【精品】方案策划锦集六篇
为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的方案策划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
方案策划 篇1
前 言
顺德旧称凤城，位于广东南部，是中国著名的鱼米之乡，其富庶的物产造就了众多的美食大厨，港、澳及广东地区著名餐厅、酒楼中的厨师十之八九来自顺德，因而有“顺德出美厨”之说。其实顺德与粤菜殊归一统，都算一个菜系，但粤菜中的名典精粹多选用山珍海味做原料，而顺德菜则相反，往往以当地最常见的淡水活鱼做原料，然后通过厨师精湛的厨艺来烹制各式佳肴；顺德美食讲究的是烹饪技法，无论煎、炒、焖、扒、炸、局、烩、炖等都遵循精工细作的原则，因而顺德菜看上去煞为好看，入口更是味道十足。虽然用的原料并不名贵，但菜的“色、香”尤以“味”真正令人称绝，故有“食在广州，味在顺德”的美誉。
一、活动主题：
感受鲜香，人性服务，亲情接待，营造完美的“红火五月顺德美食节”
二、活动内容：
XX年年5月 红火五月顺德美食节拟在颐园宾馆珍诱餐厅举办。举办美食节，旨在于提升酒店的餐饮竞争能力, 培养客户，营造餐饮文化。届时，将通过美食节的舞台，展示以制作精细, 高档味美并以粤菜为主的特色菜肴。让消费者融入其中，真正达到“食以人为本，节以人为乐”的效果，营造出“五一黄金假期”的节日气氛！
三、活动时间：
XX年年5月1日到5月30日
四、活动形式：
就餐分桌菜，零点两种方式，【逢周六、日宴席间有神秘礼品派送】。
五、活动操作程序：
（一）筹备
1、采购菜肴原料，确定美食节的菜肴品种、价格以及优惠措施；
2、通过报纸媒体、传单、横幅、短信群发等传递红火五月顺德美食节的信息，唤起消费者的关注；
3、加强对外联络，协调合作关系，解决食品原料来源，确保原汁原味。
（二）举办
1、品牌珍诱菜肴形象展示
主题：有滋有味，色、香、味、形。
方式：设固定的展区，制作成品展示。
形式：通过红火五月顺德美食节体验，展示品牌及其文化形象。
互动：通过回答问题，赢取精美神秘礼品。
2．内容：
（1）红火五月顺德美食节菜肴的实物艺术形态；
（2）红火五月顺德美食节菜肴的文化展示；
（3）服务人员的仪表姿态。
（4）消费者在一种良好的文化氛围和气氛下就餐，心情和食欲自然不同，现代人对于吃是非常讲究的,尤其吃文化，基于这一点，在就餐环境的气氛营造上，需要富有创意和文化内涵的来策划本次美食节整体环境的布置，在大堂上二楼的楼梯旁设置长方形展示台，放置精品样菜、雕塑、鲜花点缀其中，并在二楼餐厅长廊设10米左右的长方型样菜展示台，展示并供应多款菜肴品种。让红火五月顺德美食节的菜肴系列成为吸引消费者眼球的又一道风景。
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3、促销活动
主题：轻松体验，更欢乐。
形式：价格优惠，借节日开展促销，免费赠送酒水，现场活动派发神秘礼品，多重惊喜，意外收获。
内容：在红火五月顺德美食节期间，免费赠送啤酒2支/桌；当餐消费超过200元的报销市内出租车费用10元。【注：以上酬宾内容限于点美食节系列菜肴，非美食节菜肴不享受此待遇。】
六、活动组织:
1、工作分工
餐厅负责组织制定相关计划与实施
厨房负责菜单的制定
采购部责成相关专员负责采购供应
前厅专人负责展台的物品
公关部负责老客户信息传递
2、协调联络
采购部、公关部、前厅部、餐饮部。
3、对外宣传
宣传单、指示牌、台卡等。
4、客户营销
公关部配合整理客户资料，群发短信息。
5、活动保障
采购部原材料采购，公关部信息传递，前厅专人负责展台的物品，餐厅一线大力推广，厨房控制成本及菜肴质量。
七、环境布置:
挂横幅9条，其中新华路2条，水源街2条，维民街2条, 西建街2条，酒店正门1条；
酒店门口前放置升空气球条幅2个
三角旗重排，酒店门口前沿途车道插彩旗。
大堂到二楼餐厅楼梯挂用气球或是金布包裹
珍诱二楼走道挂小红灯笼(数量有待确定)
餐厅平顶挂彩带。
八、宣传策划：
1、印制美食节广告彩页随燕赵晚报附送。
