：学术报告厅 晚上7:20

　　主讲人：北校区教育科学系：邢老师。着重讲解大学生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。讲座后，同学们提问，请老师帮助解答，师生互动。

　　要求：全体同学准时到场

　　周二（5月24日） 心理电影赏析（播放健康、感人、励志片如《奋斗》、《妈妈再爱我一次》等）。

　　时间与地点：晚上7:00 1号楼201教室

　　周四（5月26日） 趣味运动会、

　　时间与地点: 下午4:20 一号楼小广场

　　比赛项目：

　　1、 海底捞月

　　比赛人数：每班10名选手(5男5女)

　　比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

　　比赛规则：

　　（1) 每班10名选手依次排开排成一列，间距一臂;

　　（2) 第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球;

　　（3) 当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）;

　　（4） 在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。

　　2、多人大绳

　　比赛人数：每班10名选手

　　比赛方法 ：每组比赛由两个班，每班2个人摇绳，8个人跳（4男4女，次序不限）。在规定时间内，以8个人全部进入大绳开始计数。最终以3分钟内计数多者为胜。

　　道具：两条约20米的长跳绳

　　详细规则 ：比赛前列队在绳一侧，裁判员施令后开始摇绳，并开始计时。最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。如果途中有任何一名队员没有进入大绳，则取消成绩。

　　3、 小型保龄球

　　方法：在场地上画两条相距十米的平行线，一条为投掷线，另一条为摆瓶子（由上到下依次为4321个瓶子）的线 。比赛开始，运动员持实心球掷向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。

　　道具：装满土的易拉罐10个

　　4、 呼啦圈竞走比赛 比赛人数：每班两人

　　方法：每位同学转呼啦圈行走50米，每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级胜出。

　　道具：呼啦圈四个

　　主题横幅签名（师生共同参与的签名活动）

　　要求：各班级踊跃报名 比赛人员名单由各班团支书周二晚8:30之前交至体育部

　　奖项设置（以班级为单位）

　　一等奖一名 二等奖两名

　　三等奖三名 优秀奖两名

　　周四（5月26日）晚： 各班开展有关心理健康的论坛活动、辩论赛、主题班会活动、心理游戏等，加强同学们爱我意识，心理健康知识普及（由各班团支书组织）。

策划方案 篇2

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

　　2.让幼儿知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.

　　3.让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

　　4.让幼儿知道国庆节是几月几号。

　　5.通过参加国庆节环境创设，感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。

　　活动准备：

　　国庆节照片

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　谈话引入，激发兴趣。

　　二、基本部分

　　1.观看国庆节照片提问：小朋友照片上的你们在干什么?你们为什么这么高兴?

　　2.提问：

　　(1)过几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)

　　(2)你们知道哪一天是我们的国庆节?(“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”)

　　(3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境)

　　3.谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢?因为“我们都是中国人，我们爱中国。

　　三、结束部分

　　幼儿齐声歌唱《祖国，我爱你》。

策划方案 篇3

　　本次“心运会”的宗旨在于增强各个班级的凝聚力，展示出新时代学生的蓬勃朝气和竞技热情。弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。

　　本次“心运会”是丰富学生课余生活，给每一位学生展现自我的机会。在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示，同时增加同学之间的交流并促进友谊为美好的学校生活留下灿烂的一笔财富。

　　与传统运动会有所区别的是，“心运会”并不强调身体的力量及速度，它强调的是心灵的放松，通过一些趣味游戏，让同学们在合作中快速地融入集体之中。

　　活动主题 呵护青春 融入集体 净化心灵 温暖校园

　　活动对象 中函院全体在校学生

　　活动时间与地点

　　时间： 20xx年4月11日至5月6日

　　地点：校本部篮球场

　　活动准备

　　1、4月11日由文体宣传部制作宣传海报并张贴;

　　2、4月12日至4月15日在各班班长处报名，以班级为单位，每班至少一组，最多三组，每组成员4-10人，报名截止后由各班班长将划分组报至院学生会秘书处;

　　3、4月16日至20日将具体活动细则简介分发给各组组长，让其组织组员学习和培训;

　　4、4月20日之前由学生会生活实践部采购好相关活动道具。

　　具体活动细则简介

　　项目一：《拔河比赛》

　　参赛者：

　　10人

　　裁判员

　　发令1人，记录1人。

　　比赛器材：

　　拔河绳1根，红布条1条，口哨1个。

　　比赛场地：

　　学院篮球场

　　比赛规则：

　　在比赛场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。当红布条与拔河绳的系点过河界时，裁判员鸣哨宣布比赛结束和胜方。

