校园心理剧表演活动策划

校园心理剧表演活动策划

　　校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

　　为了能够优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，我校初一年级组将于第八周举办实验中学校园心理剧表演比赛。本次心理剧表演比赛旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的'内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。

　　一、大赛主题：

　　“阳光少年，和谐校园”。关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光；用真心演绎身边的故事，用感动传递心灵的力量。

　　二、参赛对象：

　　初一年级，以班级为单位参赛。

　　三、参赛要求

　　1）剧本内容要求健康向上，反映当代初中学生的生活，突出初中学生的心理特点，反映出主人翁心理变化的过程，给人以启迪。内容力求新颖、有创意。

　　2）剧本时间应控制在10分钟以内，主要角色人数控制在8人之内。

　　3）各参赛班级的剧本内容若有重复，以报名的先后顺序为准，后报名的班级须更换剧本。

　　4）若剧本为原创作品，应在报名时说明为“原创”，以参评“最佳剧本奖”。

　　三、具体安排

　　1、宣传及准备阶段：20XX年X月18日-20XX年X月22日

　　2、报名及上交剧本阶段：20XX年X月25日-20XX年X月28日

　　3、各班排练准备阶段：20XX年X月1日-20XX年X月20日

　　4、比赛时间：第十三周

　　5、比赛地点：阶梯教室

　　四、奖项设置：

　　团体奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀组织奖4名。

　　单向奖：最佳剧本奖1名、最佳表演奖1名、最佳舞台效果奖1名、最具感染力奖1名。

　　获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品。

　　五、评分标准：

　　1、内容：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性；

　　2、主题：紧密联系校园生活实际，真实反映初中学生的心理特点，具有一定的现实意义；

　　3、语言：语言吐字清楚，生动活泼，幽默机智，感染力强；

　　4、表演：表演具有感召力，能充分体现角色心声；

　　5、服装道具：服装道具齐备且富有创意；

　　6、剧本若为原创加5分。

　　六、评委老师及特邀嘉宾：

　　1、评委老师：政史组老师、心理组老师

　　2、特邀嘉宾：校级领导