元旦活动方案

时间:2020-06-08 12:00:56 元旦活动方案 我要投稿

元旦活动方案集锦9篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先开展方案准备工作,方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编整理的元旦活动方案9篇,希望对大家有所帮助。

元旦活动方案集锦9篇

元旦活动方案 篇1

  为丰富全校教职工课余文化生活,展示教职工的精神风貌,以崭新的姿态迎接新的一年。同时为挑选精品节目参加集团的“庆元旦、迎新年”活动,学校工会决定在20xx年元旦前夕举行校级的庆祝活动。本次活动以“快乐”为主线,以放松情绪,增进感情,鼓舞士气,营造团结和谐的精神氛围为宗旨。从而丰富教师的课余文化生活,激励教师间团结、奋进、求实、创新,以更饱满的激情投入到新一年的教育工作中去,为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天!具体活动方案如下:

  一、报名方式:

  强调团队为主,推荐不以个人节目代替团队。能够以下面几种方式上报:

  1.年级组团队。以年级组教师(或者部分代表)组队。(此方式为必报方式)

  2.学科组团队。以学科组教师(或者部分代表)组队。

  3.办公室团队。以办公室教师(或者部分代表)组队。

  4.其他团队。几个教师共同策划,自由组队。

  二、节目形式:

  节目形式不限,只要主题鲜明、资料健康、用心向上的节目都能够。

  三、报名时间:

  20xx年12月23日前。

  四、活动时间:

  20xx年12月29日。多媒体教室

  五、活动地点:

  多媒体教室(2)

  六、奖项设置:

  根据具体报名状况确定一、二、三等奖的个数,奖励团队奖金若干元。

  七、其他事宜:

  1.节目串联词、主持负责人:蔡竞、周亚军

  2.场地、场景布置负责人:胡炎娜、周春明

  3.宣传报道负责人:苏文艳、刘叶蓉

元旦活动方案 篇2

  一、指导思想:

  为加强未成年人思想道德建设,庆祝20xx年的到来展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎新年”庆祝联欢活动,为孩子们创造一个展示自己的舞台,分享彼此的成功与快乐,增强班级凝聚力,丰富校园文化生活,促进学生全面发展。通过联欢活动,让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。

  二、活动主题:收获感恩展望

  三、活动时间:

  12月31日下午2:00---3:35(周二下午两节课与周三下午两节课对调)

  四、活动地点:各班教室

  五、活动内容:

  1、展示学生特长,全员参与。

  2、节目形式多样化,内容健康活泼。

  3、班主任总结工作,对学生新年寄语,提出班级发展新目标。

  六、具体要求:

  1、各班级活动要制定出符合主题的具体方案,根据学生年龄特点开展活动,以班级为单位,百花齐放,才艺展示,确定一项专项活动如舞蹈、小品、歌曲、乐器独奏、合奏等,猜谜语、讲笑话、相声表演、成语接龙、讲故事、诗歌朗诵、古诗背诵、经典诵读等项目。

  方案中要有节目主持人、内容、形式等,整个活动过程要周密,确保整个活动有序进行。

  2、各班要高度重视,充分调动学生积极参与活动。精心策划节目,活动要全面,充分展现学生才艺特长。

  3、班级布置要有新年气氛,黑板上要有主题词,可带拉花等简单装饰教室,烘托气氛。严禁带喷、撒的物品和气球、鞭炮等危险有危害的物品,以减少不必要的环境污染,增加卫生清扫难度。(切勿在玻璃上喷任何装饰)。

  4、严格按照活动进程,确保节目的顺利安全进行

  5、各班级自行安排好摄影,活动中充分发挥多媒体设备的应用。

  七. 行政人员安排:

  总负责:骆校长

  一、二年级负责人:

  三、四年级负责人:

  五、六年级负责人:

  安全负责人:

  摄影:

  简报:

  八、进班人员安排:

  1、下午第一节课时间各任课教师按周二下午课表进班级和班主任组织学生活动。

  2、下午第二节课时间,班主任组织学生活动,各任课教师可以到任意授课班级与学生联欢,确保学生安全活动。

元旦活动方案 篇3

  为了进一步推进我校素质教育,营造校园文化氛围,丰富学生校园文化生活,激发学校青春活力,促进学生全面发展,培养学生的艺术表演力及欣赏能力。根据学校计划安排,经研究,决定在12下旬举办“xx中学高一年级20xx元旦文艺汇演”。现将本次活动方案及工作安排如下:

  一、组织领导

  为加强对本次汇演的组织领导工作,学校成立文艺汇演组委会。

  二、参加对象

  以班为单位出节目参加比赛,高一年级组各班自由参加。

  三、节目内容、形式

  1、节目内容要健康向上,风格要清新、明朗,服装要朴实、大方,充分反映学生奋发向上的精神面貌和较高的审美追求,符合学生年龄特点和心理特点,主题突出,形式多样,体现思想性、教育性、艺术性,具有时代感。

  2、节目形式不拘一格,鼓励群体节目和创作节目。汇演的节目可选择下列表现形式:

  (1)声乐:大合唱 小组唱 重唱 独唱

  (2)舞蹈:多人舞 独舞

  (3)器乐:合奏 独奏

  (4)相声:小品 话剧

  (5)乐队演奏等。

  3、所有节目经审查合格后才能演出。

  四、汇演的时间及地点(初定)

  预赛时间:20xx年12月xx日—20xx年12月x日(星期x—星期x)下午第三、四节

  决赛时间:20xx年12月xx日(星期x)下午x:xx—x:xx

  地点:学校中厅。(注:遇特殊情况,预赛和决赛时间将另行通知。)

  五、评奖办法

  比赛分预赛和决赛。预赛在20xx年xx月xx日(星期x)下午第三、四节举行、高中组在12月1日(星期二)下午第三、四节举行,全部评分后,将根据实际情况和节目类型按分数的高低选出8个节目参加决赛。决赛初定12月xx日(星期x)下午x:xx—x:xx举行,由评委会评出一等奖1名、二等奖1名,三等奖2名,特邀嘉宾的节目不参加评奖。其中获一二三等奖的指导老师均发奖状和奖品。

  六、报名办法

  以班为单位报节目,节目个数可报1—2个,节目演出时间控制在15分钟内(相声、小品、话剧不超过20分钟),否则作相应扣分。各班主任要高度重视,加强领导,精心组织,定好节目,抓紧排练,以最优秀的节目参加文艺汇演。各班在20xx年xx月xx日前确定节目,并把节目名称及表演形式报级长处,级长汇总后交团委。

  七、大赛安排表:

  预选淘汰赛(各级长负责组织工作,评委会进行评分、不要求统一服装和化妆、参赛者参加)。预赛完毕后,最后由评委会根据实际情况,按节目类型、分数高低进行选定进入决赛的节目,并作公告。

  (1)歌唱类的参赛人员于12月xx日下午第三、四节集中电教室进行初赛,

  (2)非歌唱类的参赛人员于12月xx日下午第三、四节集中食堂二楼进行初赛。

  决赛:12月xx日下午x:xx—x:xx,xx学校高一年级组庆“元旦”文艺汇演。

元旦活动方案 篇4

  一、活动目的:

  为了进一步丰富校园生活,培养学生各方面的素质,借此庆祝20xx年元旦之际,我校决定举行融知识性、趣味性和活动性为一体的游园活动。通过活动的开展,使我校师生自主的参与到游园活动之中,在游园中陶冶情操,在游园中获取知识,在游园中培养学生的能力,从而推进学生的全面发展,增强师生的凝聚力和向心力,丰富学生的课余文化生活,激励同学们团结、奋进、求实、创新,以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

  二、活动时间安排:

  12月31日上午8:00—11:00。

  1、7:50前各班级及活动点做好准备,学生及负责老师到位。

  2、8:00学生开始游园。

  3、10:00游园结束,学生用所得的奖券到总领奖处兑换相应奖品。

  4、10:30组织学生大扫除。

  5、11:00组织学生有秩序离校。

  三、活动地点:

  各班级教室及学校操场

  四、活动的准备与安排:

  1、各班班主任负责一个游园节目,具体节目附后。

  2、在12月30日下午各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备,在班级黑板上注明游戏名称、游戏规则、及相关图画(班主任负责)。在班级门前应显眼的粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则(陶小丽、陈丽丽负责)。

  五、活动的形式:

  1、参与游戏节目,以赢得奖券获取奖品,最低奖项需获得三张奖券。

  2、参与的学生在玩每一个游戏时要求排队,同时为保证参与的公平性及广泛性,要求每个游戏只准参与一次。

  3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的游戏,每个游戏班主任为负责人。

  4、各班班主任负责本游园游戏的进行和奖券的发放,副班主任(配班教师)负责学生在教室外排队进教室进行游戏。

  5、学生可以自由参加所有游园节目。

  六、活动要求:

  1、校园、班级外部环境布置由宣传组(xx、xxx)负责,室内各班级布置由班主任自己负责,规则要求上黑板。

  2、学生游园后所得奖券数由奖品发放处(xx负责)统计、发放奖品,否则一律无效。

  3、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则,并注意安全教育,反对弄虚作假。活动结束后,各班级要搞好卫生工作。

  4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等),奖品设置要经济实惠,主要以小件物品为主,贴近学生需要,游戏要有新意,能吸引人。

  七、组织领导及具体分工:

  1、组织成员:

  组长:徐诗友

  副组长:宋植仓

  成员:全体教职工

  2、具体分工:

  游园活动总协调:

  游园活动总负责:

  奖品购买及发放:

  摄像:

  八、奖励规则

  三张以上奖券可获得奖品

  九、游园节目及规则:

  1、一(1)教室:

  快乐迷宫:

  准备大量谜语,学生选择谜语号码,三人一组,三十秒内,第一个答出者,得一张奖券。

  2一(2)教室:

  一分钟内夹弹珠:

  连续夹上()颗弹珠,得一张奖券。

  3、三(1)教室:

  画鼻子:

  离黑板三米蒙上眼睛,原地转三圈,把鼻子贴在合适的位置,得一张奖券。

  具体由各负责老师灵活掌握。

  4、三(2)教室:

  快乐保龄球:

  打倒()个以上保龄球,得一张奖券。

  5、四(1)教室:

  一箭穿心:

  瞄准啤酒瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是成功。每人有()次机会,成功()次,得一张奖券。

  6、四(2)教室:

  射龙门:

  用脚射门,每人三次,足球准确进门两次,得一张奖券。

  7、五(1)教室:

  吹蜡烛:

  桌上摆有不等距离的三根蜡烛,一口气吹灭,得一张奖券。

  8、五(2)教室:

  青蛙跳水:

  用脸盆作为水池,用乒乓球作为青蛙,参加游戏者在离水池4米的地方手持青蛙,把青蛙扔在地上弹一下入池,每人扔3次,中2次以上,得奖券一张。

  9、操场

  灌蓝高手:

  每人5个毽子,把毽子投进垃圾桶,中3个得一张奖券。

  10、操场

  掌上明珠:

  准备好乒乓球和乒乓球拍,参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,从起点走至终点,球未丢就得一张奖劵。

元旦活动方案 篇5

  活动时间 :20xx年12月24号

  活动地点 :胜利幼儿园大一班

  活动主持人:齐琛老师

  一、本班特色展示:

  1、英文报数,自我介绍。

  2、珠心算表演展示。

  3、选择游戏:“健康蔬果的秘密我知道。”

  二、亲子游戏活动:

  1、“我学你做。”

  游戏准备:动物或生活物品图片若干。

  游戏玩法:教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干,家长和幼儿合作。分组比赛,由家长抽取然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。

  2、“击鼓传花—猜谜语。”

  游戏准备:小球一个、小棒一个、谜语纸条若干

  游戏玩法:教师扮演击鼓人,家长和孩子围成一个圈,教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒敲打桌子,敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。

  三、歌曲表演展示:

  1、“我帮奶奶数鸡鸭。”

  2、“人人叫我好儿童”

  3、打击乐:“新年好”

  四、幼儿给父母送亲手制作的新年贺卡。

  五、结束词:

  欢乐的时光总是过得很快,希望的未来就在不远处等待,相信我们的明天会更加美好!胜利幼儿园新年联欢会到此结束,今天,这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里,为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔,感谢各位家长的光临,我们衷心的祝愿大家新年快乐!也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌,再见!