2、主要路段悬挂横幅，直幅，气球条幅，三角旗及插彩旗。
4、大堂放置美食节宣传广告牌。
5、邀请媒体记者采访，报道美食节实况。
6、短信群发,消息散播。
九、费用预算：
1、媒体广告宣传费用1000+宣传单印刷夹报XX+短信群发XX=5000元。
2、赠送礼品费用：按每天100元计算，合计: 100x8=800元按比1000元计送完即止。
3、装饰费用 横副+灯笼+金布+彩旗+气球(7天)+杂费=XX。
4、菜肴原材料费用：另计。
方案策划 篇2
为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。
一、活动目的
1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3、促进学生整体素质的提高。
二、活动时间及地点
1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课
2、地点：小科学家实验基地
三、活动形式及内容
本学年为配合社团活动，学校将开辟五大基地提供学生进行科学探究活动。
（一） 生态种养园-------负责人：陈克虎
生态种养园位于学校食堂附近，以各种动植物种养殖为主，让学生观察认知各类动植物的习性、特点及功用，参与适当的劳动。规划目的便于小学生的种养植、观察、体验，充分体现以人为本的教育理念。
1、认知：通过不同形式认识不同树种、农作物、时令蔬菜、花卉及昆虫、鱼类的名称及性能，了解它们的生长历程，树立正确的科学价值观。
2、种养植体验：基地分为两大部分：“百草园”和“动物园”。让学生积极参与，组织学生到基地进行平土、修渠、挖坑、栽种等活动，让学生认识简单的劳动工具，学会基本的劳动技能，了解动植物的规律，体验劳动的艰辛、品味成功的喜悦。让师生在劳动中体验劳动的快乐，在劳动中学习动植物的知识。
3、成功分享：可以用不同的方式记录表达活动的收获，比如说可以在涂鸦墙上用手中的笔表达自己的喜悦心情；展示、分享校园种植劳动成果，使其真正成为 “劳动之果”、“智慧之果”、“道德之果”、“艺术之果”。
社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
（二） 科技创意厅-------负责人：蔡云
一号实验室作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简，根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小发明、小制作等。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
科技创意厅是培养学生实践创新能力和开展课外科技活动的重要基地，也为学生提供展示平台，是展示学生实践创新成果的重要窗口。
（三）趣味实验室-------负责人：蔡云
二号实验室为趣味实验室。
趣味科学实验室根据趣味实验需要，建立快乐学习区、实验探究区、作品陈列展示区等。
快乐学习区：即将生活中的枯燥的科学实验原理生动化，趣味化，将操作方法及内涵的科学原理进行简单的介绍，张贴在在实验室四周墙壁等可利用的空间，以供学生学习探究。学生也可以将自己了解到的科学趣味实验张贴在这个区域共享。
实验探究区：提供实验探究桌以及基本的实验操作工具和材料，学生可自主进行探究操作实验。
作品陈列区：实验室后设置一大展览柜，学生可将自己的实验作品在陈列区进行展示交流。
趣味实验室每星期开放接待同学自由来活动区进行快乐实验活动，为学生搭建起学习的平台，成为师生科技活动的乐园。
（四） 校园观测站-------负责人：孙乐萍
为培养小学生的探究精神和创新意识，让小学生观测气象、光和影，地球和宇宙等方面知识，把课堂知识与课外实践活动和观测、研究、分析有机结合起来，培养学生的科技意识、科学方法及了解自然及其变化规律，并及时总结探究取得的经验和成果。学校在多媒体教室顶楼场地，建立校园观测站，作为教学示范及平时科技观测记录使用。
