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学校元宵节活动策划书

时间：2024-08-13 17:37:37 活动我要投稿

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学校元宵节活动策划书6篇[必备]

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作已经告一段落了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，是时候抽出时间写写策划书了。策划书怎么写才更有新意呢？下面是小编精心整理的学校元宵节活动策划书，希望能够帮助到大家。

学校元宵节活动策划书6篇[必备]

学校元宵节活动策划书1

　活动目标

　　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　　2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

　　活动准备

　　1、"元宵节的来历"视频；

　　2、准备几个简单的有关的谜语；

　　3 、彩泥每个幼儿一份；

　　4 、《卖汤圆》儿歌。

　　活动过程 — 认识元宵节

　　教师对幼儿说："今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？"

　　幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？

　　教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

　　活动过程 — 趣味游戏

　　1、捞元宵

　　游戏目标：练习小手的灵活运用能力，体验与同伴一起游戏的快乐。

　　材料准备：脸盆里放半盆清水和２０个乒乓球；汤匙３个，空桶３个，不同的奖品若干。

　　游戏规则：

　　（1）将幼儿分成小组进行比赛。

　　（2）比赛开始，一组上的幼儿一起从盆里捞元宵(乒乓球)，每次只能捞１个。

　　（3）将球捞完为止，根据每组捞的快慢分别得到不同的奖品。

　　2、观花灯、猜灯谜

　　游戏规则：

　　（1）现场挂出灯谜若干，供群众竞猜，一次仅能取一张灯谜，猜中获得奖小礼物一个。

　　（2）把灯谜放在气球(灯笼)中，预备20个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得奖券一张。也可以视实际情况，将气球改为灯笼。

　　道具：灯笼、气球、纸条

　　3、双人背靠背夹气球

　　游戏规则：每组2人，背靠背夹气球，到达指定地点即可获小礼品一个(要求：游戏过程中，气球不可掉地，不可用手托扶，不可将球夹破)。

　　道具：气球

　　4、大汤圆、小汤圆

　　游戏规则：同组人排成一列，从第一人开始，喊“大汤圆”的同时用手比划小汤圆，第二人喊“小汤圆”的同时比划大汤圆，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出。

　　5、开火车

　　游戏规则：（两人以上，多多益善）

　　（1）在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

　　（2）游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的`火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”

　　6、拍七令

　　游戏规则：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。

　　7、常规猜灯谜

　　（1）"白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏 "提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

　　（2）"什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。"(大家来猜猜-烟花)

　　（3）"一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。"（打一物--灯笼）

　　（4）"元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。"（打一物--花灯)

　　（5）"正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。"（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

　　做汤圆

　　教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。也可以用真实糯米制作，记得要注意卫生问题哦~

　　唱儿歌《卖汤圆》

　　（1）教师教幼儿学会唱儿歌。

　　（2）根据歌词边唱表演动作。

　　结束部分

　　教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

学校元宵节活动策划书2

　　一、活动目的

　　为了弘扬民族文化，引导学生体验中国传统元宵节活动的活泼氛围，了解丰富多彩的节日文化，学校将组织学生开展各种小型元宵节活动。通过活动，营造快乐、和平、健康、向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、愿意分享的态度。

　　二、活动主题

　　金鼠迎春，元宵快乐

　　三、活动时间

　　20xx寒假和x月x下午12:15开始

　　四、活动内容及具体安排

　　(一)前期准备(寒假)

　　开展巧手做灯笼，创意无限元宵灯笼亲子废弃生产行动，培养学生动手动脑、节能环保的能力。-班主任负责

　　(二)主题活动(元宵节当天)

　　1.营造浓厚的活动氛围

　　(1)电子屏幕滚动播放传统节日文化口号、童谣等，营造节日氛围。——xx负责

　　宣传语言-金鼠欢迎春天，快乐的`元宵节。快乐的元宵节，你我一起笑。体验元宵节民俗，弘扬中华文明。承载节日传统，建设校园文化。感受习俗，渴望更好的生活。欣赏灯笼，营造节日气氛；猜谜语，感受当地风俗习惯；做饺子，体验节日生活……

　　童谣《闹元宵》——

　　正月十五元宵节，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆祝春天的到来。

　　校园灯笼挂在树梢上，教室里摆满了原材料。你搓我做元宵节，让你的伴侣拍手笑。

　　(2)当天上午(升旗仪式前)，在学校的统一安排下，各班选择在校园不同区域悬挂4盏元宵灯(必须醒目标明班级和姓名)，营造浓厚的传统节日氛围。——xx负责

　　（3）旅部组织旅集会（升旗仪式）发表国旗主题演讲，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的起源、习俗和一些有趣的传说。——xx负责