元旦活动方案 篇6

  时光的车轮又走过了一圈,伴随着冬日里温暖的阳光,我们满怀着喜悦的心情迎来了xxxx年的元旦。为了更好地迎接元旦,丰富学校的文化生活,给同学们一个更好地展示自我的舞台,经学校研究决定召开xxxx年元旦文艺晚会,现将相关活动策划通知如下:

  一、组织机构:

  组长:

  成员:

  二、活动主题:

  健康·积极·向上·安全

  三、活动时间:

  xxxx年12月31日下午2:00—3:30。

  四、活动地点:

  学校教学楼前。

  五、参加人员:

  全体教师生

  六、工作安排:

  (一)元旦文艺晚会:

  (1)演出安排:

  1、节目主持:

  2、舞台设计和布置:

  3、串联词撰写:

  4、主持人培训:

  5、灯光音响:

  6、场地安排:

  7、纪律安全:各班主任

  8、摄像:

  (2)节目形式:多元化、创造性、趣味性、独特性,具体形式不限,如:唱歌、跳舞、小品、相声、器乐演奏、课本剧等。

  (3)节目要求:

  1、选取合适的素材,内容健康,积极向上。

  2、突出学生的特色。

  3、节目短而精,避免纯闹剧。

  4、各部门认真组织,精心排练,演出的节目要充分体现朱中师生良好的精神风貌与艺术修养。

  (4)评选办法:

  1、评分标准:

  本次元旦文艺汇演采用十分制,评委由9人组成,去掉最高分、最低分,取平均分为有效得分。评分标准如下:

  ①内容(2分):积极健康,主题鲜明,符合学生年龄特点。

  ②形式(2分):构思新颖,富有创意,编排合理,内容和形式巧妙结合。

  ③动作(2分):整齐、优美,表情自然大方。

  ④服装(2分):统一、美观,舞台效果好。

  ⑤组织(2分):准备充分,衔接紧凑,进退场有序,不混乱,所在班班级纪律好,观看时不起哄。

  2、奖项设置:

  本次参加汇演的节目中,以得分的多少为序,评选一等奖3个、二等奖6个、三等奖若干个。

  七、有关事项。

  1、此次元旦文艺晚会的节目准备时间短,任务重,要求高,希有关节目指导老师引起重视,各班主任老师积极配合,确保此次元旦文艺晚会汇演的成功。

  2、各年级组(班)必须认真搞好节目的排练,做到在不影响正常教学的情况下,保证参加演出学生的排练时间,提高参演节目演出水平。

  3、演出服装和道具要精心准备,要求设计合理,与节目内容和形式巧妙结合。

  4、请节目指导老师和班主任加强对节目排练期间学生纪律和安全的管理,杜绝元旦文艺晚会节目排练、演出期间任何安全事故的发生。

  5、各班班主任必须在演出前对学生进行安全、文明礼貌和纪律教育,要求学生观看演出时做文明观众,不得大声喧哗,不得随意走动。

  6、12月13日前各班级将本班联欢节目单XXX老师。

  7、以上如有未尽事宜,按学校通知执行。

元旦活动方案 篇7

  活动目标:

  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。

  2、知道过了新年,又长大了一岁。

  3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

  活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

  活动重难点:

  理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

  活动过程:

  一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣

  1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。

  2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)

  3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。

  二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦

  1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

  2、了解全国各地人们是过新年的`不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

  3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

  4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。

  三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

  1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。

  2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活动:

  引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。

元旦活动方案 篇8

  主题目标:

  1、知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式。

  2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围。

  3、学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情。

  主题设计结构:

  1、认识元旦了解中国的传统节日

  2、迎接元旦,新年新气象。

  3、迎接新年,精美卡片。

  4、庆祝元旦,以班级为单位个子开展庆祝会。

  活动一:认识元旦——传统习俗

  活动目标:

  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。

  2、知道过了新年,又长大了一岁。

  3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

  活动准备:

  日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

  活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

  活动过程:

  一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣

  1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。

  2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)

  3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。

  二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦

  1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

  2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

  3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

  4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。

  三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

  1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。

  2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活动:

  引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。

  活动二:迎接元旦——新年新气象

  活动目标:

  1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。

  2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。

  活动准备:

  1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

  2、背景音乐《新年好》。

  活动重难点:装扮环境的方法和操作方法。

  活动过程:

  一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣

  1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

  2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

  二、引导幼儿动手操作,布置新年环境

  1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?

  2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更漂亮?

  提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。

  3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。

  4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。

  提示:

  1、贴的时候要注意安全。

  2、幼儿在装扮新年环境时,播放《新年好》的音乐。

  三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦

  1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹。

  2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束。

  四、活动延伸:

  1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

  2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。

  活动三:迎接元旦——精美贺卡

  活动目标:

  1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。

  2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力。

  3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

  活动准备:

  1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

  2、《新年好》背景音乐。

  活动重难点:按照自己的想法制作贺卡,理解朋友之间的友谊。

  活动过程:

  一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

  1、配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。

  2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

  新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!

