实用的感恩节活动策划汇编十篇
感恩节活动策划 篇1
感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展“心存感恩，从‘谢谢’开始”十个一系列活动。
1、召开一次“心存感恩”主题班队会。
以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。
2、相互说一声“谢谢”。
和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。
3、唱一首感恩的歌曲。
《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲)
4、写一封感恩的信
给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。
5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。
6、撰写一句(段)感恩箴言。
自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。
7、举行一次感恩故事会。
针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。
8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。
9、开展一次感恩大自然环保行动。
保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。
10、举行一次感恩家校互动活动。
家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进了解，互相配合，共同发展。
活动组长：***
活动副组长：***
活动组织人员：***********
活动时间：20xx年xx月xx日——xx月xx日
活动对象：**小学全体师生及学生家长
活动目标：
1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。
2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声“谢谢”;
能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。
3、通过系列活动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父母老师同学。
活动形式：以学生自制作品的活动展示为主，师生互动。
感恩节活动策划 篇2
一、活动名称：
“永远的黄丝带”感恩寄情活动
二、活动主题：
“情系黄丝带，感恩溢校园”
延顺“黄丝带”宽容、理解、感恩、温暖等寓意，开展校园感恩活动，共建和谐校园
三、活动主办：
心理健康教育社团
活动承办：旅游与酒店管理学院心理协会
四、活动时间：
11月26日(感恩节)
活动地点：
1、西校门
2、各学院(待定)
3、学生公寓
五、活动步骤：
(一)、活动形式：
1、感恩树上悬挂由黄丝带编系的感恩卡片
2、学生公寓大门悬贴有“黄丝带”感恩结
3、黄丝带现场感恩签名活动
(二)、活动内容：
1、协会会员动手裁剪黄丝带，准备卡片
2、向二级学院分发卡片(卡片上附有心协会徽及“黄丝带”活动徽章)予以编写
3、卡片回收，统计，分组
4、11月26日傍晚将感恩卡片系绑黄丝带，系挂于感恩树上(感恩树主要为各学院门口代表树及龙川路沿途树木)
5、11月26日在学生公寓门前粘贴“黄丝带”感恩结，寓意打开“心结”敞开心扉，让和谐之光照彻寝室，让感恩行动温暖生活
6、11月26日下午，开展黄丝带现场感恩签名活动
7、后期清理工作
六、活动参与对象：
全校师生
感恩节活动策划 篇3
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了说一不二，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是个别现象的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声谢谢也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方感恩节的机会，在校园内开展心存感恩，永不言弃的感恩节系列活动。
二、活动目的
通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：11月的第4个星期四
四、活动地点：学校内。
五、活动前期准备
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2.购买黄丝带，用于征集感恩箴言。
3.打印宣传资料，评分表等。
4.校园环境布置：黑板、海报等。
5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
7.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。
8.购买奖品。
六、活动过程
在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。 之后，我们围绕四个一展开活动。
1.浏览一次感恩节网站。
因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。
2.读一篇《感恩的心》故事。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上
每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我来自偶然，象一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方，我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽，这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
让苍天知道
我不认输
感恩的心，感谢有你
伴我一生
让我有勇气做我自己
感恩的心，感谢命运
花开花落
我一样会珍惜
课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。
4.写一段祝福，将感激铭记心中。
写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出校园十佳感恩箴言，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。
七、活动意义(后记)
这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了情到深处泪自流的感叹。而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。
在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!