　　(4)当天上午(或提前至周x下午)，各班根据活动内容布置班级环境，南北玻璃窗贴窗花(或灯谜)，教室挂灯笼。-副班主任负责

　　2.快乐赏花灯活动(二四五年级:中午或完成饺子品尝饺子的时间段；一、三年级:品尝饺子至放学前，约2:00-3:00)

　　在班主任的带领下，各班有序地参观了学生和家长在校园内的自制元宵节。-副班主任负责

　　3.巧手做元宵活动(12:15-13:15)

　　在班主任和家长志愿者的组织下，学生们开展了做饺子和元宵节的活动（中午12点15分，各班代表到食堂领取食材）。

　　食堂为每班提供糯米团团和菜肉馅；每个班都有面条和饺子用具。——xx班主任负责

　　4.享受元宵活动(一三年级:1:30左右开始；二四五年级:2:00左右开始)

　　每人一份小吃(两个元宵，六个小饺子)，让孩子在品尝劳动成果的同时，他们感受到了强烈的元宵节气氛，体验了传统节日的快乐（三名家长志愿者、校长和副校长与孩子们分享快乐）。——xx负责

　　5.后续活动:每班填写一份活动记录表；每班提交2-3份家长志愿者反馈表。

学校元宵节活动策划书3

　　元宵节前一天

　　【活动对象】

　　学校学生以及家长

　　【活动地点】

　　学校楼下

　　【活动内容】

　　做灯笼、猜灯谜、得奖励

　　【活动目的】

　　1、让学生们了解元宵节的'来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

　　2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

　　3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

　　【活动流程】

　　1、前期准备

　　1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。

　　1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

　　1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

　　2、人员分工

　　2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。（负责人：ⅹⅹⅹ 时间节点：ⅹⅹⅹ）

　　2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板（负责人：ⅹⅹⅹ 时间节点：ⅹⅹⅹ）

　　2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置（（负责人：ⅹⅹⅹ 时间节点：ⅹⅹⅹ）

　　2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位（负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：活动开始一个小时）

　　2.5主持人（负责人：ⅹⅹⅹ）

　　2.6活动营销（负责人：ⅹⅹⅹ）

　　新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。

　　3、活动期间

　　3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。

　　3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。（四张桌子，奖品150份，和仕币200元）

　　3.3 照相：ⅹⅹⅹ

　　3.4 总协调：ⅹⅹⅹ（负责活动前期所有工作到位）

　　4、活动总结

　　各老师书面总结一份并分享。

学校元宵节活动策划书4

　　一、目的和意义

　　1.鼓励学生自己组织活动，参与整个活动，体现学生是学习活动的主体的理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作、参与、收集和整理信息、获取新知识的能力

　　2.让学习意识到自己是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极主动求知的欲望。

　　3.丰富学生的学习和生活，让他们觉得学校和学习充满活力和乐趣。

　　二、基本情况

　　时间：x月xx晚上6:00-8:00

　　地点：操场

　　人员：全体师生及自愿参加的家长。

　　要求：每个学生至少带一盏灯笼，（最好是自制的）查阅信息，或自制的灯谜，写在纸条上。满足一年级学生的'认知水平，自带奖品，准备奖励猜出自己的灯谜`同学们。可向家长求助(如写灯谜)，但不能完全替代。

　　三、活动的基本思路

　　动员，集思广益。

　　开学后，召开课堂会议，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何做好这项活动。总结活动方法，鼓励大家积极准备，简单分工。（例如，哪些学生专注于收集与羊相关的单词，哪些学生专注于收集节日的单词，或与元宵节相关的知识。）指导学生在四五天内收集数据，制作谜语和灯笼。

　　教师，做好领导。

　　重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

　　父母，好帮手。

　　充分调动家长的好帮手团队。几位有组织能力的家长协助管理，以便更有序地开展活动，让家长体验新课程的理念。

学校元宵节活动策划书5

　　元宵节即将到来。为了让学生体验、感受和熟悉传统的民族节日，然后尊重我们的民间习俗，热爱中华民族的传统文化。校园元宵节活动的规划计划必须为活动做好准备。通过这次元宵节活动，我们可以树立民族文化的根源，让学生更好地体验中华民族文化的魅力。