校园观测站内安装了百叶箱、风向标、风速计、雨量器等气象观测设施，设立了气象观测小广播站，每天播报天气预报。还安装了天文望远镜供学生观测。另外，在校园观测站四周设置了宣传栏，宣传简单的的气象及宇宙知识，也供学生展示观测记录。学校并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，丰富校园观测站。
（五）户外考察团-------负责人：张娟
考察探究，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的`素质具有重要意义。我校将组织学生秋游活动，采集动植物标本，不但让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生知识面，锻炼学生的实践能力。另外还定期举行校园考察活动，如校园绿化、校园浪费的调查研究等，并根据调查研究制定相应的解决方案。
（六） 科学校园-------负责人：张娟 蔡云
将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。
四、评价、成果展示
1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。
2.、结合学校科学奥林匹克，举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
五、具体实施内容
周次 内容 考评机制 负责单位和责任人
第二周 组建兴趣小组、确定指导师及社团活动对象制定招生简章，召开筹备大会 科学教研组
第三周
第四周 社团始业教育 校园浪费实地调查 节能“金点子”评比 户外考察团 张娟
第五周 国庆节
第六周 交流调查报告，“环保校园”作品设计 科技创意厅 蔡云
第七周 校园电浪费调查 户外考察团 张娟
第八周 整理“杜绝校园电浪费金点子” 写校园倡议书
第九周 采集植物，捕抓昆虫标本 标本制作技能大赛 户外考察团 张娟 生态种养园 陈克虎
第十周 制作昆虫、植物标本 生态种养园 陈克虎 趣味实验室 蔡云
第十一周 自制二氧化碳灭火器 筛选优秀自制灭火器，参与学校防火安全教育的防火演示 趣味实验室 蔡云
第十二周 制作趣味生态瓶 “一次有趣的科学探究”科学小课题研究评比 趣味实验室 蔡云 生态种养园 陈克虎
第十三周 寻找淀粉的踪迹实验 趣味实验室 蔡云
第十四周 帮助校园植物过冬 校园观测站 孙乐萍 户外考察团 张娟
第十五周 探秘“流动的水为什么不容易结冰” 校园观测站 孙乐萍 户外考察团 张娟
第十六周 筷子提米 趣味实验室 蔡云
第十七周 科学知识阅读 《科学早知道》科普手抄报比赛 科学教研组
第十八周 社团活动总结，表彰颁奖 科学教研组
方案策划 篇3
一、活动主题：
飞白报社全社大会；
二、活动目的：
增进会员们对飞白报社的了解，进一步加强社团内部凝聚力；总结社团招新至今的工作，并对未来工作进行一个展望；共同探讨飞白未来之路；
三、活动地点：
人文院院办504；
四、活动时间：
20××年11月30日下午两点；
五、活动对象：
飞白报社指导老师；第十届飞白报社社委；第十一届飞白报社全体成员；
六、活动内容：
（一）观看第十届飞白报社成果PPT；
（二）第十届飞白报社社委发言；
（三）飞白报社指导老师做讲话；
（四）飞白报社指导老师为第十届飞白报社社委颁发荣誉证书并合影留念；
（五）恭送老师及第十届飞白报社社委离场；
（六）第十一届飞白报社社长做飞白历史简介及未来工作安排；
（七）会员提问关于飞白的问题并对飞白未来工作提建议；
（八）观看电影；
（九）宣布会议结束；
七、经费预算：
项目
单价
数量
总计
荣誉证书
5
20
100
水
1
10
10
零食
100
邀请函
2
10
20
总计：230
八、职能分配：
（一）主持人：待定（训练：洪豆）；
（二）通知第十届社委时间地点：张万青；
（三）通知第十一届全体会员时间地点：吴静；
（四）当天拍照：曾菊芳、汪芳芳；
（五）场地布置：刘晓萍；
（六）会后场地打扫：全体社委；
（七）荣誉证书、邀请函：吴文亮；
（八）零食采购：陈甜、刘小梅、徐涛；