　　拔河赛制：

　　1. 比赛分淘汰赛、决赛两个赛程。

　　2. 比赛分组及比赛首场的站位选择由各组组长抽签决定。

　　3. 淘汰赛：根据报名组数可以抽签分为上下半区。比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每局获胜者晋级。上下半区各1支最终获胜组进行决赛。 决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。

　　项目二：《螃蟹运球》

　　参赛者：每组6人

　　裁判员：发令一人，2个人计时与记录

　　比赛器材：篮球2个。秒表2个，哨子一个。

　　比赛场地：学院篮球场，10米

　　比赛规则：赛道两端每组各站3名队员。比赛开始后，其中一端的一组队员用背部夹住篮球，侧向走到另一端，然后把篮球交给同组的另一名队员。来回接力。直到最后一名队员走到另一端。如果在运球过程中，篮球掉了，必须把球捡起再夹好，并在掉球点继续比赛。记录员记好时间，并登记，统计出名次。赛制同拔河赛制。

　　项目三：《乒乓接力赛》

　　参赛者：每组4人

　　裁判员：发令一人，2个人计时与记录。

　　比赛器材：乒乓球2个球拍二副，哨子一个。

　　比赛场地：学院篮球场，10米

　　比赛规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，每组第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的最快组获胜。传球过程中不得掉球、手触球。

　　赛制同拔河赛制。

　　项目四：《海底传月》

　　参赛者：每组8名队员

　　裁判员：发令一人，2个人计时与记录。

　　比赛器材：篮球2个，哨子一个。

　　比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

　　比赛规则：

　　1) 每个组8名队员依次排开排成一列，间距一臂;

　　2) 第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一名队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第8名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第7名队员接到球后，持球跑到第8名队员前面依传球，依次轮换传球;

　　3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中，第一名队员是不跑动的)

　　4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。

　　项目五 ：《3人4足》

　　参赛者：每组3名队员

　　裁判员：发令一人，2个人计时与记录。

　　比赛器材：布带4根

　　比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

　　比赛规则：3人为一组，3个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，3人从起点向终点跑去(距离10米)，用时少者获胜。

　　项目六 ：《合力吹气球》

　　参赛者：每组4名队员

　　裁判员：发令一人，2个人计时与记录。

　　比赛器材：气球若干，凳子两个

　　比赛规则：4个人一组。每个组的成员先抽签，4根签上分别写着“手”、“嘴”、“脚”、“屁股”等字样。抽到“手”的组员向赛制组织人员要气球，然后拿着气球给“嘴”，让“嘴”吹，吹完后，“手”再打个结，然后给“脚”，“脚”用腿夹住气球，蹦到“屁股”那儿，“屁股”再用屁股把气球压烂。一组有3个气球，哪一组用屁股把气球先压烂完，哪一组就获胜。

　　项目七 ：《齐放竹竿》

　　参赛者：每组6名队员

　　裁判员：发令一人，2个人计时与记录

　　比赛器材：长约2米的竹竿2-4根

　　比赛规则：6个人一组，分列在竹竿两侧，然后每个人单手握拳伸出食指共同擎住竹竿，使竹竿与胸部同高且和地面保持水平，口令下达后，要求组员一起向下将竹竿水平放至地面，注意强调在水平下落的过程中，食指始终不能离开竹竿，否则从头再来，最终看哪个队完成的又快又好，决定胜负。

　　项目八：《纸衣接力赛》

　　参赛者：每组4名队员

　　裁判员：发令一人，2个人计时与记录。

　　比赛器材：两张大小适合的宣传海报(作为纸衣)

　　比赛规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，第一位队员将宣传海报贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到终点交给另一名同伴，直到最后一名队员走到另一端，以最快完成为胜利。

　　活动分工及时间推进

具体工作

负责人员

完成时间

备注

前期宣传

朱九林

4月20日之前

制作海报及条幅

小组报名统计

汪灿岚

4月15日之前

具体要求各班班长上报，汇总

道具和奖品

胡少康

4月20日之前

由主席团主抓，生活实践部协助

现场组织

学生会干部

相关班主任现场指导，学生会组织开展，详见任务分工附表

活动总结

李雪

5月6日

对整个活动的`回顾和总结，上报总结报告

　　活动经费预算

序号

项目

金额

备 注

　　奖励规则

　　每个活动项目均设第一名、第二名、第三名，前三名的小组都颁发奖状，其中每个项目获得第一名的小组另外颁发集体奖(物品奖励)，具体是前二个项目奖品各设一个篮球，对于后六个项目各设一付羽毛球拍(包括一筒羽毛球)。