　　一、活动目的

　　1.培养学生在网上收集信息、整理信息、调查访问等综合能力；

　　2.培养学生的创新精神、探究意识和合作精神；

　　3.让学生获得情感体验；

　　4.让学生体验、感受、熟悉中国传统节日元宵节；

　　5.让学生通过活动了解中华民族的风俗习惯，然后尊重和热爱中华民族的传统文化；

　　6.通过这次活动，学生可以亲身体验中华民族文化的魅力；

　　二、活动内容

　　1.了解元宵节的起源和传说，以及元宵节的习俗

　　2.学生自己制作灯谜和元宵灯作品进行评价。

　　三、活动建议和流程安排

　　第一阶段：了解元宵节

　　学生：提前安排学生，使用寒假，在电脑的帮助下，让学生围绕元宵节的主题，提出你想知道元宵节的`知识吗？你可以在网上收集信息，或者问问社区的祖父母。

　　教师：以班级为单位，校长为感兴趣的学生提供春节联盟知识、灯谜知识和元宵节灯生产方法的专题指导讲座，让学生在电脑上查找相关信息，并有计划地组织大家对所查阅的信息进行整理和分类。从而培养学生在互联网上收集、处理和整理信息的能力。

　　第二阶段:1。学生设计手写报纸，了解元宵节活动和元宵节知识。

　　2.元宵节前，学生们自己制作灯谜和元宵作品，以备开学后评估

　　学生:每个学生做春联或灯谜；

　　开学后举行猜灯谜活动；

　　以班为单位，班主任(在老师的帮助下)准备灯谜(也可以用学生准备的灯谜)，到总务处领取小奖品，让学生猜谜题，猜对的给小奖品。

学校元宵节活动策划书6

　　元宵节是农历正月十五，又称灯节、上元节。上元含有新年第一个满月之夜的含义(道教曾称正月十五为上元节，7月十五为中元节，10月十五为下元节)。每逢上元，民间都有张灯观赏的习俗。每年的元宵节活动计划都是一个值得关注的问题。每个人都希望有更多的创造力，从而带来更多的快乐。以下是分享元宵节活动计划，希望对您有所帮助。

　　一、设计思维

　　元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习、表演等不同形式的`活动，儿童不仅可以基本了解元宵节的传统文化和民有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验：

　　1.元宵节有吃元宵、玩灯笼、猜灯谜、划旱船等丰富的习俗。

　　2.元宵象征着团圆，它有不同的种类和口味。

　　3.元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和欢乐。

　　4.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　1.大班主要目标

　　（1）尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗；

　　（2）积极参与闹元宵起过节的过程中，积极参与闹元宵的筹备和庆祝，进一步感受团圆的意义。

　　2.中班主要目标

　　(1)了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。

　　(2)感受和家长、老师、孩子一起玩灯笼、猜灯谜、吃元宵的快乐。

　　3.小班的主要目标

　　(1)知道元宵节是团圆节，初步了解人们的活动和特殊食物——元宵节；

　　(2)快乐地参加各种元宵节活动，感受节日的快乐气氛。

　　三、活动实施概况

　　活动名称：元宵节快乐（赏灯、猜灯谜）

　　组织形式:亲子形式(分年级组)

　　活动时间：20xx年x月xx小班15:40，中班15:55，大班16:10

　　活动准备：公园展示各种灯笼和灯谜，各种小礼物

　　活动建议：

　　1.参观灯笼展，欣赏灯笼的形状、颜色和图案。

　　2.交流灯谜的认知经验，丰富对灯谜的起源、类型和结构的认识。

　　3.积极参与赏灯猜谜活动，教师对获胜者给予适当奖励。

　　四、主题活动环境创设

　　园内大环境

　　(1)教师、儿童、家长共同收集制作的各种灯笼悬挂在公园大厅，各种灯谜悬挂在灯笼下；

　　(2)宣传展板:元宵节活动策划方案及要求。

　　班级环境

　　(1)师生共同安排美丽灯笼展，悬挂儿童购买或参与自制灯笼；

　　(2)收集孩子在节日里赏灯玩灯的照片，布置主题墙面装饰；

　　(3)在家长园贴上致家长信，介绍主题活动的构想与配合。

　　元宵之夜，孩子们拿着灯笼四处游走。元宵节，很多地方都要举办彩灯展、花灯会。元宵灯包括挂灯、滚龙灯、迎轿灯、行马灯、放水灯和展冰灯……如北京宫灯、天津宝莲灯、上海金龙戏珠灯、东北冰灯等，具有明显的地方特色和独特的艺术风格。以前灯里点蜡烛，现在用电，让灯更奇幻多彩。元宵节有许多传统习俗和节目，如闹社火、玩龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。大多数元宵节都是用糯米面包糖馅做成的，象征着全家团圆和谐，生活幸福甜蜜。

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