  二、在教师指导下,幼儿制作贺卡

  1、教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?

  2、教师根据构想,示范制作新年贺卡。

  提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚。

  3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。

  4、教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

  5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。

  提示:

  1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。

  2、可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字。

  三、引导幼儿交流送贺卡

  1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

  2、送贺卡时,需要跟别人说什么?

  3、教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。

  提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。

  四、延伸活动:

  1、教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

  活动四:庆祝元旦——假面舞会

  活动目标:

  1、让幼儿体验过新年的快乐,增添新年的快乐气氛。

  2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培养幼儿的创造能力。

  3、通过参加假面舞会的表演,增强幼儿的社会性。

  活动准备:

  1、蜡笔、鼓、面具。

  2、《新年好》背景音乐。

  活动过程:

  一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣

  1、创设带上面具,向幼儿拜个早年。

  2、我们今天要开个“假面舞会”,可好玩了,小朋友们想不想去?可是你们没有面具,怎么办?

  二、引导幼儿制作面具

  1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

  2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参加“假面舞会”。

  三、播放音乐,幼儿载歌载舞

  1、教师出示鼓,引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作,然后教师播放《新年好》的音乐,教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

  2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓,体验过新年的快乐。

  3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的快乐气氛。

  四、活动结束:

  恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛。

  五、延伸活动:

  在美工区,提供丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增添过新年的气氛。

  主题总体要求:

  教师要利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深幼儿对元旦习俗的理解,感受元旦的欢乐。在教学过程中,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,让孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。

元旦活动方案 篇9

  一、指导思想

  为全面贯彻党和国家的教育方针,全面推进素质教育,构建和谐校园,形成师生乐教善学的良好氛围,特举办以“喜迎新年,盛世欢歌 ”为主题的20xx年造甲中心校元旦庆祝活动。

  二、活动领导组

  组 长:崔贤常

  副组长:崔贤厚、崔静安、何从明

  成 员: 陈 成、陶东升、崔广联、崔贤长、付文芝、陶秀云

  职责:

  ①全面领导整个活动,做好组织、督促、协调工作。

  ②研究、审核活动经费预算,协调活动各环节的衔接,督促各工作组按时完成任务,组织活动全面开展。

  ③打印活动所用的各种表册、及时公布比赛结果、填写各类奖状,活动会场布置。

  ④负责采购活动所用各种器材、签发与回收器材、奖品的采购,处理运动中伤害事故及突发事件。

  三、活动目的

  为了丰富师生课余文化生活,感受新年的气息。

  四、活动地点

  造甲中心校会议室

  五、活动内容

  (一)教师活动

  1、内容:庆新年联欢会

  2、节目组织安排:何从明(负责人)、陶秀云、陶东升

  3、主持人:王英子、文 琳

  4、时间:20xx年12月31日下午放学后。

  5、工作人员安排:

  ①场地打扫:活动当天上午将场地打扫完毕(负责人王兴权)

  ②场地准备:物品摆放,音响设备搬运,道具准备等(杜罗勇、李洋洋、李玉清)(负责人杜罗勇)

  ③音响播放:何从明、崔海洋(负责人何从明)

  ④摄影:李思春

  ⑤场地布置:陶秀云、周平、文林、音梦玲、赵红芳(负责人陶秀云)

  ⑥茶水:许权、唐静、李丰敏(负责人李丰敏)

  ⑦安全保卫:夏冰、王兴权(负责人夏冰)

  (二)学生活动

  ①内容:书画比赛(主题一:迎新年;主题二:文明礼仪伴我行)

  ②时间:20xx年12月30日下午

  ③比赛内容组织:各班主任

  ④学生书画作品评委:文琳、音梦玲、毕娟、崔静安、陶东升、付文芝、崔贤长(负责人付文芝)

  ⑤作品展出:音梦玲、唐静、周平(负责人尹梦玲)

  ⑥奖状制作:杜罗勇、李思春、崔海洋(负责人杜罗勇)

  ⑦学生比赛总组织协调:付文芝

  ⑧活动规则的拟定,评比过程的组织(文琳、毕娟、音梦玲)(负责人文琳) 中国大学排名

上一篇:元旦活动方案 下一篇:元旦活动方案