　　其他

　　1、尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。

　　2、裁判必须做到公平、公正、公开。

　　3、比赛前由各组组长解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。

　　4、禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序，可以在赛场观看

　　5、保持场地的卫生和现场的卫生。

　　6、请各组参赛队员准时到达比赛场地，比赛时间不到者作弃权处理。

　　7、望各班认真组织本班的队员参加活动，并组织好后勤工作及本班的啦啦队。文明比赛、文明助威，充分展现各部门风采。

　　8、遇不可抗因素(如下雨)或学校重大活动，比赛日期另行通知。

策划方案 篇4

　　一、活动目的

　　为了培养我校大学生的团队精神，进一步提高学生的综合素质和职业能力，展现当代大学生风采，弘扬社会主义核心价值观，教务处、人文素质教育部、院学工部、院团委和院普通话测试站决定在技能节期间举办大学生辩论赛,为了落实活动安排、体现活动宗旨、达到活动目标，特制订此方案。

　　二、组织机构

　　主办单位：教务处

　　承办单位：人文素质教育部

　　协办单位：院学工部、院团委、院普通话测试站

　　大赛组委会成员

　　组长：吴丽文

　　副组长：凌伯勋彭宣红易贤文李贞

　　裁判长：杨柳

　　成员：杨凯戴日新

　　各系教学副主任各系学管副主任

　　三、参赛对象

　　本次辩论赛面向全院在籍学生。

　　四、竞赛具体安排

　　（一）参赛方式

　　各院系组成一支5人队伍参加比赛，其中比赛选手4人，领队1人，全院一共8支参赛队伍（国际信息工程学院代表队、护理学院代表队、机电工程系代表队、临床医学系代表队、商贸物流系代表队、生物医药系代表队、现代农业科技系代表队、应用化工系代表队）。

　　(二)赛制与赛程

　　本次比参赛采用淘汰制，获胜方进入下一轮比赛。

　　本次比赛共分三轮，分别为预赛，半决赛，决赛

　　比赛共分三轮:

　　第一轮（预赛）：共4场比赛。8支参赛队伍分为A、B两组，上届辩论赛的第一名和第三名属A组，第二名和第四名属B组，其余各参赛队抽签决定所属组别；各组四支参赛队伍通过抽签确定场次和正反方。各场比赛中的胜出者（4支参赛队伍）直接进入第二轮比赛（半决赛）；

　　第二轮（半决赛）：共2场比赛，分别角逐出A组和B组的第一、第二名。比赛正反方抽签决定。A组第一场胜出者对A组第二场胜出者，B组第一场胜出者对B组第二场胜出者。

　　第三轮（决赛）：共2场比赛，比赛正反方抽签决定。第一场A组第二名对B组第二名，决出本届辩论赛的第三名和第四名；第二场A组第一名对B组第一名，决出本届辩论赛的冠亚军。

　　（二）日程安排

　　比赛轮次比赛场次比赛时间比赛地点第一轮（预赛）4待定体育馆学术报告厅第二轮（半决赛）2待定体育馆学术报告厅第三轮(决赛)2待定体育馆学术报告厅（三）比赛要求

　　1、辩论双方通过抽签决定辨题的正反方，辩论正反方确定后，双方要积极准备相关材料；

　　2、辩论过程中要注意仪表语言，禁止出现向对方辩手进行人身攻击的情况，一旦出现即取消其参赛资格，对方选手直接进入下一轮比赛；

　　3、辩论的内容要积极向上，紧紧围绕辩题进行，弘扬青年积极进取、勇于迎接新挑战的精神，弘扬社会主义核心价值观；

　　4、要求所有参赛队统一着装，做到衣着得体、大方，体现当代大学生的良好形象。

　　（四）比赛流程（见附件一）

　　（五）补充说明

　　1.各院系组成一支5人队伍参加比赛,队伍名单由领队报名截止前发邮箱（）（报名表见附件二）。

　　联系人：付凤熙

　　联系电话：

　　2、主席：每场比赛设主席一名。

　　3、评委：由人文素质教育部教师、学院专家以及校外专家担任，一般为7—11人（奇数）组成评委团。

　　五、奖项设置

　　奖项奖品及费用冠军（1支参赛队）锦旗及奖金亚军（1支参赛队）锦旗及奖金季军（1支参赛队）锦旗及奖金第四名（1支参赛队）锦旗及奖金优胜奖（4支参赛队）锦旗及奖金最佳辩手（1名）荣誉证书及奖品优秀辩手（每队1名，共8名）荣誉证书教务处

　　人文素质教育部

　　院学工部

　　院团委

　　院普通话测试站

　　二O一五年十月