感恩节活动策划 篇4
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动
感恩节手抄报：感恩节活动
一、 活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。我们有必要提醒我们的同学，引导大家，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
二、 活动目的
通过为期一个星期的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：20xx年11月30日——12月6日
四、活动地点：学校内。
五、活动前期准备
1. 利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等(校广播站负责)。
2.购买“便签纸”，用于征集“感恩箴言”(学生会生活部负责)。
3.布置“感恩箴言”板(学生会宣传部负责)。
4.制定本次活动的相关海报及各项活动的跟踪报道(学生会宣传部负责)。
5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
7.《感恩的心》手语版演员的到位。
8.活动期间的新闻图片资料的采集。
9.横幅制作，纸质倡议书制作。
10.各项事宜的联络工作(学生会组织部)
六、 活动过程
在11月30日的晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时有学生会的成员进行相应的手语表演，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。
1. 做一件好事。 (12月1日——12月6日)
为那些曾今帮助过我们的人做一件好事，表达一份感恩的心情。
注：为了落实此项活动，我们将给每位学生分发一张活动的倡议书，并在下方附上一份反馈单，要求同学们做完活动之后，将反馈单于12月7日上交至本班团支书，再有团支书统一上交至校团委办公室。
2. 读一篇《感恩的心》故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我来自偶然，象一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方，我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽，这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
让苍天知道
——我不认输
感恩的心，感谢有你
伴我一生
——让我有勇气做我自己
感恩的心，感谢命运
花开花落
——我一样会珍惜
我们利用中午广播的时间，做一期专题广播，来表达同学们一片感恩的心情。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个个世界充满了爱与希望。
4.写一段祝福，将感激铭记心中。
写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的便签纸上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。
感恩节活动策划 篇5
感恩节，一个虽然不是中国的传统节日，但是却相当有意义。然而在中国它似乎成了感恩父母和老师的专属节日。却疏忽了那些为我们服务的默默无闻的小人物，其实他们也是值得我们尊敬和感激的。而在我们身边就有这样一群人，他们穿梭在东、中、西各个校区。一遍一遍的重复着相同的路程，只为方便我们——校车司机。还有这样一群人，他们每天站在寒风中只是为保障我们的安全，他们全然不顾寒风的凛冽只为服务我们——门卫人员。所以我们也要感激他们。借此历史文化学院外联部感恩节特色活动开始了。
一活动时间：
11月26日（拟定），根据实际情况具体再定。
二活动目的：
向那些在校园里为我们服务的工作人员表达我们的谢意，借此帮助同学们培养一颗感恩他人的心。
三活动内容：
召集全系同学可以在一张用彩色纸片折成的“心形”卡片上写下自己对他们想说的话（最好一人一句），也可以折叠一些千纸鹤（最好用小绳串起来），外加一些气球，最后由各班派些代表慰问他们，并向他们传达同学们的心意。相信他们定会很感动。
四经费预算：
1、气球若干
2、彩色卡片若干
3、暖水袋6个一.活动背景：对于刚进入大学的我们,有很多同学还不能认清楚全班的同学.为了加深同学们间的相互认识与了解,同时为了丰富同学们的课余生活.特此策划本次活动.相信通过本次活动可以促进同学们的相互认识,激起同学们的热爱之情.培养同学们的团队精神.
感恩节活动策划 篇6
“感恩的`心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
二、活动目的
通过为期一个星期的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：
xxxx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
四、活动地点：
学校内。
五、活动前期准备
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”，并选送10个好的“感恩箴言”推荐到学校进行评比。
3、打印宣传资料，评分表等。
4、校园环境布置：张贴海报等。
5、十三周四作文课以感恩为主题的作文，3—4年级写作文，1—2年级说几句话。