（九）会议记录：张慧。
方案策划 篇4
本学期期中考试前夕，我发现班上有些同学相继表现出学习状态差，作业马虎了事，上课走神,甚至传字条来交流上网的体会……我通过调查得知他们迷恋网上游戏了。尽管我多次在班级中对他们进行严肃地批评教育，找他们进行促膝谈心，但收效甚微、无济于事。我心急如焚，像丈二和尚摸不着头脑，不知如何是好。眼看就要期中考试了，若这一状况得不到改善或处置不及时，也许会有更多的学生像他们一样……
一、背景分析
如今孩子在心理上寂寞孤单，他们除了学校就是家庭，学校毕竟是学习为主，玩耍交流为辅。回到家里和大人之间由于年龄的代沟而产生隔阂。孩子对大人的说教有较大的抵触，大人们由于忙于工作也没有静心下来听孩子们的倾诉，没有和他们心与心的交流，每天说孩子们这样不对，那样不好，孩子的精神世界贫乏，心里的话无人诉说，还有学习负担重等原因，因此，有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上互相请教如何打游戏，怎样进级，怎样造兵器……他们不但每天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了；有的学生在作文中写的都是上网：“我经常梦见自己成了游戏中的人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭（习作摘抄）”……总之，他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了，这样怎么能有心思在学习上呢？我获悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助他们。
二、心理辅导和教育的过程
第一步：加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他们摆脱网隐。
我认为造成他们玩网络游戏成隐的原因主要在于家庭家长的监控不力，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。我利用家长接送孩子的时间与家长见面交谈，告知孩子的近期表现、学习状况以及我的担忧，同时也向家长提出了一些要求，并认真告知网络游戏会影响他们的身心健康。希望家长多用一些空余时间看看孩子的作业，多关心他们学习生活，注意教育的方法，循序渐进地帮助孩子戒掉网隐。经过推心置腹的交谈使他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理、行为发生了微妙的变化，渐渐地他们的注意力又回到课堂上来了，学习状况也随之有了改观。
第二步：在班级中展开讨论，认识网络游戏的危害。
为了让学生学会自我教育，也教育其他学生，在我的提议下，中队委员会利用班队活动展开了辩论会。同学们热情洋溢地发表了自己的看法：正方：“小学生玩网络游戏有益”；反方：“小学生玩网络游戏有害”。通过激烈地辩论同学们形成了共识：由于我们小学生自控能力较差，对网络游戏易痴迷上瘾难以自拔；经常上网易造成眼睛疲劳，影响视力；影响学习，学习成绩不断退步；容易走上犯罪的道路……通过这一教育意义的活动，创设一个宽松有益的心理环境，引导学生焕发起对学习的热情，增强其克服困难的信心和勇气。
方案策划 篇5
圣诞家居布置第一步：
确定主题颜色
圣诞布置并不难，首先要懂得利用颜色来表现环境气氛。一般来说，红、绿、金、银是像征新年喜庆的四种主色，非常适合布置圣诞家饰。
你可以先观察自家原有的家具颜色及背景底色，选定一个色调作为布置主色，再以其同色系或加上搭配性高的金、银两色作搭配，就能为居家带来抢眼的圣诞装饰效果。
圣诞家居布置第二步：
装饰客厅
宽敞的客厅是家人和朋友们一起分享圣诞喜悦的最佳场所。主人可以选择一株大小适当的圣诞树放在客厅，小型的圣诞树可以放在玄关处的矮柜上、客厅的电视柜上， 稍大的可以放在客厅的一角、沙发边上、落地窗前，随意地系上星星、彩球、蝴蝶结等饰品，并在树下堆放一些礼物作为点缀。
圣诞家居布置第三步：
布置餐厅
