【精华】感恩节活动策划范文集合5篇
感恩节活动策划 篇1
一、活动背景
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
二、活动目的
中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定举办首届感恩节，对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。
三、活动主题
心有慈孝 快乐成长
四、活动时间
五、活动过程
1.发起倡议（在宿舍对本班同学进行宣传）时间11月10日
2.一次主题班会
3.一封信
每个学生给父母或施恩于己的人，写一封感恩的信，力求真实生动，事迹感人。时间11月14日收
4.一枚感恩卡片
学生自制一枚送给父母的感恩卡片，暑假回家交由父母手中。时间11月15日
5.一次感恩自然的环保教育
环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。开展“争做校园环保小卫士”的活动。由班长组织大家对学校湖畔周围垃圾进行义务清理。对表现突出的同学予以奖励。时间11月17日
六、活动对象
20xx届69班全体学生
七、活动预算
信纸：1本，1.5元
奖品：若干，5元
八、组织人员
第一组织者：牛昱斌
第二组织者：秦樟枞 张信辉
第三组织者：李伟 杨伟 谷云飞 牛犇 谢晓莹
感恩节活动策划 篇2
心存感恩“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的种种触动？
一.活动背景
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
二.活动目的
通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三.活动内容（具体行动再续具体完善）
1.宣传活动
(1)进行以“感恩”为主题的板报、向全校发宣传单
(2)利用校园广播进行宣传教育
(3)在东区校园主干道进行千人签名，写感恩箴言活动，同时向学生发放黄丝带。
2.为感恩自然，向全校发起环保行动
(1)向全校发出“爱我家园，感恩自然”环保活动的倡议
（2）积极组织同学开展关于如何才能有效达到环保的讨论，调动同学们对学校的一些不利于环保的地方的看法，组织同学积极献言献策，可行性好的，可适当向学校反映
3.组织学生观看以“感恩”为主题的视频，如励志讲师凌宇关于感恩父母的激情演讲、感恩人生演讲及学生感恩的心等，激发同学对感恩的意识
4.开展感恩教育讲座
5.向全校开展“最佳感恩班级”评选活动，具体评选标准如下：
（1）向全校征集有关感恩的文章（文体、字数不限），
（2）开展“学会感恩，奉献社会”的演讲比赛
注：同时获优秀文章与演讲比赛冠军的班级可摘得“最佳感恩班级”的称号
6.为感恩社会，在全校发起“帮困助学”募捐活动，期间号召大家学唱《感恩的心》并学习手语。在主活动现场，播放因贫困而即将面临失学儿童的视频，其他分活动现场讲述偏远山区儿童渴望上学却上不起学的故事。
四.人员调动
1.宣传活动策划组——宣传部、信息部
（1）板报由宣传部承办，传单设计及发送约10人
（2）由校广播站负责广播宣传
（3）签名组织者，估计3人
2.资料查找组
主要负责视屏资料的查找工作，估计3人
3、.联系组
主要负责讲座人员和所需的物品安排，估计6人
4.评选活动负责组
主要负责人3人
5.募捐活动安排组
主要负责人5人，现场布置5人，负责收集资料3人，教手语4人
6.机动协调组
主要负责人员的临时调动，估计6人
注：各组细节具体由各组主要负责人安排
五．活动中应注意的细节
（1）注意活动开展时的有序性和节奏性
（2）注意与各部门的协调，切勿行动不明
（3）发传单与募捐时应选择多地点进行
六.预算经费
合计210元
主要用途在于讲座会场布置（30）
宣传单（60）.
千人签名红布条（40）
黄丝带购置（50）
油性笔（20）
小刀、胶布等零散物品（10）
七.活动总结
1.这次活动的成功之处：
策划人：张俊嫱
2.这次活动的不足之处
3.在人员调动方面紧急处理方面应该这样处理
备注：希望材料工程系的所有部门通力合作，谢谢！
感恩节活动策划 篇3
一、活动主题：
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！
三、活动时间：
十月份
四：活动地点：
xx幼儿园
五：具体安排：
教师篇：（各园工会负责）
1、在10月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》（年级组长负责）
2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责）
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级老师负责）
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。（大班年级组）
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的'传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
感恩节活动策划 篇4
目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!
E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
感恩节活动策划 篇5
Thanksgiving day!—幼儿园感恩节活动策划
11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。感恩一直是一个被人传颂的话题，因为感恩的传递，世界会变得更加和谐 ，生活会变得更加美好，人与人之间会变得更加融洽。借西方感恩节的日子，我们国际部的小朋友也想借此来表达我们心中的感恩，让孩子知道爱与被爱，吸收感恩节积极成分，帮助和关心身边的每一位！
Thanksgiving day!第一站——“特别的爱，给特别的你”
活动时间：11.15
活动目标：1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。
2、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。
3、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。
活动形式：各班班级，可以装扮鸡蛋、也可以给鸡蛋取名字，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。同时制作大的记录表，请每位小朋友将自己的一天护蛋情况作简单的记录。
家长参与准备：通知家长活动的意义，请家长协助准备一只生鸡蛋带来，请家长和孩子在家说说不让生鸡蛋损坏的办法。
Thanksgiving day!第二站——“爱在每一天”
活动时间：近段时间
活动目标：通过感恩节美文阅读，进一步感受故事中爱与被爱的关系，尝试将心里的爱大胆表达！
活动形式：班级美文阅读
《猜猜我有多爱你》
《逃家小兔》
《爱心树》
《我爸爸》
《我妈妈》
《爷爷一定有办法》
《爷爷的天使》
《奶奶的护身符》
《世界真好》
《和爸爸一起散步》
《在家里》
《记忆的瓶子》
《熊爸爸》
《爷爷的肉丸子汤》
《因为我爱你》
《幸福到了鼻子尖》
《我会永远伴着你》
《阿比忘了什么》
Thanksgiving day!第三站——“让爱继续”
活动时间：11.22
活动目标：1、通过集体火鸡舞、感恩的心、手语表演等活动，进一步感受感恩节的节日氛围。
2、以系黄丝带的活动表达对身边人的爱。
活动准备：与孩子共同准备装扮黄丝带，与孩子共同制作火鸡头饰
活动形式：1、集体火鸡舞
2、爱的黄丝带
各班级在老师的带领下，认领一块树，制作统一班级小标牌，和老师一起挂爱心黄丝带，表达对身边人的祝福与爱！
感恩，从这一刻开始，从你我开始。。。。