6、少先队大队部干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
六、活动过程
在11月份的第四周周一下午班会课开展以感恩为主题的班会，进行优秀感恩作品的演讲，同时，我们围绕三个“一”展开活动。
1.读一篇《感恩的心》故事。
2.唱一首《感恩的心》歌曲。
3.写一段或一篇祝福，将感激铭记心中。
写一段祝福，是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的指定纸张上。然后在感恩节前后将张贴在我们的班级或学校中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
我们会对同学们写的感恩箴言和优秀作品进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”、“校园十佳感恩作品”，被选中的同学将颁发奖品。
感恩节活动策划 篇7
活动时间：
20xx年11月xx日
活动地点：
各班级
活动过程：
一、欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
二、感恩游行
走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私
四、欣赏《感恩的心》故事
五、手语《感恩的心》感恩的话
六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会
比赛游戏：搓玉米
以下需要家长配合：
1、11月xx日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、11月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品
2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。
感恩节活动策划 篇8
一、活动目的
通过近一个月的活动，让学生自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
二、活动时间：20xx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
三、活动地点：学校内。
四、活动前期准备
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事等。
2.校园环境布置：各班教室黑板报、学校海报等。
3.班干部开会分工，深入到各班，保证活动的影响力与完整性。
4.班主任根据政教处、年级的安排制定好本班活动计划、时间、地点、负责人落实到位。
5.学生会广播站设计准备好11.22—11.25每一天的感恩主题广播。
五、活动过程
在11.15升旗仪式上对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕
1.各班办好一期感恩为主题的黑板报。要求在11.23之前办好。
2. 浏览感恩节网站开好主题班会。
要求同学们利用班会时间(11.21)，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，抒发感想感受，开好主题班会。
3.进行一次以感恩为主题的绘画展览。(初一、初二)
以年级为单位由美术老师组织指导，
①征文时间：20xx年11月15日——11月23日
②征文对象：各班学生
③征文要求：文章必须原创，题目自拟，突出主题，内容真实，感情真挚，突出特色，简短精炼，文字在600～1000字左右。本次活动由语文组以作文形式布置下去，要求全员参与，语文教师每班筛选2篇优秀文章参评，XX.11.23之前将参评文章以书面和电子文档的形式报送政教处(书面要求a4纸单面打印)，我们会对参评的感恩征文再进行评比，从中挑选出"校园感恩佳作"，在校园展出并将一部分作品推荐到我校校刊中。
5.进行一次"孝星"评选活动(并与中秋、国庆"五个一"活动结合起来)
评选要求：
①各班要高度重视做好推荐工作，将推荐工作的过程作为总结经验、形成比、学、赶、超的良好氛围，进一步深化德育工作。
②评选工作要坚持实事求是、好中评优、宁缺毋滥的原则，严格评审，认真把关，将最合适的人选推荐上来。要通过评选推荐工作，进一步激发广大学生重亲情，孝敬长辈的精神。
③各班报送"孝星"材料要具有典型性、代表性和示范性，应以生动感人的写实事例、具体翔实的突出表现，体现出候选对象重感恩、重亲情的精神风貌和较高的综合素质，并有一定的感召力。
评选条件：
⑴在思想品德上追求高尚，让父母放心。
①模范遵守法律法规，遵守校规校纪，遵守社会公德。
②孝敬父母和长辈，事迹感人。
③团结同学，诚实守信，不说谎话。
④热爱学校，关心集体，积极参加集体活动，有表现突出的事例。
⑵在学习上努力刻苦，让父母安心。
① 上课专心听讲，积极思考，遇到不懂的地方大胆提问。
②能虚心学习别人的长处和优点，成绩上不嫉妒别人，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难能努力克服。
③学习能做到课前预习，课后认真复习，作业按时完成并优秀。
⑶在生活上学会自主，让家长少操心。
①积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事情自己做。
②主动为家庭做力所能及的事，外出或回家主动打招呼。衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，衣服用品摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服，洗餐具等家务劳动。