为了配合浓郁的节日氛围，闪闪发亮的餐具最适合在圣诞餐桌上现身，像晶莹剔透的酒杯，具有高级质感的银色、紫色等亮丽色彩的餐盘，柔和的黄色灯光都能够轻松 地营造圣诞气氛。如果聚餐安排在晚上，在盘中放一些光芒闪烁的烛台，更能增添绚丽色彩。其中浮烛是最讨巧的，水晶般的透明杯子，几枚五色石子，一个小小的蜡烛浮在其上，也是十分可爱。
圣诞家居布置第四步：
点缀卧室
圣诞节的卧室只需要增添一些浪漫元素就可以了。可以增添几个纱质、缎面等质地相对考究的靠垫，色彩以红色和紫色为主。据了解，目前市场上还推出圣诞主题图案的靠垫，也是一个烘托主题的好方法。
方案策划 篇6
一、活动宗旨：
1丰富同学课余生活，活跃校园文化氛围，促进各系之间的友好关系，体现我们学生风华正茂的精神状态。
2加强各系学风建设，培养进取精神。
3提高同学们的语言表达能力、独立思考能力，开拓同学们的思路，提高演讲水平。
4发挥社团作用，加强社团建设。
二、活动背景：
1为迎接十一月中旬的“大学生文化艺术节”，我们社团将举办一场演讲比赛来增光添彩。
2新生入学不久，朝气蓬勃，学习、表现欲望强烈，对社团活动有着很高的热情。
3当今社会新事物层出不穷，大学生获取信息资源渠道多样，同时又有自己的见解。
4演讲与辩论协会近几年得到很好的发展，同学们对演讲比赛极为关注。
5我校很重视学生们的语言表达能力和独立思考能力的提高，石家庄学院团委及教育系的大力支持也是我们举办这次演讲比赛的一个重要契机。
6演讲与辩论协会吸纳了一批新生力量，人力、物力充沛，团结一致，利于大赛的顺利进行。
三、活动目的及意义：
1 展现石家庄学院学生的风采，激扬青春。
2 开拓学生的视野，提高学生对社会现象的关注度，提高学生的社会责任感。
3 培养合作意识，弘扬社团文化，增强学校的文化氛围。
4通过举办此次活动提高同学们的口语交际能力，挑战自我超越自我，增强自信心丰富同学们的课余生活。
5 加强交流，拉近各系同学之间的距离，促进院系友谊，营造和谐校园。
四、活动对象：石家庄学院全体学生，每系报名两人，系内可自行选拔，领队一人，报名表见附录。
五、活动时间和地点
时间：11月2日
地点：另行通知
六、宣传方式：展牌，小黑板，条幅
七、所需器材：音响，相机，计算器，纸笔，计时器，装饰
八、比赛规则：
每位选手进行五分钟演讲，选手上台即计时开始，剩余三十秒计时员提示，结束时停止演讲。
八、比赛要求：
1、各院系参赛者仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
2、各系同学自行安排演讲内容，必须原创。
3、各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场，比赛开始5分钟后未到队视为自动放弃。
4、各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，及时与社联和演辩协会人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
5、 遵守赛会的纪律及规则规定，在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最好水平。
6、比赛期间，各参赛队不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与演辩协会成员联系。
7、各院系可专门组织本系同学观看本院部选手参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。在赛场听从主持安排，遵守赛场规则，保证赛场卫生，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
九、比赛流程安排：
1、布置会场，接待评委嘉宾。
2、主持人开场白，由演辩协会一成员演讲后比赛正式开始。
3、比赛中段，进行一段文艺表演。
4、比赛继续，结束后有老师点评，登记员算分数。
5、由评委嘉宾为选手颁奖。
6、欢送老师同学，整理物品清理会场，演辩协会成员开会，总结经验教训。