评选办法和要求：
名额每班一个，评选工作以班为单位，自下而上进行。要坚持标准，发扬民主，作到公平、公正、公开。推荐上报的学生，由家长写一份个人事迹总结材料(1000~5000字左右)，个人事迹材料请各班主任于XX年11月23日之前交于政教处。并将材料在校展示，学校将对评为"孝星"的个人颁发荣誉证书，并利用升旗仪式，进行表彰，以起模范作用。
六、活动意义
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，等着你的参与。
感恩节活动策划 篇9
一、指导思想
根据市教育局“一月一节”的工作要求，继续深化感恩教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得感谢父母养育之恩，感谢老师栽培之恩，感谢别人以及社会帮助之恩。引导学生在实践中体验感恩，学会感恩，把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。
二、 感恩节具体活动安排
首届感恩节定于20xx年9月28日，活动主要由四个部分组成。
（一） 共植“感恩树”活动
首先，总部各班进行广泛发动，要求学生收集家中的旧书废报纸，易拉罐等，于9月20日（星期四）早晨上学时带到学校来，通过“变废为宝”筹集购树款。9月28日利用早操晨会时间举办“首届感恩节”开幕式，并挑选“变废为宝”活动中的积极参与者，在校园里共植“感恩树”，拓展校园文化的内涵。
（二）同树“感恩墙”活动
以“心中的爱说出来”为主题，让学生制作“感恩卡”，规格不超过a4，版式由学生自定，如：心、花朵、信笺、枫叶等等。做好之后，各班进行初选，并最迟在9月25日（中秋节）送交校长室。学校将对各班送交的作品进行评选，优秀作品会布置在“感恩墙”上，公开展览，并奖励一、二、三等奖。
（三）举办“心怀感恩”中队主题队会
9月28日是我校的首届感恩节，恰逢星期五班队活动时间，因此，全校各中队要提前布置，早作安排，届时利用班队活动时间举办一次以“心怀感恩”为主题的队日活动。
（四）召开“人间最美是真情”少年儿童感恩访谈会
9月28日晚，学校将邀请一些教育专家、学生家长、记者、学生代表等，在报告厅召开一次“少年儿童感恩访谈会”，将首届感恩节推向高潮。
感恩节活动策划 篇10
感恩节作为一个源于西方的节日，自传入中国以来正在被国人逐渐所接受。作为一个以感恩为主题的节日，感恩节的设立就是为了提醒人们应永远拥有一颗感恩的心并 将感恩精神传递给每一个人。感恩更是中华文明的一部分，感恩教育是引导青少年践行文明、和谐的社会主义核心价值观的良好途径。作为感恩教育的先锋，校团委 精心打造了这次创意丰富的“爱的N次方”感恩节系列活动。
一、活动主题
“爱的N次方”
利用多种形式，鼓励同学传递感恩精神，践行文明、和谐的社会主义核心价值观
二、活动内容
（一）感恩节英文朗诵比赛
1、前期宣传
11月10日-11日召开团支书会议，各位团支书在各支部做好广泛宣传和动员。
班主任例会上进行宣传，委托班主任在班会课上对活动进行宣传。
2、比赛形式
英文朗诵比赛采取自愿报名、英语教师辅助推荐的方式，先在各班进行初赛，再每班选拔1-2名同学参加决赛。高一年级和高二年级分开决赛。
每个年级将评选出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。
3、比赛时间
11月25日、26日中午12：40——13：30。
4、比赛地点：报告厅
5、比赛要求
可以1-2人为一组，时间为2-3分钟。内容应与感恩的大主题相关。比赛时要求尽量脱稿（可以适当参照稿子），如需音乐请自备。
注意：请各班团支书务必将参加决赛的同学名单、稿子和音乐于11月20日之前交给校团委张艺钟老师（高三办公室）。
6、评分细则
项目 项目 得分
语音（40分）
A．吐字清晰，发音标准，语音准确（35-40分）
B．基本准确（15-30分）
C．错误较多得（15分以下）
语调（20分）
A. 语调自然，单词轻重音，升降调准确（15-20分）
B. 语调自然，单词轻重音，升降调不明显（10-14分）
C. 语调不自然，没有单词轻重音和升降调（10分以下）
语速（20分）
A. 语速恰当，流畅，有感情，有感染力（15-20分）
B. 语速比较恰当，流畅（10-14分）
C. 语速不恰当，有唱读现象（10分以下）
状态（10分）
A. 精神面貌好，姿势正确，朗读大方（8-10分）
B. 精神面貌一般，姿势正确，朗读随意（4-6分）
C. 精神面貌不佳，姿势不正确，朗读随意（3分以下）
表达（10分）
A．表达自然得体，动作恰当得（8-10分）
B．表达较为自然大方，动作设计合理得（4-6分）
C．表达达基本自然，动作较少（3分以下）
评价意见
合计
7、评委
各年级选派的英语教师代表。
（二）感恩节英文书法比赛
1、前期宣传
11月10日-11日召开团支书会议，各位团支书在各支部做好广泛宣传和动员。
班主任例会上进行宣传，委托班主任在班会课上对活动进行宣传。
2、比赛形式
初赛：采取人人参与的形式，利用班会课或者自习课，每位同学用统一印发的书法专用纸张交一份英文书法作品。（英语书法专用纸由团支书到团委领取下发）
作品要求以句子、段落的形式书写。
内容不限，字数大约为100个英文单词。
注意：以班级为单位，由团支书汇总，11月19日之前将所有同学的作品上交团委俞峰老师处（高二办公室）。
由校团委组织英语教师和美术教师选出优秀作品高一、高二、高三年级各40幅，并于21日之前公布入围决赛同学的名单。
决赛：120名入围决赛的同学在同一时间参加决赛。各年级分开评选。
每个年级将评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。
3、比赛时间
11月24日中午12：40——13：30。
4、比赛地点
求真楼二楼
5、比赛要求
在规定时间内，现场独立完成作品，作品内容为现场规定的内容。
6、评委
各年级选派的英语教师代表和美术教师。
（三）感恩节英文手抄报比赛
1、前期宣传
11月10日-11日召开团支书会议，各位团支书在各支部做好广泛宣传和动员。
班主任例会上进行宣传，委托班主任在班会课上对活动进行宣传。
2、比赛形式
采取以班级为单位的形式，班级自发组织擅长书画的同学共同完成一份图文并茂的英文手抄报。
要求以“感恩”为主题。
纸张为A3纸张单面。
署上班级以及主要创作成员的中文名字（限3名）。
注意：以班级为单位，由团支书汇总，11月20日之前将每个班级的作品上交团委孟艳君老师处（高二办公室）。
高一年级和高二年级分开评选。
每个年级将评选出一等奖班级1名，二等奖班级2名，三等奖班级3名，以及“最佳创作奖”、“最佳配色奖”、“最佳插图奖”、“最佳书写奖”等个人单项奖。
3、比赛时间
11月20日之前上交作品，感恩节当周将在学校橱窗展示各班作品。
4、比赛地点
求真楼二楼
5、比赛要求
在规定时间内，现场独立完成作品，作品内容为现场规定的内容。
6、评委
各年级选派的英语教师代表和美术教师。
（四）感恩节“投出你的爱”活动（20xx感恩节品牌活动）
1、前期宣传（负责：团委以及各班班主任、团支书）
（1）各班班主任和团支书在班级进行宣传。
（2）团委制作一张以“燕中邮局——投出你的爱”为主题的海报，主要元素为：
a. 悬念宣传
b. 邮局功能简要介绍
c. 爱的N次方邮局LOGO
d. 我校新浪官方微博
e. 燕中感恩电子邮箱和密码
（2）制作一个邮箱摆放在海报旁边，并且在邮箱里放置一些活动报名表供有兴趣参加活动的同学领取，向团支书下发一些报名表，供同学们领取使用。
（3）成长历程墙面布置（活动开始前1天）
布置照片墙，展现同学们成长历程中接触不同的人事物，接受各种不同形式的帮助与关怀。由志愿者团队将照片按成长历程阶段集中布置。借助照片展示提前营造感恩节氛围，提醒同学感恩节即将到来，为感恩节活动造势。
注意：请各班团支书收集班上至少5张照片（纸质版，不能太小），内容为成长的各个阶段，最好是和家长、老师、同学、朋友的合影，以突出感恩节的主题。
提供照片的同学在照片背面写上关于照片的简单介绍和感恩话语（少于30字）。照片用完归还本人。
由团支书将所有照片于11月17日之前上交给团委张艺钟老师（高三办公室）。
2、活动介绍
活动时间：11月27、28日中午11：15——12：40
活动地点：排球场边上，遇雨则在体育馆一楼
活动流程：
在 活动当日，我们将把活动地点打造成简易邮局的样式，以邮局的形式带领所有参与的同学进行一整套的活动。活动现场将划分为：登记处、填写处、投递处和明信片 拍摄处四大部分，这四大部分组合在一起将引导参与者对自己的感恩对象写出感恩宣言，并获得写有感恩宣言的明信片作为礼物。
登记处：① 回收活动前发放的活动登记表，记录参与者相关信息，并对其进行编码，向参与活动者发放印有编码的号码牌。② 向路过活动现场的同学宣传活动并发放活动登记表，鼓励他们参与现场活动。
填写处：① 为参与活动者提供事先准备好的便签纸，请参与者在便签纸上写下感恩的对象和自己的感恩宣言。② 在事先准备好的小信封上记录参与者的编码并将对应的便签塞入小信封中，交还给活动参与者。
投递处：① 安置事先准备好的用纸板、支架以及网兜制作成简易的“篮球框”（纸板上绘画一些简单的图样，示意这一“篮球框”是投对“父母”、“亲人”、“朋友”还是 “老师同学”感谢的话语），让参与者将手中装有感恩宣言的小纸盒投入与其感恩对象对应的篮筐中，完成投出感恩宣言的过程。② 在篮筐下设置简易邮筒用来收集参与者所投出的感恩宣言。
拍摄处：制作一块类似于明信片的板子，在板子的左边抠出一个能露出脸的洞，在右边空出一块位置安置参与者的感恩宣言。活动时由专人拍摄照片并记录参与者的号码，在活动之后将有专人进行PS，将照片和对应参与者的感恩宣言拼合在一起最终制作成一张专属的感恩明信片，并且将所有明信片上传至燕中感恩电子邮箱，照片将以参与者的号码为名称编写，供所有参与活动的人人进行下载使用，鼓励他们将这张电子明信片发送给所感恩的对象。参与活动的前30人将收到制作并打印好的实体明信片，在征求他们的意见之后由我们统一邮寄给他们的感恩对象。活动的部分明信片将作为本次活动的亮点呈现燕中官方微博上，供大家关注。
3、后期宣传
① 活动期间，微博更新活动内容和现场情况。
② 邀请学思新闻社的同学进行现场采访，在院报上发表相关报道。
③ 邀请记者进行采访，争取活动在较有影响力的媒体上报道。
④ 全程进行影像记录，并进行后期裁剪，最终制作出一部约5min的活动记录片，上传至燕中感恩邮箱、官方微博和校园网供关注、观看和转载。
（五）感恩节“个人书法作品展”活动（20xx感恩节特色活动）
1、前期宣传和准备（负责：团委、德育处、总务处、志愿者团队）
电子屏幕、海报、晨会、场地、布置
高一（6）班z同学、高三（9）班z同学各准备不少于20幅形式多样、感恩主题、装裱完成的个人书法作品。于21日之前送到学校。
2、展示
展示时间为感恩节当周和下两周，为期20天。欢迎广大师生前去观赏。
注：以上活动人员安排方案另行告知相关人员（主要人员为团委成员、相关教师和星星之火志愿队成员）。如对活动有调整或变动会及时告知广大师生。
谢谢各位老师和同学们的协助！
共青团子燕矶中学委员会
